七年级数学上册第二章整式的加减2.2去括号导学案新版新人教版新版新人教版初中七年级上册数学学案
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七年级数学上册第二章整式的加减2.2去括号导学案新版新人教版新版新人教版初中七年级上册数学学案
22去括号能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简重点:去括号法则,准确应用法则将整式化简;难点:括号前面是“”号去括号时,括号内各项变号容易产生错误一、温故知新1合并同类项:(1)7a3a;(2)4x22x2;解:4a; 解:6x2;(3)5ab213ab2; (4)9x2y39x2y3.解:8ab2; 解:0.二、自主探究1利用合并同类项可以把一个多项式化简,在实际问题中,往往列出的式子含有括号,那么该怎样化简呢?现在我们来看本章引言中的问题(3):在格尔木到拉萨路段,如果列车通过冻土地段要t小时,那么它通过非冻土地段的时间为(t0.5)小时,于是,冻土地段的路程为100t千米,非冻土地段的路程为120(t0.5)千米,因此,这段铁路全长为100t120(t0.5)千米,冻土地段与非冻土地段相差:100t120(t0.5)千米.上面的式子都带有括号,它们应如何化简?100t120(t0.5)100t120t60220t60,100t120(t0.5)100t120t6020t60.我们知道,化简带有括号的整式,应首先去括号上面两式去括号部分变形分别为:120(t0.5)120t60,120(t0.5)120t60.比较两式,你能发现去括号时符号变化的规律吗?归纳去括号的法则:法则1:如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;法则2:如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反特别地,(x3)与(x3)可以分别看作1与1分别乘(x3)2范例学习例4.化简下列各式:(1)8a2b(5ab);解:原式13ab;(2)(5a3b)3(a22b)解:原式3a25a3b.例5.两船从同一港口同时出发反向而行,甲船顺水,乙船逆水,两船在静水中的速度都是50千米/时,水流速度是a千米/时(1)2小时后两船相距多远?(2)2小时后甲船比乙船多航行多少千米?解:(1)2(50a)2(50a)1002a1002a200.(2)2(50a)2(50a)1002a1002a4a去括号时强调:括号内每一项都要乘以2,括号前是负因数时,去掉括号后,括号内每一项都要变号为了防止出错,可以先用分配律将数字2与括号内的各项分别相乘,然后再去括号,熟练后,再省去这一步,直接去括号1课本P67练习1,2题去括号时,特别是括号前面是“”号时,括号连同括号前面的“”号去掉,括号里的各项都改变符号去括号规律可以简单记为“”变“”不变,要变全都变当括号前带有数字因数时,这个数字要乘以括号内的每一项,切勿漏乘某些项,可利用分配律来理解