关于活动安排范文5篇

关于活动安排范文5篇 时间在消逝，从不停留，我们的工作又将迎来新的进步，为此须要好好地写一份安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我收集整理的活动安排5篇，希望对大家有所帮助。 活动安排 篇1指导思想：为了扩展学生的学问面，提高学生素养，满意部分音乐爱好者的爱好，我校开展了丰富多彩的其次课堂，促进学生的全面发展。教学要求：1、老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。2、学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的作业。3、学生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。详细工作措施：1、上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的特性特色，以此推动学生音乐素养的全面发展。2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、发展学生的音乐爱好，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。3、常常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生举荐一些好的音乐，好的舞蹈。4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习爱好，培育音乐实力为主要内容，不让学生放人自由。5、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和发展学生的实力。执教老师：寿妹周英张莉学生名单：詹詹波宣莹徐霞詹婷骆慧熹活动时间：20年20年第一学期其次周起先，每周周一、四中午。活动地点：音乐教室周次时间活动内容19、29、9制定活动小组工作安排29、109、16器乐、声乐、舞蹈赶海的小姑娘形体训练39、179、23器乐、声乐、舞蹈赶海的小姑娘形体训练49、249、30器乐、声乐、舞蹈赶海的小姑娘形体训练510、110、7器乐、声乐、舞蹈赶海的小姑娘形体训练610、810、14器乐、声乐、傣族舞、形体训练710、151021器乐、声乐、傣族舞、形体训练810、2210、28器乐、声乐、傣族舞、形体训练910、2911、4器乐、声乐、傣族舞、形体训练1011、511、11器乐、声乐、舞蹈练习1111、1211、18器乐、声乐、舞蹈练习1211、1911、25器乐、声乐、舞蹈练习1311、2612、2器乐、声乐舞蹈练习1412、312、9优秀曲目介绍1512、1012、16器乐、声乐、舞蹈练习16121712、23器乐、声乐、舞蹈练习1712、2412、30复习考试1812、311、6活动安排 篇2学习活动：宝宝不怕冷活动目标：1 感受歌曲活泼、有力的心情，会用欢快、跳动唱法唱歌。2 开心运用动作表现歌曲内容。活动打算：音乐磁带。活动过程：一 熟识歌曲内容。1 老师做熬炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）2 在老师语言提示下，幼儿仿照老师动作。3 老师与幼儿边说歌词，边做相应动作。二 理解歌词内容。1 老师范唱，幼儿倾听。2 老师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。3 师幼完整朗读歌词。三 学唱歌曲。1 老师与幼儿速度较慢完整跟唱。2引导幼儿唱时应跳动些。四 依据歌词表现动作。1 激励幼儿边唱边即兴做动作。2 老师留意了解幼儿表演愿望。3 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。活动安排 篇3为了传承中华民族孝为先的传统美德，依据学校这学期以感恩教化为主题的德育工作的要求，我作为班主任在这学期进行感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的主题教化活动。一、指导思想：感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。为了弘扬中华民族的传统美德，通过感恩教化，让学生学会知恩图报，全面提升学生的思想道德素养，让学生懂得感恩父母，感恩学校，感恩社会，让学生关注、反省自己的现实生活，培育感谢父母、感谢他人、感谢社会的情感，进而培育起剧烈的社会责任感和不断进娶奉献的精神。二、活动主题：感恩从心起先感恩从我做起三、活动目标1、让学生学会感谢、珍惜和感恩。2、让全班学生懂得“感恩”是一种生活看法，是一种美德，是做人的基本道理。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。3、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内、我们的社会也将会更加和谐。4、对全体学生全面的实施“感恩教化”，细心培育班级“社会感恩文化”，其目的就是不要受传统“万般结下品，唯有读书高”的思想影响，要让学生知恩图报，不忘国之恩，社会之恩，老师之恩，哺育之恩，知遇之恩使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。四、活动内容学校把“感恩教化”作为德育工作的切入点，对学生全方位的实施“感恩教化”，细心培育学校“感恩文化”。从而使我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内、我们的社会也将会更加和谐。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去敬重师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关切、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就学会包涵，赢得真爱，赢得友情。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐、拥有辛福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能拥有一个美妙的将来。五、活动时间：20xx年10月至20xx年10月六、详细支配本次感恩活动共分四个阶段。（一）宣扬发动阶段利用学校及教室的宣扬栏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教化的宣扬发动。（二）活动推动阶段1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上沟通。2、学唱一支感恩歌。小乌鸦爱妈妈“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！”3、背熟5句孝敬父母的名人名言。4、以班级为单位，召开“感恩教化”主题班会。5、感恩社会的关爱引导学生感受今日的华蜜生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲竞赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。吧6、回报父母哺育之恩开展为父母多做事，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，对父母多说知心话，帮父母干家务，了解父母的生日为父母过生日，并组织学生抽机会和父母换角色，开展一次“今日我当家”让学生代替父母考虑一天的油盐柴米和家务的支配，使学生真正明白“一粥一饭，当来之不易”，体会父母持家不易，感谢父母的艰辛，真正体会倒父母之恩深似海。7、感谢老师的训诲之恩开展学生向老师献真情活动，自选写一封感谢师恩的信，做一张感谢老师的贺卡，向自己的老师献一束鲜花，向自己的老师送一句温馨的话，写一首表达师恩的诗歌等来表达对老师的感谢之情8、感谢同学间的爱心相助之恩开展以“心连心、手拉手”、共同进步”为主题的演讲竞赛、以及 给同学做一件有意义的事，给班级做一件有意义的事等活动，掀起同学之间团结互助、共同进步，增进同学之间的友情。感谢他人帮助之恩。9、感谢祖国哺育之恩。（1）仔细参与升旗仪式，升国旗时要肃立。学唱一首歌颂祖国的歌曲，收集祖国之最、祖国的世界之最及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化旺盛等有关文字、图片资料。（2）以“学会感恩、让生命充溢爱”出一份手抄报。（3）关注弱势群体、关切社会公益事业，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会三、感恩回馈阶段1、布置爱心家庭作业。a、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画 ，写上祝愿语。b、跟着父母上一天班，体验父母的辛苦。c、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。e、给父母剪手脚指甲，洗脚，洗头。2、写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。期中考试后，让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话，当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说，假如你的孩子的话感动了你，你就对你的孩子也写上一段话。3、看金故事影响孩子一生的81个感恩故事。然后写读后感。4、感恩老师的培育之情a、视察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。b、正确理解老师的指责与表扬。尤其理解老师指责的用途。开一次指责与表扬的辩论会。c、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。d、人人当一天小老师，管纪律，教生字。5、感恩同学之间的友情。a、记住同学的生日，给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝愿语。四、总结评比阶段1、举办以“学会感恩、让生命充溢爱”为主题的小报制作评比活动。评比出一、二、三等奖若干名。2、针对学生家长开展以“构建和谐家庭，培育胜利孩子” 为专题家庭教化论文征集3、依据感恩活动的开展状况评比 “孝敬父母之星”、“敬重老师之星”“关爱同学之星”。4、总结“感恩教化”活动的开展状况，主动推广胜利的阅历，也要发觉问题，提出建议，仔细检查和考核，形成活动总结。五、感恩教化活动要求1、主动宣扬、广泛动员。让每位同学相识感恩教化的必要性，通过宣扬动员渲染深厚的感恩氛围。2、细心策划，仔细组织。每位同学都要主动参加，相识此次活动的重要意义，根据方案要求主动落实，注意实效，不要搞形式，走过常3、注意实效，刚好总结。以此次活动为契机，把感恩教化贯穿日常教化之中，真正让每位学生“学会感恩，与爱同行”。化为学校办学和育人的重要内容。活动安排 篇4活动思路:通过半学期的学习和视察基础上,针对物理学习具有深厚爱好和爱好的学生,本着坚持志愿参与学科爱好小组活动的宗旨,汲取50名学生,组织开展学科爱好小组活动;充分发挥备课组老师的集体力气和个人潜能,对学生进行集体辅导与拔尖。活动中重视物理教学联系实际、联系生活、联系现代科学技术,激活优秀生的学习爱好、创新实力和发散思维实力,扩高校生视野,启迪思维,培育学生良好的自主学习习惯和驾驭科学的学习方法,不断提高优秀生的综合应用学问和解决实际问题的实力,为今后的学习和全国初中物理学问竞赛以及"中考"打下坚实的基础,力争培育出更多的优秀生。活动项目:1、通过八年级学习物理过程中,仔细探讨"学情",刚好跟踪优秀生的学习状况,把握他们的思想动态以及发展过程,有的放矢进行个别或集体辅导拔尖。2、依据物理课程标准,组织开展学科试验和科学探究等活动,就学生遇到的一些实际物理问题绽开探究,使学生了解并知道探究的各个重要环节、驾驭探究的主要过程及方法,培育他们的"三维"意识。依据学科的特点,结合开展一些小试验、小制作及实践与活动等内容,培育学生的动脑、动口、动手和解决实际简洁问题的实力。3、在开展活动中,科学、合理、适当设计肯定实力的物理问题,有意识的激励尖子生思索、猜想、回答和解答,激活他们的'创新意识和发散性思维实力,让尖子生深感挑战胜利的喜悦,增加他们