人教版三年级下册数学第五单元《面积》PPT课件第5课时 长方形、正方形的面积计算（2）

三年级（下）册教学课件第第 5课课 时时 长长 方方 形形、正正 方方 形形 的的 面面 积积 计计 算算（2）5面积01复习导入复习导入说一说：长方形、正方形面积的计算公式。说一说：长方形、正方形面积的计算公式。3 3分米分米3 3分米分米2 2厘米厘米5 5厘米厘米正方形的面积边长正方形的面积边长边长边长探究过程：探究过程：猜想猜想验证验证归纳归纳应用应用长方形的面积长长方形的面积长宽宽探索新知02探索新知小组合作：小组合作：利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。积。2626厘米厘米1818厘米厘米课桌面探索新知课桌面的面积大约是课桌面的面积大约是 5050004=2000(4=2000(平方厘米平方厘米)26182618468468（平方厘米平方厘米）方法一：把数学书平铺在课桌面上，看能铺几本；方法一：把数学书平铺在课桌面上，看能铺几本；2626厘米厘米1818厘米厘米课桌面探索新知课桌面的面积大约是课桌面的面积大约是 505040=2000(40=2000(平方厘米平方厘米)或或5050004=2000(4=2000(平方厘米平方厘米)2626厘米厘米1818厘米厘米课桌面方法二：利用数学书的长和宽，估算课桌的长和宽，然后计算。方法二：利用数学书的长和宽，估算课桌的长和宽，然后计算。探索新知 现在请你们分别量一量课桌面的长和宽，并算现在请你们分别量一量课桌面的长和宽，并算出它的面积，测量时取整数。出它的面积，测量时取整数。以厘米作单位：课桌桌面长以厘米作单位：课桌桌面长6060厘米，宽厘米，宽4040厘米，厘米，面积为：面积为：606040=2400(40=2400(平方厘米平方厘米)。1 1分米分米=10=10厘米，以分米作单位：课桌桌面长厘米，以分米作单位：课桌桌面长6 6分米，宽分米，宽4 4分米，分米，面积为：面积为：6 64=24(4=24(平方分米平方分米)。观察这两种结果，你发现了什么？观察这两种结果，你发现了什么？巩固练习031.1.同学两人合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出同学两人合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出 教室的长和宽，估计教室的面积。教室的长和宽，估计教室的面积。2.2.先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。你知道这间舞蹈教师的面积大约是多少平方米吗？你知道这间舞蹈教师的面积大约是多少平方米吗？2540=1000(厘米厘米)1000厘米厘米=10米米2040=800(厘米厘米)800厘米厘米=8米米108=80(平方米平方米)我一步长大约是我一步长大约是40厘米。厘米。会议室的长乐乐走了会议室的长乐乐走了25步，步，会议室的宽乐乐走了会议室的宽乐乐走了20步。步。乐乐乐乐优优优优课堂小结04你的收获你的收获学会了对面积进行估测。体会计算面积的价值;学会用自己熟悉的物品面积作为“非标准”面积单位，估计其他面积，发展了估测意识与能力。作业布置05作业布置1：教材练习十三对应练习2：阳光同学课时优化作业对应课时题目。谢谢谢谢三年级（下）册教学课件