高中语文教师工作总结（通用5篇）
高中语文老师工作总结通用5篇高中语文老师工作总结 光阴飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回忆这段时间中有什么值得分享的成绩呢？让我们好好总结下，并记录在工作总结里。可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是搜集整理的高中语文老师工作总结通用5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中语文老师工作总结1一个学期的教学工作随着凛凛寒冬的到来，即将接近尾声，回忆一学期的教学工作，心里有着几分充实，几多感慨本学期，我任教高二x、x两个班的语文。一期来，我对自我的的工作未曾有丝毫的懈怠，也所以获得了令人欣喜的成绩。现将一学期的工作小结如下：一、问渠哪得清如许，为有源头活水来假如语文老师平时不认真学习，教学工作就会成为无本之木，无源之水。为加强自身修养，进步自身素质，我进取参加学科教研活动，认真备课、辅导，充分利用网络资源，不断的丰富、进步自我。善学才能善德，善德才能善教，我们在平时的教学中注意运用教学理论指导教学理论，并认真撰写教学论文。二、课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中之重扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为老师才能的施展供给了一个自我挑战的舞台，更是培养、进步学生综合素质的学习理论基地。为此，我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展自身学习的空间;另外，为了掌握利用多媒体技术，我进取参加课件的学习和制作，较纯熟地掌握了幻灯片制作的根本技能，并进取参加学校组织的老师多媒体课程讲课比赛，我制作的课件?林教头风雪山神庙?在此次比赛中获得了优秀奖。三、我组语文老师立足新课改，瞄准高考一齐仔细研究新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说明，并以此作为我们平时学习和教学的准绳，重点抓好三基的落实，即根本知识、根本方法、根本技能。同组的各位老师的团结协作和毫无保存的各抒己见，使得我在学习和教学时重点和方向都更明晰、更明确了。为了不断进步自我的教学程度和教学效果，我进取参加学校组织的学科教研活动，热情主动听老老师的优秀课，并谦虚地向有经历的老师取经，以博采众长、为我所用。一期来，我没缺过一次教研活动，听课30余节，写业务笔记30000余言。所有这些，都使我受益非浅，我所教的两个班的语文成绩在学校的四次大考中均居同年级同层次语文成绩的前列，受到了师生的一致好评。我所教的两个班学生语文根底比较薄弱，对语文学习的兴趣不高。针对这种情景，我大胆改善教学方法，将激发学生的语文学习兴趣和夯实学生的语文根底作为语文教学的重点，力争每节课都能让学生学有兴趣，学有所得，把每堂课上活。一期下来，我所教的课堂气氛有了明显的转变，语文也成了学生最喜欢的科目之一。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我在这个学期虽然获得了一些成绩，但离上级指导的要求和自身的奋斗目的还有较大差距，我将在下一学期工作中，继续发扬求真、务实的精神，乘风破浪、勇于开拓，争取更佳成绩!高中语文老师工作总结2转眼间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经历教训使自我迅速成长，成为一名合格的“人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情景总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德。我始终认为作为一名老师应把“师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人。为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了很多的书籍，不断进步自我程度。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。二、语文教学方面：虚心请教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年x月我担任x级x班的语文教学工作，本年x月至今担任本级x、x两个实验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务程度，进步语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自我职责之重大。为了尽快充实自我，使自我语文教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进展了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自我订阅了三四种中学语文语文教学杂志进展语文教学参考，并且还借阅很多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自我的语文教学理论的同时，我也在一次次的语文教学理论中来验证和开展这种理论。其次是从语文教学经历上。由于自我语文教学经历缺乏，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的本领大大增强。第三是做到“不耻下问。语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师。由于学生理解新知识快，理解信息多，所以我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。我第一年带高三毕业班，我深感职责之重大。为了不辜负指导的信任和同学的期望，我决心尽我最大所能去进步自身程度，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文根底知识，使自我可以比较自如的进展语文教学;另一方面，继续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经历的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，经过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自我感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的进步。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般坚持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的请教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的x级x班是我踏上语文老师岗位第一年就担任班主任的。从担任班主任第一天开场，我就兢兢业业，把自我大部分时间和精力放在和学生上头，甚至不惜牺牲自我很多业余时间。古人云：“其身正，不令那么从。其身不正，虽令不从。在管理、教育学生的过程中，我始终坚持这一原那么，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生根本做到令行止禁，风气正，同学关系融洽。由于我处理事务坚持“对事不对人，从不歧视任何一个学生，所以学生和我关系非常融洽，工作开展的有声有色，获得很多成绩。不谦虚的说x级x班在学校开展的各项工作获得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培养学生全方面开展，给他们打好一个良好的素质根底，那麽此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面本领大幅进步的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自我的大学梦。我期望从我带的班走出去的学生都是“合格品，都是有用之才。四、学校各项活动情景：进取参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。旧的一年即将过去，新的一年立即来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。高中语文老师工作总结3工作多年，要说获得的成绩，我个人觉得xx学期将是我参加教育工作以来收获的一学期。无论从个人成长开展方面来说，还是从对学生学业指导的效果方面来说，都获得了较大的成绩。现总结如下：一、秉承一定的教育理念，符合语文学科的特点进展教学本学期我担任高一x、x两个班的语文教学工作。由于是上学期也是我教学，因此对学生的理解方面应该还是相对较容易些的。但由于学生的年龄在变化，他们的心智无疑也同样在发生着变化，所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切，还是要根据此在学生的实际用实在的方法对待之。高一x、x两个班因为是普通班，学生原有的学习根底并不很好，因此在实际的教学中不能教得太难，那样他们会承受不了。我在实际的课堂教学中，采用了由浅入深，由表及里的循序渐进教学方法，从语言文字运用训练开场到阅读训练再到写作训练，照着这样一个次序进展不断循环，让他们懂得语文学习的一条“千古不变的训练主线。在课堂上，我并不主张“一锅端，而是与学生达成双边互动，在仔细倾听了学生们的感受之后，我提出一些相对有价值的考虑问题，同时严密地与他们今后的语文学习顺利接轨。我不想把他们教死，或者运用一定的形式进展训练，那样无形中会把他们的想象力给统统抹杀掉的，这是语文教学的大忌尽管我们的高考辅导还是需要这种形式性的训练。但我认为，语文教学一旦缺少了“语文味，那将是致命的一击，语文应该教会学生生活，应该更多地关注他们的文学审美、日常语言文字的运用等，而不是一味地“灌输。在实际的语文课堂教学中，我能保证每一堂课都力求有效，在对学生进展“听、说、读、写的综合训练中，学生们学习语文的热情高涨，绝大部分学生对语文学习产生了浓重之兴趣，能及时完成老师布置的各项作业。二、关爱每一位所教的学生，尽心尽力用心教书育人我曾经质疑过一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师。但如今想想，无论怎样的学生，只要老师方法得当，还是会有一定效果的，至少不是，但肯定会是更好。在实际的课堂教学中，我能积极地激发学生的学习兴趣，不断开拓学生们将来探究的领空，增强学生对学习的信心和热情。除了课堂讲解之外，我能积极引导学生们的课外阅读，帮助他们寻找“文学经典，摒弃有些学生的“粗浅低级阅读之习惯。对在历次考试中处于前5名或者考到120分以上者，我都赠送一本价值50元左右的“文学经典，象?百年孤独?、?鲁迅传?、?诺贝尔文学奖金库?、?中国当代文学史教程?等，累计有10余人次在本学期中获得馈赠。对于那些在语文学习中有问题的学生，我更是倾注了关爱情感。像在一次考试中，由于监考时偶尔发现高一x班的xxx同学考试时先在试卷上密密麻麻地写上除作文以外的每一道题目的答案，再抄到答题卷上，最后只留下20多分钟时间匆忙写作的情况后，我更是倾注了关爱之情。在课外适宜时间我对之进展耐心地劝说指导。一开场她觉得自己这样已经习惯了，一时改不了，也不想改了，由于这位学生性格上较固执，当时我可能讲话的语气有点严厉，再三不听，想要作罢，但后来想想还是要让其改变这一陋习，然在我一再的关心之下，这位学生终于“金石为开了，她渐渐照我所指导的方法去答题了，成绩进步明显飞快，直到期末考，语文成绩竟然考到117分的高分。三、勤于教学、认真工作，炼就一副适应高中语文教学的本领为了进一步提升自我的教学素养，除了每天坚持2小时的阅读之外，我还是花大量的时间从事教学备课，认真工作。为了备好合理的课，我平时总是搜集大量的课稿，并能根据学生实际进展整合利用，继而在网络中与同道们进展交流。在平时的课堂教学中，我总是充满激情进展教学，每堂课都力求有所收获，对学生要求切合学习实际，尤其能安排好学生学科的平衡。对于那些语文成绩好的，其他科目有缺陷的同学还是鼓励他们多看其他学科，对于那些语文成绩不太好的，平时总是想方设法培养他们的学习语文之兴趣。积极做好学生作业的修改工作，能指出学生存在的问
