早教育儿知识

一0 到 6 个月龄（体能，感官发育，亲子关系的建立。培养宝宝的安全感，建立宝宝的自 信，对以后宝宝的自信心，探索欲望都有很高的提升）1. 睡眠问题：宝宝晚上睡觉质量，妈妈有没有给宝宝把夜尿的习惯？ 宝宝在三个月之前睡眠都是在 18到 20个小时，三个月到六个月 16 个小时左右，睡眠 中提供的足够生长激素， 促进神经系统和脑部发育： 睡眠能加强释放肌肉生长与修复的主要 激素， 帮助婴幼儿燃烧脂肪，并转化成肌肉能量， 帮助身体强化韧带与肌腱，加强蛋白质合 成等，所以妈妈一定不要晚上给宝宝换把尿来打断宝宝睡觉，保证宝宝睡眠质量。2妈妈有没有经常给宝宝做一些抚触按摩？ 宝宝刚刚进入新世界，开始用触觉感受外界， 对外界还不是很适应。抚触，增加宝宝对 外在环境的认知利于宝宝的生长发育， 刺激宝宝感觉器官的发育， 增加免疫力， 增进食物的 吸收和利用，减少宝宝哭闹，增加睡眠，促进宝宝心理健康地成长，在抚触的过程中，还能 加深亲子之间的浓厚感情。 经常帮宝宝做抚触按摩， 孩子长大后适应新的环境的能力会很强。每天抚摸 1-2 次，时间在喂奶之间，洗澡后，抚摸的时候最好配合音乐（音乐选择书房 音乐，海洋音乐，班得瑞音乐） 。3妈妈在家有没有经常宝宝听音乐？知道音乐对宝宝的好处吗？ 宝宝妈妈您知道吗，宝宝在您肚子 27 周左右的时候就开始有听力了，声音在孕育过 程中是宝宝和外界连接的纽带， 所以在怀孕的时候会听胎教音乐， 经常给宝宝聆听音乐， 可 以瞬间让宝宝大脑进入愉悦、 高效思维的右脑潜能状态， 大大激发宝宝的想象力、 记忆力和 创造力，让宝宝更主动、 更聪明，所以要让宝宝多听音乐；音乐还能让本阶段的宝宝情绪舒 缓；音乐风格在本阶段主要是书房，海洋，班得瑞。4 5 个月左右宝宝是不是开始吃手了？拿什么东西也开始往嘴里放？您是怎样对待 这个的？宝宝妈妈恭喜您，宝宝吃手还有别的东西说明宝宝自己支配行动能力有了很大的提 高，宝宝用自己的力量把物体送到嘴边是不容易的， 这标志着宝宝能使手、 口动作协调的智 力发育水平，宝宝两周以前视觉神经还比较弱，“口”对于25个月大的宝宝来说是探索世界的工具， 通过口来探索和体验周围的环境。 所以他会碰到什么舔什么， 这是宝宝正在学 习呢!宝宝这个现象呢在一周岁之内表现都比较明显，这个叫做口欲期。妈妈您放心，这个阶段宝宝的手是比较很的干净的， 家里的玩具要买不容易吞食的， 经常消毒就可以， 一定 要满足宝宝口的欲望 ，如果这段孩子口欲期得到很好地满足， 孩子的性格会发展的更好， 而 且这样的孩子认知能力会比较强； 反之，这段时间家长仅用粗鲁或简单的方式制止孩子吃手， 就会造成孩子在口欲期过后仍然吃手，吃指甲，啃脚丫，长大后出现贪吃，抽烟，喝酒，饶 舌，唠叨等现象。突然中断哺乳，宝贝的口欲被无情地剥夺，就可能导致宝贝将来习惯性咬人、咬坏东西与口头攻击或习惯性秽语等。5.宝宝现在 5 个月了好像开始认人了，见到生人就哭，怎么办？恭喜宝宝妈妈， 宝宝在这个阶段有一种能力叫做熟悉面孔识别力， 这个能力标志着孩子 认知能力的有一个提升， 那这个阶段宝宝见到陌生人会哭闹并不是一件坏事， 您要做的是给 孩子一个好的社交环境， 比如多去一些开放性场所与人互动， 父母做表率多与别人交流， 这 个时期有长有短，长的可能要到 10个月，短的可能 7 个月就没什么关系了，关键看父母给 孩子怎样的社交环境。6妈妈现在是不是母乳喂养？是的话让妈妈多吃一些富含卵磷脂的食物， 是奶粉的话可以看看， 可以吃富含卵磷脂的 营养品 （蛋黄，牛奶、动物的脑、骨髓、心脏、肺脏、肝脏、肾脏以及大豆。 ）因为宝宝大脑 发育有两个重要条件一是内部营养吸收 （卵磷脂提高脑细胞的活性化程度， 提高记忆与智力 水平）二是外界得一个刺激， 0 到 3 岁宝宝发育的情况，丰富的体验可以帮助宝宝大脑的发 育！7在家里有没有发现妈妈咋门口晃动宝宝会看，而在近距离却没有反应？ 婴儿都是远视， 两周之前视网膜没有发育好， 宝宝在 25 公分到 30 公分的距离才能看见， 所在在家可以简单做一些游戏来锻炼宝宝眼部肌肉， 利于宝宝视觉追踪能力， 比如拿一些暖 色系的小球或者手偶在宝宝面前 30 公分左右的距离上下左右缓慢的移动，刺激宝宝视觉的 发展！8. 4 个月左右宝宝声音，头转向发声的地方，这个时候宝宝就可以找到声音的来源，所 以妈妈在家可以在锻炼宝宝听觉辩位。9. 宝宝 3 个月了，会不会翻身？ 翻身，是宝宝学习移动身体的第一步，代表着宝宝的骨胳、神经、肌肉发育更加成熟。 宝宝会翻身后，才能进一步学会坐稳、爬行、学走路，这一连串的成长和学习，也会影响宝 宝日后动作发展的顺畅度和学习动作的自信心；而且翻身是宝宝认知从平面到立体的里程 碑，有了很好地翻身孩子才明白自己是在一个立体的世界中；不会的话就教妈妈怎么引导宝宝清醒时， 平躺在床上， 妈妈将吸引宝宝的玩具置于他 的一侧，让宝宝的头轻轻往一边歪过去， 如果他对玩具感兴趣的话，甚至会伸出手去， 这样 的动作会带动宝宝身体慢慢地转过去。妈妈也可以用双手抓住宝宝的脚，慢转至另一方向， 由下往上带动身体翻转。10 56 个月问宝宝能坐了吗？提醒妈妈宝宝学坐时， 妈妈不要让他坐得时间太久。 宝宝的脊椎骨尚未发育完全， 如果 长时间坐着， 对脊柱的发育不利。 如果宝宝能坐一会， 不要给孩子太多的辅助， 像以前一样， 左右后围了很多东西， 这样反而不利于孩子能力的培养， 造成依赖性， 背部肌肉得不到更好 地练习。11. 宝宝的床上方有没有挂一些小玩具，风铃一类的？宝宝妈妈， 这些东西只能让孩子盯着一个地方看， 长久之后会造成孩子斜视对眼的不良 后果；请果断取下。二 6到 16个月龄1. 7 到 11个月宝宝爬行问题：会不会爬？爬的好不好？在哪爬？ 第一种回答： 妈妈回答会爬但是爬不好， 让妈妈观察在爬不好是哪的问题， 是上臂力量 腿部力量达不到肚子有没有起来， 简单几个方法教宝宝爬行用毛巾被拖住宝宝肚子给他助 力两个人合作， 一个在后面给宝宝脚一个助力， 另外一个人用玩具引逗宝宝， 也可以锻炼 宝宝的够抓给宝宝做爬行标准示范，告知父母宝宝模仿能力很强哦；第二种回答：爬的很好，可以问妈妈在哪里爬？宝宝爬行可以让宝宝概念认知上、下， 还有空间感。坡度还可以让宝宝更好的来调节自身的平衡感和身体协调性。2. 对于爬行阶段的宝宝问妈妈有没有在用学步车学步带？准备用学步车学步带？ 告知妈妈不要用， 说其危害让宝宝走路爱依赖， 失去了大运动锻炼的机会， 缺乏真 正的自主锻炼， 不利于宝宝身体平衡和协调致宝宝骨骼畸形宝宝 “学会” 点脚尖走路 可怕的意外事故宝宝性格变古怪影响孩子智力发育要鼓励妈妈让宝宝多爬， 爬行的好处手掌是大脑的反射区， 爬行可是一种极好的全身 运动，不仅能训练宝宝的手眼身体腿等部位的协调能力， 而且能够较早地让宝宝正面的面对 世界，主动接触和认识事物，促进宝宝认知能力的发育。爬需要抬高并左右转动头部，有利于锻炼颈部肌肉 ;，颈部神经有链接到眼部肌肉，宝宝视线不会成曲线，看书不会跳行， 也就是视觉追踪能力强，阅读速度快；爬需要胳膊及手腕的力量支撑整个上半身，因此， 有利于锻炼胳膊及腕的力量， 对今后用笔涂鸦、 用勺子吃饭都有好处 ; 宝宝学会爬行以后， 扩大了视野和接触范围， 通过运用视觉、 听觉和触觉等感官刺激了大脑， 促进各方面的协调， 对大脑的发育和智力的开发有非常重要的意义。3. 妈妈有没有让宝宝听一些节奏感音乐？音乐对 6 到 16 个月的宝宝主要是吸收为主，音乐能调节大脑功能，提高孩子们的思 维能力和想像能力， 常听音乐不仅能帮助孩子增强和恢复记忆力， 还可陶冶其美好心灵， 培 养高尚情操，给人以鼓舞和力量，经常进行音乐熏陶的婴幼儿会有以下特点：总是笑眯眯， 不怕生人，提早说话，脸蛋秀丽可爱，眼神聪慧明亮，长大以后IQ（智商）高、EQ（情商）好，CQ（创造性）强1岁以前宝宝听音乐儿歌， 可以提升孩子的语言能力，是语言词汇量得蓄积阶段，多听却重复听有利于语言系统音乐可以提升孩子的记忆力，听觉记忆强的人，比一般人多记忆 20% 。建议每三周给宝宝听一种音乐风格，同时记得本阶段宝宝对音 乐的认知仅限于接受， 所以家长需要给孩子一些节奏的感知， 比如在宝宝肩膀， 肚子上打节 拍；4现在宝宝在家是不是听见音乐开始晃动？但是是不是没有节奏感？ 打击乐器和不同音乐风格对孩子节奏感，节拍，速度，旋律音准很有帮助。5 以前拿走宝宝正在玩的东西好像没有关系， 但现在是不是开始哭闹了？妈妈一走开 就开始哭闹？（ 7 到 12 个月问）这个表现在术语上叫做物体永恒性， 也就是说宝宝开始有记忆力了， 此阶段是宝宝发展 记忆力最黄金的时期， 错过了就弥补不回来了， 那家长在家应该跟宝宝完躲猫猫， 和手掌藏 东西等游戏，让宝宝了解物体从看见到看不见再到看见的过程，提高记忆力，认知。6 在家开始玩开关灯， 撕纸，玩手机等我们感觉特简单无聊但是宝宝一直不断重复？（8 到 15个月问）恭喜妈妈， 宝宝的认知能力有提高了， 宝宝现在开始渐渐了解因果相关性， 他慢慢明 白我做这样的一个动作就会引发这样的结果， 他开始在不断重复过程中得到惊喜和确认！ 最 后使宝宝自信心的提升， 了解到一个动作会导致另外一件事情发生要， 提倡宝宝这样做， 可 以锻炼宝宝以后遇到问题解决问题的能力； 建议家长多给孩子了解因果相关性的环境， 让孩 子更多的探索。7家里玩具多吗？怎么让宝宝来玩？（适合6 个月以后各阶段）通常大部分家长都有这个误区！ 随意玩玩具， 很不利于注意集中力， 宝宝可选择性多了， 注意力时间会越来越短，所以给宝宝 A 或 B 两个适龄的玩具来给他玩，这个阶段要注意培 养宝宝的注意力的集中，宝宝进去校园学习的好坏，跟集中力很有关系！通过这一问题，可以延伸很多！注意力的培养还有： 教养态度是否一致？父母对孩子 教养态度不一致的情况常使孩子无所适从， 没有定性。 是否太宠爱孩子， 缺少行为规范？ 过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么， 没有忍耐、 克制情绪、 克服困难的观念， 做事自然难以静下心来进行到底。 是否为孩子买过多的玩具或书 籍？外在刺激太多， 玩着汽车又找别的玩具， 一换再换， 玩具只带给孩子短暂的吸引， 无法 在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣。 宝宝在专心做一件事得时候是否打断宝 宝，破坏了宝宝的注意力。看电视影响宝宝的注意力，孩子被电视信息所吸引，往往注意力长时间过于集中， 容易损害孩子的注意分配能力。 注意力的缺陷会导致学习能力和思维能 力的下降。通过说到看电视还可以引申很多问题， 两周岁之前不要让宝宝看电视。 首先容易损害 孩子视力， 对身体、 运动能力的发展不利，两周岁之前视网膜没有发育好。 对社交技能的 发展不利。电视是单向交流，不能很好的跟宝宝互动，孩子容易养成被动接受信息的习惯， 严重时甚至会导致孤僻、内向等不良性格。电视画面成像规律是上下，而看书是左右，所以常常看电视习惯上下的视觉习惯就不会喜欢看书。8. 宝宝开始指东西要？妈妈您是不是就怎么做的呢？（ 10-16 个月） 大部分家长也是直接给宝宝他所要的东西，这个就很延迟宝宝语言系统的发育，应该“逼” 孩子把它想要东西说出来！ 鼓励宝宝多使用口语词汇而不仅仅动动手指。 那么家长就 应该多用形容词和名词帮助宝宝描述他所想表达的意思，让孩子有模仿的机会。9. 宝宝现在都会说什么了？（ 11-24 个月）这个阶段是语言的爆发期， 高诉妈妈多种可以在家学习语言的方法 教宝宝在真实的 环境中认知人与物，多和宝宝说话。教宝宝打招呼，为宝宝做一个好榜样。