新老师培训领导讲话稿

新老师培训领导讲话稿新老师培训领导讲话稿（精选3篇）随着社会一步步向前发展，须要运用讲话稿的状况越来越多，讲话稿可以帮助发言者更好地表达。写起讲话稿来就毫无头绪？下面是我为大家收集的新老师培训领导讲话稿（精选3篇），希望能够帮助到大家。新老师培训领导讲话稿1各位新老师：大家好!见到你们，我很兴奋也很激烈，因为我也曾和你们一样年轻过，一样有着一个从事老师工作的起先，有着一个从新手到成熟的过程。有这样的机会和大家一起沟通，我感到很兴奋。虽然自己工作已二十六年，也取得了一点成果，但是要说阅历谈不上，教训却有不少，当然也有自己的体会和感受。因此，我想从自己从教的所思、所想、所感以及教训来与大家一起沟通和共享。从教26年来，我感到最欣慰的，不是我获得了多少荣誉，而是我的课学生比较喜爱听，能够成为一个比较受学生欢迎的老师。在我心里，有一个定位：老师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的胜利就是我的胜利。虽然，现在我是副校长，但我始终认为，教书才是我的事业。因此，我总在思索着：该如何教好书?该如何才能更好地做好一名老师?我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎、学生认可的老师才是好老师，只有追求学生的胜利，才会有老师自己的胜利。我的体会是：1、同等、敬重、酷爱学生对此，我深有感受，在一次课堂提问中，我提问了她一个问题，她回答不出，我无意中说了一句“你可是高四的学生呀，这个问题还答不出”，我话刚落，只见那学生脸色一变，气咕咕的“唰”一声坐回座位，涨红着脸，一言不发，从今不再理我，对我的课也失去爱好。我知道，我这不经意的一句话，深深地刺伤了那位女生的自尊心。这件事直到现在我都难以释怀并引以为戒。因此，在与学生的沟通中，我特殊留意自己的言行，坚持与学生同等相处，酷爱敬重关切学生。在教学中，老师们大多把关注的目光投向那些得才兼备的学生，也被迫关注那些学习差、纪律差的学生，那些学习一般、性格内向、静默无闻的学生往往在老师关注的视野之外，这些学生其实更渴望老师的关爱，往往一句不经意的问候，也会令他们激烈不已。对这三个层次的学生，一视同仁，在提问学优生的同时，把更多的时间和精力赐予中层生，把更多的耐性和关爱赐予后进生。正因为我把学生当人看，没有卑视任何一个学生，因此，我也赢得了学生的敬重与信任。2、在学习上带给学生平安感的老师德高为师，学高为范。一个能受学生欢迎的老师，一般来说是一个博学多才、业务精湛的老师，是一个不仅能教会学生如何做人，而且又能带给学生丰富学问的老师，是一个让学生在学习上觉得放心、踏实的老师。为此，作为一名老师必需想方设法提高自己的教学水平和课堂教学质量。我认为，对于一个新老师来说，要想尽快提高自己的教学水平，可从以下几方面努力：(1)仔细备课，常备常新。备课是老师上课前的谋划。备课就好像工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将干脆确定建筑工程的质量。同样，老师备课的质量也会干脆影响课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，实质上是对工作不负责的表现，是对学生不负责的表现。因此，备课时，我总是力求常备常新，对于同一个教学内容，我总是喜爱依据新的状况考虑能否实行更新的方法来处理，如何教才能让学生更快、更有效地驾驭。从而通过备课这一环节，也使自己的教学水平得到提高。(2)擅长反思，勤于积累。在上完一节课后，我都习惯的回顾一下这节课的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，假如下节课再上同样的内容，又该实行什么更好的方法?这样，经过思索，到另一个班上同样内容，我就可以立刻加以改进。(3)探讨教材，超越教材。教材为是完成教学目标服务的。在过去，全国只有一本统编教材，一些老师误以为教学就是教教材。因此有的照本宣科，教学缺乏艺术性。学问当然要依靠肯定的教材作为载体，教科书当然是用来教授学问的。但我们要教的是学生要驾驭的学问，而不是教科书本身。现在全国各地有许多种版本的教材，是不是说，同一年级所学的学问内容各地不一样呢?假如是这样，那么高考以那个地方的教材为标准呢?这是不行能的。因此，我们必需要明确，作为老师，不是教教材，而是用教材。如何才能用好教材，前提就是要探讨教材，分析教材，依据本地实际、学生状况、时代发展对教材进行再处理、再加工。其实，在现实教学中，老师传授给学生的就不是专家编写的教材，而是师悟教材。例子的选用、逻辑的处理、方法的选用，会因不同的人而不同。我们必需明白，我们要完成肯定的教学目标，可用不同的素材、手段、组织方式。(4)探讨教法，超越教法教学有法，教无定法。对教法能够运用自如，就能达到一种收放自然的境界，也就是对教法的超越。对同一个学问点的教学，不同的教学方法会有不同的效果。我认为，最好的教学方法，应当是能让学生对所学内容产生解疑的欲求，获得解疑后的快感，能让学生真正融会贯穿的方法。(5)探讨高考，超越高考高考是中学教学的指挥棒。高考考什么，中学就教什么，高考如何考，中学就怎么教，高考对中学教学具有相当干脆的导向作用。因此，作为老师可假如不探讨高考、不了解高考、不熟识高考，再探讨学习高考之前必需先探讨学习教学大纲，否则绝不是一个称职的老师，是不行能给学生带来平安感的。特殊是近几年全国高考改革不断深化，改革力度很大。从3+23+文综或理综。各科高考的考查范围、实力要求、难度、题型、题数、分值、出题的特点、赋分的标准等都发生了很大的改变。因此，作为老师，既要课上得活跃，又要有实效，就必需针对高考的要求与特点来进行。现在在网上很简单就可以查找到近十多年来的高考试题，也有不少资料书特地探讨分析近年来的高考状况。我们必需仔细学习。3、养成高效率、细致仔细的工作作风对工作的极端负责，仔细细致的工作作风，快速刚好的工作效率，是一个老师应努力达到的，同时这样的老师也会受到学生欢迎的。平常，我们老师都埋怨一些同学不能按时交作业，或不情愿交测试卷。我想，这也不能完全怪学生，有时老师自己也有缘由。我们有些老师不也是不能按时批改作业，刚好发还学生吗?或是马马虎虎打一个“阅”字应付了事吗?我们都当过学生，每次作业、测试卷交上去后，都特别希望老师能刚好批改、刚好发还给学生，了解自己的状况。有时我们会发觉当我们不能刚好把试卷批改刚好发还时学生那悲观的表情。对此，我们都有体会。4、塑造老师个人人格魅力闻名社会学家马克斯·韦伯认为权力的来源主要有三种类型：传统型、法制程序型和个人魅力型。真正能撼动人心并为别人所坚固接受的是个人魅力型权力。老师的人格魅力，是指老师凭借自己的真才实学、真情实感和真知灼见所酿就的人格吸引力，它是老师的品德、才智、实力、情感、气质、言谈、举止等各方面的感染力的综合。课堂教学的吸引力，一是靠理论本身的魅力，即真理的力气，二是靠老师的人格魅力。因此，要想使学生“听其言，信其道”，绝不能靠老师的自然权威，而要靠老师自身的人格魅力所给予的权力。我感到：良好的形象、言行一样、表里如一、执着的敬业精神、敬重关切酷爱学生、超群的教学艺术、风趣幽默的教学风格等教可以增加老师的个人魅力。总之，我觉得要做好一名老师，必需具备三种实力即动力、实力、精力。缺乏动力不想干，缺乏实力不会干，缺乏精力不能干。感谢新老师培训领导讲话稿2各位新老师，同志们：大家好！难忘的20xx年已经过去，美妙的20xx年已经到来。新年伊始，我们共同迎来了“新老师岗前培训班”的开班典礼，在此请允许我代表鄂伦春自治旗教化局向刚刚迈入老师行列的诸位新老师表示真诚的庆贺和热情的欢迎!同时对为了搞好此次培训工作，做出细心打算并付出辛勤劳动的老师进修学校的各位领导和老师表示诚心的感谢!本次培训，是新老师上岗前必需进行的工作，旗教化局领导特别重视，托付旗老师进修学校负责培训，教化局人事股负责组织管理。今日在这里，针对本次培训我提几点希望：一是希望大家加强政治理论学习，不断提高自身素养，做一名政治上合格的人民老师，以自身良好的政治修养，影响、教化青少年一代。二是希望大家加强职业道德修养。老师是一个具有崇高使命感的职业，新老师在走上讲台之前必需做好充分的打算，具备良好的思想道德素养、精湛的业务素养、创建性的思维素养、健康的身心素养、科学的教化素养和开阔的国际视野，在新的岗位上努力学习、发挥自身优势，不断锤炼自己，早日成为一名优秀的中小学老师。三是希望大家做好老师职业生涯规划。既然大家选择了人民老师这一职业，就要为自己将来做好规划。职业生涯规划的目的不仅是帮助个人根据自己的资格条件找到一份合适的工作，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划将来，拟定一生的发展方向，依据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。四是希望大家以满腔的热忱投入到教化事业中来，立足鄂伦春为祖国教化事业做出自己的贡献。目前我们面临的是教化大发展、西部大发展的良好机遇。学校能为每一位有志青年的事业发展供应一个良好的平台，你们可以凭借这个平台充分发挥自己的潜能，做出一番事业。五是希望大家在培训期间，严格遵守培训纪律，仔细听讲，仔细做好笔记，不迟到，不早退，不旷课。如有违犯纪律者，将肃穆处理。老师进修学校严格管理，加强考勤。采纳考勤和作业相结合的方法进行考核，凡出满勤并按时交合格作业的学员，计入老师接着教化学时。最终，让我再一次把真诚的祝愿送给同志们：祝福大家在新的一年里工作开心，身体健康，阖家华蜜、事业进步!在新的一年里，我信任大家会做得更好，志存高远、爱国敬业，为人师表，与时俱进。预祝本次新老师培训圆满胜利，感谢大家!新老师培训领导讲话稿3各位领导、老师们：大家上午好!首先我代表xx区老师进修学校对各位新老师的到来表示热情的欢迎和诚心的庆贺。欢迎你们成为老师大家庭的新成员，庆贺你们选择了教书育人的崇高职业。你们的到来将为xx区老师队伍注入了簇新的血液，为教化战线增加了新生力气，新生的力气昭示着希望、预示着将来、更蕴育着新的潮流和方向，信任你们定会为我区教化事业的发展带来勃勃朝气。今年xx区共招录了 126名新老师，分别补充到中学、小学、职专、幼儿园、及特教。新老师队伍的特点有三多三少：第一,本科生多、专科生少，其中硕士探讨生10名,占7.9%;本科毕业生109名，占94.4%;专科7名(幼教)，占5.6%;其次，女老师多、男老师少，男老师30人,占23.8%，不到 1/4。第三，来自外区县人多，外省市的人增多，xx区人少，xx区户口的35人，27.8%;来自天津市其他12个区县外区县毕业生有38人，占新老师的30%;外省市毕业的高校生 53人，占新老师总数的42%。从97年我区教化局起先，从东北、河南、河北、山东等地的师范院校聘请高校生有400多人。无论来自何方，他们有你们的老乡、校友、师兄、师姐，就像刚才张国俊老师、林茂老师那样，为xx的教化教学做出很大的贡献，同时也开心地生活在xx，成长在xx。希望今年的新老师象他们一样，将各地区优秀的文化、先进的思想、优良的作风、不同的学术观点等都带到xx区，与我区的教化发展很好地碰撞、 对接、相融，促进xx区教化教学的进步与发展。那么，敬爱的青年老师挚友们，有的老师已经起先上课，当你走进校内，面对即熟识又生疏的新环境;当你走上三尺讲台，面对一张张质嫩的脸庞、一双双渴求学问的眼睛;当你来到学生中间，面对一个个天真可爱、充溢朝气、或者淘气活泼的弟弟妹妹;面对身边众多阅历丰富的教化前辈，面对千家万户的期望;面对社会的重托。不知道现在大家怀着怎样的心情?又做了怎样的思想打算?这将对我们入好教化工作的大门，完成好第一学期、第一学年的教化工作、乃至我们一生将要从事的教化事业有着重要的影响。从今日起先，由区老师进修学校组织的主题为为人师表 以德立教 锻造师魂 扎根xx的新老师岗前培训会带着大家思索一系列的问题，帮助大家作好充分