M3U1festivalsaroundtheworld教学设计新部编版

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r - 二r教学设计模板课题摘要学科英语学段高中年级高一单元Unit1教材版本人教版课程名称Festival around the world一、学习内容分析1.教材分析本单元的中心话题是“节日”，“阅读”部分由五篇小短文组成，其中四篇带有小标题， 他们分别介绍古代节日的起源、亡灵节、纪念名人的节日、丰收节、春天的节日等，使学生 了解各节日的由来及其存在的意义。另外，本单兀要求学生能够根据提示，分析单句中的情态动词的用法，并且简单运用。2.学情分析学生在已经掌握一定的词汇量，有了一定语言理解能力，能够较好的理解本单兀的内容 情态动词的用法对学生来说比较陌生，是本单兀学习的一个重难点3.教学目标（含重难点）1. 了解世界各国的节日、含义、由来与民俗；2. 学习有关节日和民俗的词汇，如：religious, have fun with, custom 等3. 掌握本单元教学目标和要求中的词汇用法4. 掌握一些情态动词的用法二、教学环境选择简易多媒体教室V交互式电子白板网络教室移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明第一课时Warming up and liste ningPPT,视频剪接第二课时Readi ngPPT，互动式白板第三课时Lan guage lea ning实物投影仪+互动式白板四、教学评价设计1.评价方式与工具V课堂提问V书面练习制作作品测验其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）1） 小组互评Check to seeAssessEverybody participate in group activities and makes contributions to the group.The group leader encourages each member to give his/her opinion.Everybody liste ns to others carefully.The task is done successfully.We n eed to improvein group work.2)Complete the followi ng sentences using modal verbs.A. You' ve bee n work ing all day. Yoube very tired.B. (The doorbell rings) I wonder who that is. Itbe Lisa. She' s stillin the library at this time.C. It is a long time si nee we met last time. Youcome and see us moreofte n.D.I have not decided where I ' mgoingfor my holidays. Igo to Australia.E.My father ' s birthday is coming. WhatI get him?F.Why don' t you try on this dress? Itlook nice on you.G.“Who was the man talking with your teacher?”“ I 'm not sure. Itbehere brother. ”H.I don' t know when the guestsbe here. Theyarrive atany time答案： A. must B. can ' t C. should D. may E. shall F. will G. might H. will, could六、备注互动式白板出现问题，可及时改用板书备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。