九年级(上)家庭社会与法制教案(1、2章)

第一章肤发护理第一课时教学内容：头发的日常护理教学目标：1. 了解头发的生长周期和作用。2. 掌握一般发质的日常护理技巧和特殊发质头发的保养方法3. 根据自己的发质制定护理方案，并进行恰当的的护理和保养。4. 提高生活自理的意识和技能，积极融入家庭和社会5. 增强观察问题，分析问题和解决问题的能力教学重难点：重点：一般发质的日常护理技巧和特殊发质头发的保养方法难点：学生对发质类进行判断教学过程：同学们，你觉得你有一头乌黑亮丽的头发吗？那你周围的朋友呢？你们想拥有吗？让大家带着问题堂进入。给时间让大家快速浏览正文第1-6页，老师板书问题，让学生们有目的的看书，找到这一章的重点知识：一，头发的生长期，退行期，休止期二，头发的作用，美容作用，保护作用，调温作用，感觉作用三，头发的护理（一般发质和特殊发质）一般发质：定期洗头，注意营养，保持健康，预防损伤，适当按特殊发质（干性头发和油性头发）干性头发：用干性专用洗发剂，进行适当按摩，注意饮食合理油性头发：保持心情舒畅，避免精忧郁或过度紧张，生活要有规律，睡眠充足，控制脂肪类食物的摄入，勤洗头。通过学生阅读，自主挖掘知结合合作探讨的方法完成这一章节的内容。做一做：1 .观摩理发师的操作过程，了解洗发的步骤和操作要领2 .要使头发秀美，在进行日常护理的同时还应考虑季节的变化，请查阅相关资料为自己定制一个护发计划。第二课时教学内容：皮肤的日常护理教学目标：1. 了解皮肤的主要结构和功能。2. 掌握一般皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法。3. 根据自己的皮肤状况，恰当进行护理和保养，初步养成重视和爱护自己外在形象的意识。教学重难点：重点：了解皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法难点：学生对皮肤类型的判断教学过程：从古至今，每谈及“人美”，往往会谈到人的皮肤美，如“美如玉”“颜如雪”等，那么你们了解自己的皮肤吗？今天我们就来学习皮肤的一些知识。首先，请快速浏览书第7至13页，找出以下问题的答案。1. 皮肤的结构是怎么样的？（皮肤由表皮、真皮、皮下组织构成）2. 皮肤有什么功能？（保护功能、感知功能、调温功能、吸收功能、代谢功能以及其他如再生功能、愈合功能等）3. 一般皮肤的日常护理有哪些？（及时补水、睡眠充足、注意饮食、坚持锻炼、预防疾病、调节情绪等）通过学生阅读，自主挖掘知识用合作方法完成这一章节的重点内容学习。讨论：特殊皮肤应该如何做日常保养？干性皮肤：注意身体水分的补充，多吃肝类食物及新鲜的蔬菜、水果，少晒太阳，宜选用滋润性强的油性护肤品。油性皮肤：及时洁面、去除污垢，少吃油腻食品，适当减少刺激性食物的摄入，不用碱性、皂类护肤品。过敏性皮肤：尽量远离过敏源，注意保持皮肤的清洁等。做一做：1、毛巾的干净与否直接关系到“面子工程”，请同学们抽时间对视野的毛巾做一次“大扫除”吧。2、走访校医，了解皮肤疾病的常识。第三课时教学内容：肤发护理用品的选购教学目标：1 了解选购护理用品的基本原则。2 掌握肤发护理用品的选购常识。3 提高生活自理的意识和技能，积极融入家庭和社会教学重难点：重点：护理用品的选购的基本原则及常识。难点：正确选购合适的护理用品。教学过程：前两次课我们已经学习了关于头发和皮肤的相关知识，那么在面对琳琅满目的洗发用品和层出不穷的护肤产品时，我们该如何正确选择？现在用5分钟的时间小组讨论，然后请同学回答小组讨论的结果。总体来说，选购时应遵循以下基本原则：健康至上、以我为主、功能适用、按需购买。现在，快速浏览书上15至19页，找出肤发护理用品的选购常识。从用途看：护发用品分为：洗发用品、烫发用品、染发用品和美发、固发用品。护肤用品分为：洁肤品、护肤品、和治疗品。做一做：1、 做一次市场调查，将市场上一些常见品牌的护发用品、护发工具进行分类，了解它们各自的特点。2、 统计班上同学正在使用的护发用品的种类，了解其作用。第四课时教学内容：中学生肤发护理基本要求教学目标：1、 了解中学生发型的基本规范2、 学习了解青春期头发的日常护理3、 学习并掌握青春期护肤的基本要求4、 形成正确的审美观。教学重难点：重点：掌握中学生肤发护理的基本要求难点：形成正确的审美观，并合理护肤护发。教学过程：中学阶段，绝大多数人的独立意识、自主意识和审美意识开始形成，但对美的判断力和鉴赏力还有待于进一步的提高。因此，这节课我们就来学习中学生肤发护理基本要求。案例讨论：小明为了追求酷的外表而把头发留得很长，还染了几绺色彩鲜明的头发，他这是美的表现吗？什么才是真正的美？中学生发型的基本规范：自然、整洁、简便、符合中学生的身份。青春期头发的日常护理：洗发、梳发、吹发、束发。青春期护肤的基本要求：不化妆、清洁、健康。探究与实践：1、 与同学交流与分享自己在日常生活中保持肤发健康、自然的做法。2、 利用周末闲暇时间，运用所学的洗发护发知识，为家人洗一次发吧。第二章家庭理财第一课时教学内容：家庭理财基础知识教学目标：1、 树立家庭理财意识2、 了解家庭理财基本原则3、 学习家庭开支的合理安排4、 形成合理支配零花钱的习惯教学重难点：重点：了解家庭理财的相关基础知识难点：养成科学合理的理财观教学过程：议一议：你认为家庭理财中最重要的环节是什么？家庭理财意识：经济意识、大局意识、公平意识、民主意识。家庭理财基本原则：计划领先、量入为出、可持续发展、勤俭节约、公正公开。家庭开支的合理安排：优先需求优先开支，避免重复建设开支、教育费用必须开支、重大需求不惜开支。合理支配零花钱：开支必要需求费用、分担学习活动费用、支付社会交往费用、资助经济困难的同学、支持家庭设施建设做一做：假设你来管理你的家，请根据你的家庭条件设计一个理财方案。第二课时教学内容：家庭投资主要方式教学目标：1、 学习投资的基本知识2、 了解投资的一些方式后，形成投资意识3、 尝试投资，提高家庭生活水平教学重难点：重点：学习投资的基本知识难点：学会合理投资。教学过程：讨论：你知道银行储蓄有哪些种类吗？请同学发言说一说银行储蓄的种类。那人们为什么要储蓄呢？这其实是投资的一种方式。今天我们就来学习关于投资的基本知识。投资：牺牲或放弃现在可用于消费的价值以获取未来更大价值的一种经济活动。资本的来源：通过节约的手段获得，通过负债的方式或采用支付交易保证金的方式获得资金。投资的分类：金融投资、实物投资和实业投资三种。做一做：随着社会的发展，保险业也在不断发展，保险的品种越来越多。人们虽不能吧所有保险品种都买完，但可根据自己家人的实际情况购买合适的保险。请你回家找爸爸妈妈了解一下你们家买了哪些保险及所买的保险有何作用。第三课时教学内容：家庭投资风险及其控制教学目标：1、学习家庭投资的风险及其控制方法2、了解投资不能超出风险的承受能力3、树立牢固的风险意识，谨慎投资教学重难点：重点：掌握家庭投资的风险及其控制方法难点：合理投资，尽量规避风险教学过程：导入：投资有风险，请谈谈你对“股市有风险，入市需谨慎。”的理解。呈现：请同学们快速看一遍第42页的案例，分析一下它说明了什么道理。（该案例说明投资是有风险的，我们需要谨慎）虽然投资有分析有风险，但是投资风险却可以管理。现在请看看43-45页的案例，然后谈谈你的看法。（可以通过如一些方式如储蓄、买保险等来控制投资风险；投资不能影响家庭的正常生活等）做一做：徐女士家庭月收入4000元，月结余1500元；存款80000元1个月后到期；国债50000元1个月后到期；阳光理财计划50000元2年后到期。请你帮徐女士设计一个理财方案，要求尽量控制风险。第四课时教学内容：家庭消费一般常识教学目标：1、了解家庭消费的种类2、学习并掌握家庭购物常识3、学会生活中的购物技巧，享受购物的乐趣并节俭开支。教学重难点：重点：了解家庭消费的一般常识难点：做一个快乐并会省钱的购物者；教学过程：导入：家庭生活需要消费，而且需要理性消费。要做到理性消费就需要重点一些家庭消费常识。议一议：你认为一个家庭的基本消费有几类？呈现：请快速浏览书第46-54页，找出你认为重要的知识，然后和大家一起分享。家庭消费分为物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费。家庭购物常识包括购物的程序、技巧和注意事项。商品价格的比较方法：调查法、参照法、试买法。商品质量的识别方法：调查询问法，配件分析法，对比观察法，价格分析法。购物的省钱技巧：学会讨价还价，留意折扣，购买时令食品和集中批发。探究与实践：请仔细阅读54页的材料，并完成相应活动。