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化学变化微观结构图化学变化微观结构图 1.下列化学可以用右边的微观示意图表示的是 A(2H2O2H?+O? 22B(2HI + Cl 2HCl + I 22C(CO + C 2CO 2D(CuO + 2HCl CuCl +HO 222(下图描述的是某反应在同一容器中反应前后部分分子种类的微观示意图，该反应中A与D的微粒数目之比为 氮原子 氧原子 氢原子 反应前 反应后 A(1:1 B(4:5 C(5:4 D(2:3 3(7分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 (1)在水、铜和氯化钠3种物质中，由离子构成的是 。 )请从微观的角度分析:电解水时，水分解过程中发生改变的是 (写(2出一点即可)，写出该反应的化学方程式 。 (3)食醋中含有醋酸(CH3COOH)，醋酸由 种元素组成，1个醋酸分子由_个原子组成。 (4)A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D。若8 g B参加反应，则生成D的质量为 g。 物质 A B C D 微观示意图 4(5分)根据下面所示某反应的微观示意图回答问题。 X Y M N ?1个Y分子由 构成。 ?生成M和N的分子个数比为 。 ?反应前后发生改变的是 (填序号)。 A(原子数目 B(分子数目 C(原子种类 D(分子种类 ?在该反应过程中，化合价发生改变的元素有 。 ?X和M的化学性质不同，其根本原因在于 。 5.下图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“?”“?”表示不同元素的原子。根据图示判断，该反应属于 A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 6(4分)下图为某反应过程中，同一容器内反应前后物质种类的微观示意图。 (1)上述四种物质中，属于氧化物的是 (填字母) (2)一个A分子中含有 个原子，该物质中N、H两种元素的质量比为 。 (3)该反应中，发生反应的A与B的微粒个数比为 。 7、A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应生成C和D，若16gB参加反应，则生成D的质量为_ g。 物质 氢原子 A B C D 微观示意图 氧原子 硫原子 8(了解物质构成的微观奥秘，能帮助我们更好地认识物质变化 的本质。 (1)氧和硅在地壳中含量丰富，两种元素的本质区别是它们原子结构中的 数不同; 碳(原子序数6)与硅(原子序数14)具有相似的化学性质，这主要是因为它们原子结构中的 数相同。 (2)右图是盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图。 构成氢氧化钠溶液的粒子是 ;盐酸与氢氧化钠溶液的反应属于基本反应类型中的 反应，从微观粒子的角度分析，该反应的实质是 。 (3)纯净物A可用作气体燃料。在一定条件下，将一定质量的A与160 g B按下图所示充分反应，当B反应完全时，生成132 g C和72 g D。 氢原子 氧原子 一定条件 纯净物 碳原子 A B C D A中各元素的质量比是 。已知A的相对分子质量为44，该反应的化学方程式是 。 9、下图是某反应前后分子变化的微观示意图。该反应的下列说法中，正确的是 。 A(属于置换反应 B(反应前后元素种类不变 C(反应前后分子数目不变 D(反应前后原子种类、数目均不变 10(根据微观示意图回答下列问题。 ?下图中不同的“小球”代表不同的原子。 A B C D E ?图中共有 种原子，它们的本质区别是原子内 不同。 ?D图可表示5个 (填“分子”或“原子”)。 ?五幅图中，能表示混合物的是 (填图中字母)。 11.(5分)下图为某反应在同一容器中反应前后部分分子种类的示意图。回答下列问题: (1)氮元素和氢元素的本质区别是 ， 1个A分子中共含有 个原子，C代表的是 。 (2)反应物中缺少某种物质，在反应前方框内应补充的微粒是 (填序号)。 (3)该反应中B和C的质量比为 。 12(5分)物质都是由微小粒子构成的，化学反 应 的实质是粒子之间的重新组合。 (1)右图为甲、乙两种不同的气态物质在一定 甲 乙 丙 条件下反应生成丙物质的微观示意图，其中 反应前 反应后 和分别表示氢原子和氮原子，则可知: ?在甲、乙、丙所表示的三种物质中属于单质的是 。(填甲、乙、丙) ?构成丙物质的粒子是 。(填“分子”、“原子”或“离子”) ?此反应中甲、乙、丙三种物质的粒子个数比为 。 (2)把一定质量的纯净物A和48g B在一定条件下按下图所示过程充分反应，当B消耗完时，可生成44 g D物质和18g E物质。 请回答下列问题: ?参加反应的A物质的质量是 g。 ?A分子中各元素的原子个数比是 。(需表示出元素种类) 13(6分)请用物质的组成和结构知识回答下列问题。 (1)用化学符号表示:2个氢原子 。 (2) “达菲”是治疗甲型H1N1流感的一种特效药。该药物的主要成分是一种化学式为 C16H31N2PO8的物质。该物质由 种元素组成，一个分子中含有 个原子。 (3)“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应的微观示意图。 请回答以下问题: ?图示4种物质中，属于氧化物的是 (填图中字母)。 ?在反应中，生成C和D的质量比为 。 14(6分)微粒构成物质、微粒之间反应的实质和化学用语是化学学习的重要内容。 176.186.24期末总复习(1)镁条在空气中燃烧时，不仅生成氧化镁和氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成碳单质和氧化镁的反应发生。 推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.?已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为 。 一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。?写出镁与二氧化碳反应的化学方程式 ，该反应的类型是 。 30 o45 o60 o(2)下图所示为一定质量的A和48g B在一定条件下充分反应的微粒示意图，当物质B消耗完时，可生成44 g的C物质和36 g D物质。 氢原子 二、学生基本情况分析：氧原子 + + 碳原子 A B C D 4、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。请回答下列问题: (1)如圆中有弦的条件,常作弦心距,或过弦的一端作半径为辅助线.（圆心向弦作垂线）?A、B、C、D四种物质中，属于化合物的有 。 ?写出符合该示意图的一个具体反应的化学方程式 。 15. ( 6分)将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。 tan1(1)A. B. C. D表示四种物质，其微观示意图如下所示: ?从微观角度看，A图表示3_ (填化学符号)，B中每个分子由_个原子构成。 ?从宏观角度看，图中表示混合物的是 (填字母序号，下同)，表示单质的是 弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.(2)在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。? 若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比 ? 若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5: 4，则该反应的化学方程式为