平行线的判定导学案 (2)
5.2.2平行线的判定导学案 邵原一中 班级: 姓名:【学习目标】 1、经历学习的过程,探索归纳出平行线的判定方法,并能熟练运用。 2、通过对平行线判定的探究,获得参与数学活动的体验,增强学习热情。一、课前准备及预习1、课前准备:1.如果ab,bc,那么 。理由是 。2.如图,请填空:1与2是直线 和直线 被直线 所截而成的 角;3与2是直线 和直线 被直线 所截而成的 角;2与4是直线 和直线 被直线 所截而成的 角。3. 填空:经过直线外一点,_ 一条直线与这条直线平行.4:按要求作图:用直尺和三角板过点P做已知直线AB的平行线。 P A B 二、 课内探究探究点一:平行线的判定方法一问题1. 能否由平行线的画法找到判断两直线平行的条件? 判定方法一: 。简单说成: 。几何语言:(如上图4) ( ) ( )展示点1: 如下图1 1=2, _( )。 (图1)2=3,_( )。 (图2)探究点2:平行线的判定方法二问题2:如上图2,直线a、b被直线l所截,已知1=115°,2=115°,直线a、b平行吗?为什么? 判定方法二: 。简单说成: 。几何语言:(如上图2) ( ) ( )展示点2:如图3 1=2, 图3 _( ) 3=4,_( ) 图4探究点3:平行线的判定方法三问题3:如上图4,直线a、b被直线l所截,已知1+2=180°,直线a、b平行吗?为什么?判定方法三: 。简单说成: 。几何语言:(如上图) ( ) ( )展示点3:如下图,在四边形ABCD中,已知B=60°,C=120°,AB与CD平行吗?AD与BC平行吗?思考:在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?分析:垂直总与直角联系在一起,进而用判断两条直线平行的方法进行判定答:这两条直线平行,理由如下:如图所示: ba1= 同理:2= = 1和2是同位角bc( ) 总结直线平行的判定方法: 方法1:若ab,bc,则ac。即两条直线都与第三条直线平行,这两条直线也互相平行。方法2:如图1,若13,则ac。即 。方法3:如图1,若24,则ac。即 。方法4:如图1,若1+4=180°,则ac。即 。 方法5:如图2,若ab,ac,则bc。即在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行。这节课,我学到了什么 三、当堂检测:1如图,D=EFC,那么( )AADBC BABCD CEFBC DADEF2、如图,判定ABEC的理由是( )AB=ACE BA=ECD CB=ACB DA=ACE3、如图,下列推理正确的是( )A1=3, B1=2, C1=2, D1=5,4、已知,如右图12180°,填空。 12180°( )又23( )13180°_( )5、如图所示,下列条件中,能判断ABCD的是( )毛A.BAD=BCD B.1=2; C.3=4 D.BAC=ACD (1) (2) (3) (4)6、如图所示,如果D=EFC,那么( ) A.ADBC B.EFBC C.ABDC D.ADEF (第五题图) (第六题图) (第八题和第九题图) (第十题图)7、下列说法错误的是( ) A.同位角不一定相等 B.内错角都相等 C.同旁内角可能相等 D.同旁内角互补,两直线平行 8、如图,直线a,b被直线c所截,现给出下列四个条件:1=5;1=7;2+3=180°4=7.其中能说明ab的条件序号为( ) A. B. C. D.9.如图,如果3=7,或_ _,那么_,理由是_ _;如果5=3,或_ _,那么_, 理由是_ _; 如果2+ 5= _ 或者_ _,那么ab,理由是_ _.10、如图,若2=6,则_,如果3+4+5+6=180°, 那么_,如果9=_,那么ADBC;如果9=_,那么ABCD.11、在同一平面内,若直线a,b,c满足ab,ac,则b与c的位置关系是_.12、如图所示,BE是AB的延长线,量得CBE=A=C. (1)由CBE=A可以判断_,根据是_.(2)由CBE=C可以判断_,根据是_.四、拓展延伸1、已知直线a、b被直线c所截,且1+2=180°,试判断直线a、b的位置关系,并说明理由.2、如图,已知,试问EF是否平行GH,并说明理由。3、如图所示,已知1=2,AC平分DAB,试说明DCAB.4、如图所示,已知直线EF和AB,CD分别相交于K,H,且EGAB,CHF=600,E=30°,试说明ABCD.5、如图所示,已知直线a,b,c,d,e,且1=2,3+4=180°,则a与c平行吗?为什么?