学习论语活动方案

学习论语主题教育活动方案新乡市凤泉区陈堡小学2014年3月学习论语主题教育活动方案为了进一步弘扬中华优秀传统文化，推进学习型基层党组织和学习型单位创建工作，促进教职工养成良好的读书习惯，全面提高教职工的文化底蕴和人文素养，我校积极响应区教育局的号召，决定在全校教师内开展 “学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者”主题教育活动。特制订活动方案如下：一、指导思想中华民族是一个拥有五千年历史的伟大民族，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，刑场了富有民族特色的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗，铸就了仁、义、礼、智、信等优秀品质。中华优秀传统文化是传承民族智慧、规范世俗行为的重要功能，是中华民族的精神支柱、精神瑰宝，也影响着世界人类的文明和进步。开展此次主题教育活动旨在引导全校教职工继承和弘扬中华传统文化，争做优秀的民族文化传承者，造就一支高素质的教师队伍。二、活动主题本次活动以“学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者”为主题。三、活动目的开展本次主题教育活动，旨在传承中华优秀的传统文化，陶冶全校教职工的性情品德，加强孝老爱亲、诚实守信、亲德向善、爱物敬人、持身恭谨、勇于担当、崇荣知耻、合作共赢、勤奋好学、求实创新等中华传统美德的教育实践，内化为自身素质，增强教书育人的动力。1、传承中华文化。通过开展诵读活动，感受民族文化的源远流长，儒家思想的博大精深，从经典之作中去汲取民族精神源头的活水，获得古圣先贤的智慧之光。2、陶冶性情品德，提高教师人格魅力。与经典同行，与圣贤为友，熟读成诵，美文美心，嘉言懿行，在潜移默化中，培养开朗豁达的性情与和善诚信的品行，塑造自信自强的人格。3、提高教育教学能力。通过读论语，聆听宗师之教诲，认识其诲人不倦之言行，感受其教书育人之智慧，提升教育教学水平和能力。四、组织领导成立主题教育活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。组  长：王开占副组长：王春梅 王晓梅 梁春庆成  员：王明柱 李秀凤 王天杰 张洁岚 王会贤 李吉瑞 崔艳萍五、活动原则1、熟读成诵：广大教职工对国学经典论语力争达到“认读准确、诵读流利，对其中大部分篇目能够背诵”的目标。2、教学相长：教师在加强自身诵读的同时，要激发学生国学兴趣，引导学生广泛学习国学内容，不断提高国学素养。3、教研同步：将国学经典诵读与科研紧密结合，做到边实践、边研究、边总结、边交流，努力提高国学经典诵读的效果。4、有效整合：学校要把国学经典诵读活动与学校教育教学工作有机结合，注重过程，讲求实效。六、活动安排第一阶段：宣传发动阶段（3月10 日 3月31 日）1成立机构，制定“学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者”主题教育活动方案，下发各办公室；2召开“学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者”主题教育活动动员会议；第二阶段主题活动阶段（4月1日10月31 日）1、学习形式认真研读原书（4月1日-8月31日）。要有明显的阅读圈划痕迹和阅读批注。撰写读书心得体会。每位教师每月必须撰写一篇读书心得。集中学习交流。全校教师每周集中学习交流2次，每次1个小时，时间为周一和周三下午第四节。授课教师：王开占 王春梅 王晓梅 梁春庆王明柱 李秀凤 王天杰 张洁岚 王会贤 李吉瑞 崔艳萍组织检查。学校将不定时抽查教师的读书学习情况，并以适当形式通报。2主题活动（9月1日10月31日）（1）读书系列活动之一：“诵读论语，与孔子同行”诵读会选取论语节选为诵读内容，各办公室推荐选拔，举办决赛暨“诵读论语，与孔子同行” 诵读会，强化全体教职工的传统文化底蕴。（2）系列活动之二：名师导读于丹说论语。通过百家讲坛，聆听大师名家的讲座。（3）系列活动之三：“读论语，润书香”演讲比赛。通过举办演讲比赛，交流学习心得，加强对传统文化的了解，提升个人修养。（4）系列活动之四：“读论语，谈人生”交流会。组织学习交流会，汇报读书感受，分享读书之成果。（5）系列活动之五：“读论语，写心得”征文活动。通过诵读论语，撰写读后感。（6）系列活动之六：评选校园经典读书之星第三阶段总结表彰阶段（11月1 日12月31 日）1、评选“论语诵读会”诵读精英。2、评选学校优秀主题征文。3、评选校园经典读书之星。4、评选演讲比赛优秀教师。5、举办总结表彰大会。7、向区教育局推荐本次主题教育活动学习标兵，上报优秀学习心得材料。8、上交活动总结材料。六、活动要求1、统一思想，充分认识开展本次主题教育活动的重要性。组织开展国学经典读书活动，引导全体教职工牢固树立“学习促进发展”的观念，提升个人修养，有效的促进学习型基层党组织和学习型单位的构建，同时还能够运用其教育思想于教学当中，提高教学能力和教学水平。2、丰富载体，认真组织好本次主题教育活动。读书活动，要做到四结合：一是把读经典与推动学校的发展建设结合起来；二是把读经典与推进学习型基层党组织和单位创建工作结合起来；三是把读经典与提高教育教学能力结合起来；四是把读经典与提升个人修养结合起来。3、狠抓落实，确保学习活动取得实效。通过组织自学、分组讨论、集中学习探讨、提炼创新等形式，把学习活动不断引向深入。将全校教师分为低中高3个学习小组，由学习教育活动各办公室教研组长负责小组学习讨论工作。具体为：王天杰负责低年级组，李秀凤负责中年级组，王明柱负责高年级组。各小组要认真制定学习计划，抓好学习“时间、内容、质量”三方面的落实。在学习过程中，学校领导要指导、督察各组的学习，特别是各组负责人要切实负起责任，认真组织本组人员按照学校的要求创造性地开展各种活动，落实各项工作任务，确保读书活动不走过场。4、联系实际，力争有效地促进学校各项工作。在诵读国学经典论语的同时，结合各自的具体工作深入查找师德师风、教育教学和管理服务中存在的问题和不足，更新教育理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教育教学行为、提升个人素养，促进教育教学质量的提高，促进教师专业发展，推动学校的发展。 新乡市凤泉区陈堡小学 2014年3月14日