江苏省新沂市九年级语文下学期第一次月考试题

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。江苏省新沂市第二中学2020届九年级下学期第一次月考语文试题（分值：120分 时间：100分钟）一 积累与运用（20分）1. 下列词语中加点字的读音及其书写全部正确的一项是（2分） A、啜泣（ chuò ） 取缔（ tì ） 阴霾（ mái ） 刻骨铭心（ míng ）B、纤细（ xin ） 隔阂（ hé ） 提防（ tí ）不省人事（ xng ）C、伎俩（ ling ） 遒劲（ qiú ） 娇奢（shè ） 称心如意（ chèn ）D、贮蓄（ zhù ） 斑斓（ lán ） 赃物（ zng ） 一拍即合（ hé ）2. 请根据要求填写古诗文名句或作家作品常识。（8分）（1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲）（2）相见时难别亦难， 。（ 无题）（3） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）（4）岳阳楼记中表现作者远大政治抱负的语句是： ， 。（5）当为了正义事业面对死亡威胁的时候，应当具有文天祥所表现出来的“ ， ”的气概。 3.名着阅读。（3分）读古今中外的名着，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩西游记里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍 里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中三国演义里 的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福鲁滨孙漂流记里鲁滨孙的身上，我们能体会到 。（3分） 4.阅读下面文字，完成下列各题（5分）真正美丽的生命执著地追求着真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰烬，使之化为尘埃，否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅；更甚至，它还未及瞥一想不到的庸俗与险恶一下子毁得千疮百孔，奄奄一息?但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最 （A纯粹 B纯洁）的良知与渴望。（1）在文中空白处填上恰当的选项（填字母）。（2分） （2）文中画“ ”的句子有一处明显的语病，请将改后的句子写在下面。（2分） （3）根据文中画“ ”的句子仿写一个句子（1分） 5.初三（1）班开展了主题为“趣味语文”综合性学习活动，第二小组任务是组织一场“趣味语文知识竞赛”活动，请你参加。A同学想以“语文”的“语”字起头让大家做“成语接龙”游戏，请你试试看，最少填三个（必须是成语）。（2分）语重心长 二古诗文阅读（20分）（一）阅读课内文言语段，完成6-9题。（10分）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自孟子 公孙丑下）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子 告子下） 6.解释下列句中加点的词语。（2分）（1）.池非不深也 池： （2）.傅説举于版筑之间 举： （3）.曾益其所不能 曾： （4）.困于心，衡于虑 衡： 7.下列句中加点的词语意义和用法都相同的一项是（ ）。（2分）A.国恒亡 河曲智叟亡以应B.故天将降大任于是人也 故虽有名马，祗入辱奴隶人之手C.固国不以山溪之险 则有去国怀乡 D.人恒过，然后能改 然元方入门不顾8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）寡助之至，亲戚畔之译文： （2 ）生于忧患，死于安乐译文： 9.你读了这两则短文受到什么启发？请联系现实生活作简要分析。（2分）答： （二） 阅读课外文言语段季札挂剑，完成10-12题（6分）季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！”注释：季札：春秋时吴国公子。徐君：徐国国君。冢：坟墓。倍：通“背”，违背。10.解释下面句中加点词语的意思。（2分）（1）口弗敢言（ ） （2）尚谁予乎（ ）11. 用现代汉语翻译下列句子：（2分）始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！译文： 12. 读了这篇文章，你受到什么启发？（2分）答： （三）古诗鉴赏。（4分）(一)阅读古诗过零丁洋，完成13/14题。(4分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。13."文章本天成，妙手偶得之"。在诗的颈联，诗人很巧妙地借"惶恐滩"和"零丁洋"两个地名，写出了 和 ，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。(2分)14."人生自古谁无死?留取丹心照汗青"是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。(2分) 三、现代文阅读（27分）（一）阅读下面语段，完成第14-18 题（7分）不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢 是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。15.第段在选文中的作用是什么 ？（2分）答： 16.区分一个人是否拥有创造力，主要依据之一是什么 ？（2分）答： 17.“如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人”一句中，“这些指代什么 ？（1分）答： 18.你认为自己是否拥有创造力 ，为什么？（2分）答： （二）阅读下面一篇说明文，完成18-21题（9分）海啸，通常是由海底地震引起的。海啸所掀起的狂涛巨澜，是破坏力极强的水文气象灾难，如不及时躲避，人们很难在它的魔爪下逃生。海啸可分为自然型与人为型两类。自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸。海啸大多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在20公里以上，里氏震级达6.5级以上。在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。如二战结束不久，美国在北太平洋比基尼岛开始长