教师的爱与责任学习心得体会
教师的爱与责任学习心得体会爱与责任心得体会教师要学会安贫乐教教师的爱与责任指出：在学生面前发牢骚、说怪话，流露消极人生观、庸俗处世哲学和低级趣味， 严禁传播有害学生身心健康的思想” 。我国正处在社会主义初级阶段， 社会变革正处于新旧交替时期， 经济发展不平衡，又由于竞争机制、分配体制的不健全，使社会收入分配差距拉大，一些个体或私营主的收入迅速增加 , 甚至一夜暴富，与之相比教师收入明显偏低。 特别是经济落后地区， 连教师的工资也难以保证，于是，教师队伍中出现不热心本职工作，对本职工作不尽职尽责，把主要精力用于校外创收或第二职业上， 特别是出现那种以职谋私，职钱交易的行为。在这种现实下，教师应调整自己的心理，要有一种“知足常乐，安于贫穷”心态，要给学生一种积极向上的乐观心态。从另一方面来说，“比上不足，比下有余”，看看广大农民家庭中，有一些家庭连学生的生活费用都很难支付，相比之下，教师就应该知足。我曾听过一些教师在受到不公正待遇， 特别是拖欠教师工资达半年之久时，有的教师发牢骚说： “真不想再管学生。”但事后仍兢兢业业，严谨治学。再问他时，答道：“我不忍心，不能为了几个钱，毁掉一代人，否则，良心难安。”这样的教师令人敬佩，他们想到的不是以已私利， 而是教师应有的为师之道， 这样的教师的师德在他们的性格中已升华， 尽管受到不公正待遇时， 仍能保持为师者的高风亮节。教师要能够严于律己“作为一名小学教师应以身作则，注重身教，为人师表。”“具有良好的心理素质和文明向上的行为习惯。”所谓：“十年树木，百年树人”，就是要树立学生高尚的思想品德。这不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生。人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师， 只有教师的言行正直高尚， 才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。在市场经济的大潮中，就有那么一些教师拜金主义、享乐主义极其严重， 利用给学生订资料搞回扣， 甚至暗示学生家长进行“感情投资”，为了奖金与名次，教学生如何作弊，这些教师忘了自己的职责、忘了自己是人类灵魂的工程师， 让金钱与名利蒙住了双眼。这些教师的一言一行影响着学生人格的发展， 时刻教育并指引着学生走上一条自私自利、以权谋私、道德败坏的不归路，在一定程度上给社会造就了罪恶的根源。 让我们从自身做起， 给学生一个美好的印象吧！教师要保证洁身自好教师要做到廉洁从教教育局一再强调：“教师应廉洁从教，坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响”。廉洁与贪污相对，是中国传统道德一个基本规范。特别是教师，教师作为培养人的专门工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性， 教师的品德除了仁爱、真诚，还包括公正廉洁。学生无所不在消息无所不通，教师言行上的任何不检点， 人格上任何不完善， 都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。在学生眼中，教师是偶像的代名词。他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。“教师应切实减轻学生过重的课业负担和经济负担”。不能依己之私利强迫学生购买学习资料，从中谋利，那样即有损师道尊严，更是降低了教师的身价。“爱与责任”心得体会沈国芬自从开学以来，我校组织全校教师继续学习“爱与责任”师德系列活动。通过学习我的最大感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对教师职业道德评价的重要标志。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心全意去爱每一个学生。所以教师要真心实意的关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手， 在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。那么怎么爱学生呢？通过学习和经验我总结如下：1 、了解是爱的根基教师的爱不应是盲目的、随意的，它应该建立在我们对每一个学生全面、深入、客观的了解的基础之上。 当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个学生的性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况、学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作创造前提，为我们选准教育的最佳突破口创造条件。2 、尊重是爱的前提要像保护珍贵瓷器一样保护学生的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕。我们应该明白： 一个没有自尊的学生是燃不起奋进的雄心的。3 、尊重学生的差异与潜能爱护和尊重好孩子很容易，难就难在，我们要尊重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学生。 我们应该认识到学生是有差异的， 差异遗传与环境的共同作用， 每个学生都拥有一个五彩缤纷的经验世界。 爱学生就要尊重学生的差异， 从学生的差异出发，因势利导，采取有针对性的做法， 帮助学生健康成长、 不断发展，引导他们走上良性发展的轨道。尊重差异就是对学生潜能的尊重，我们不应用静止的眼光去看待有这样那样问题的学生， 而应让每个学生都能看到自己的闪光点， 看到自身的价值， 鼓起他们自信的风帆， 让每个学生都可能达到成功的彼岸。4 、对学生多一份鼓励、赞扬与热情教师不要吝惜对学生的表扬与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时给予帮助和鼓励， 在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美， 让他们时刻感受到你对他热情的期待，会起到意想不到的激励作用。5 、对学生的爱应是朋友之爱师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱。其原因就是朋友之爱才是平等的，像朋友一样谈时事，谈学习，谈未来，谈做人。在他们的成长历程中， 师生的心灵琴弦一定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章。让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的健康成长，把爱进行到底！“爱与责任”师德教育体会教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的， 她不分贫穷和贵贱。 教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。 教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱， 是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。为了让学生更能体会到学校的温暖，作为教师要给他们无限的关爱。为了能让自己更好接近学生， 要多接触跟他们年龄段相符合的东西，与他们的内心产生共鸣， 他们就会更加愿意把他们内心的秘密与你分享，在平时课下的交流中，要及时发现学生可能即将出现的问题，并站在他们的角度，理解他们的想法，希望能采取最好的方法，把问题解决在萌芽状态。 十七八岁的孩子是最阳光的少年， 他们的思想也可能会因为外界的因素产生一些偏差， 但是我们不该去正面打击他们，我们要用我们的爱心， 用心贴心的方法去跟他们交流， 让他们的问题更好的解决。孩子是我们未来的希望，从国家的角度说，需要把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。社会各界把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展。 充分调动全社会力量关心和支持教育， 完善教学条件， 不断鼓励社会各界力量出资兴办教育，不断提高社会资源对教育的投入， 为孩子的成长提供最好的教学条件。把育人为本作为教育工作的根本要求。以学生为本，教育是发展人力的主要途径。在学校以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律， 为每个学生提供适合的教育， 培养造就数以亿计的高素质劳动者、 数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。发展职业教育。发展职业教育是促进经济发展、缓解就业压力，改善民生、提高生活水平， 随着社会的发展职业教育必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。 职业学校的教育模式可以向企业化转变，为学生提前走上工作岗位做好心理准备， 当然也为企业培养更适合企业发展的人才服务， 这将是一个双赢的转变。 作为教师不仅需要有扎实的专业知识， 也需要有比较全面的能力才能帮助同学更快更好地成为社会需要的人才。作为一名即将走上讲台的教师，每天都在憧憬着那一刻，心中充满了忐忑与激动。曾经作为学生，每天都接受着老师对于我的关怀，如今角色的转变，让我更加需要做好理解学生，与学生的沟通，在学习上和生活上都给予学生最大的帮助。希望成为一名称职的人民教师。内容仅供参考
