语文苏教版三年级下册话说瑞午节

苏教版三年级语文下册习作 5教学设计教学要求:1、能根据所给的材料进行分析、综合、处理，培养学生综合 运用信息的能力。2、自拟作文题，并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进 行习作练习。3、在整合材料进行习作联系时，有自己的创意，培养学生的 创新意识。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，激发兴趣1、传统节日。让同学自由说说自己知道哪些传统节日，知道多少说多少，先同坐的交流讨论汇报，后多媒体展示小结。2、多媒体演示：赛龙舟、包粽子端午节到了，人们 以各种形式迎接这个节日地到来。3、你对端午节了解多少？4、刚好，我们班要出一期有关端午节的黑板报，如果由 你来负责，你打算如何设计？5、师引导：刚才有个同学建议写一写有关端午节的文章。 恰好有同学找来了许多关于端午材料，同学们根据材料写一篇 介绍端午节的短文。二、阅读材料，自行整理1、让学生自有阅读材料，同座交流：收集的材料包括哪些 方面。2、全班同学交流讨论。3、你对介绍端午节地哪个方面地材料最感兴趣？说说理由。4、你打算如何把你最有兴趣的材料整理成小短文？三、合作交流，完成初稿1、自由组合成学习小组，并在小组里交流自己如何组合材料的。2、每一学习小组商议如何共同完成一篇短文。3、各小组完成习作。第二课时：一、多向评价，及时反馈1、各学习小组汇报，各位同学参与评价，师出示评价要求：a、是否合理的安排材料；b、是否有条理的叙述自己选好的材料；c、在筛选材料的时候有没有自己的特点。2、师就学生习作中出现的问题进行及时的分析，相机板a、适当的选择b、合理的安排 c、创意的表达3、师请各小组同学谈谈自己的学习体会。4、师将各小组的习作帖在墙上，让学生下位阅读，并把 自己的意见及时地写在相应的白纸上。5、师相机与学生讨论。6、师安排众生习作。二、学生自改，二次作文