七年级语文下册《一颗小桃树》同课异构教学课件
一一棵棵桃桃树树小小同学们，你们身边有没有这样一株植物，同学们，你们身边有没有这样一株植物，它牵动着你的思绪与情感，你见证着他的苦难它牵动着你的思绪与情感，你见证着他的苦难与成长。贾平凹先生就有这样一棵小桃树，他与成长。贾平凹先生就有这样一棵小桃树，他们之间有着深厚的感情羁绊，贾平凹先生甚至们之间有着深厚的感情羁绊，贾平凹先生甚至为了他写了一篇文章为了他写了一篇文章一棵小桃树一棵小桃树，今天我，今天我们就一起来读一读这篇文章。们就一起来读一读这篇文章。新新课课入入导导字词积累血气方刚jnjncncnzhzhxlxlhunhunchnchnwiwizhnzhnwisuwisuchnchnlulushshtutuxuxu矜持 孱头伫窗淅淅沥沥恍然马嵬坡忏悔欲绽猥琐颤抖赤裸服侍褪尽哆嗦执着渺小魂魄幼稚轰轰烈烈祸不单行dusuodusuozhuzhuzhzhhuhumiomiopplili字词积累血气方刚：血气方刚：祸不单行：祸不单行：垂垂暮老：垂垂暮老：（年轻人）精力正旺盛,冲劲儿大。表示不幸的事接连发生。形容渐渐衰老的状态。垂垂,渐渐。暮,(时间)将尽、晚。壹自读文章，交流思路自读策略指导2.2.关注阅读指导关注阅读指导1.1.关注文章旁批关注文章旁批春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？壹自读文章，交流思路批注批注1 1：寻常的情景，：寻常的情景，不寻常的情感不寻常的情感对文章的评价春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那不寻常的情感又是来自于哪里呢？小桃树正是作者不寻常情感的来源。这棵小树究竟特殊在哪里？春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？壹自读文章，交流思路批注批注2 2：课文中课文中一些描写反复出现一些描写反复出现，比如，比如多次描写多次描写“小桃小桃树树”的没出息的没出息，散文中这类地方往往，散文中这类地方往往寄托着深意寄托着深意，要仔细体，要仔细体会。会。请同学们圈画出有关“小桃树”没出息的描写，并填写梳理小桃树生长表格，从而理解小桃树的特殊之处，探究这棵小桃树为何是没出息的。春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？贰解读文章，交流体验 小桃树 生长环境生长经历如今春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？贰解读文章，交流体验 小桃树 生长环境奶奶家土院的角落角落位置并不适宜不适宜小桃树生长第3自然段：将桃核埋在院子的角落院子的角落里。第5、8自然段：它长得太不是地方长得太不是地方。他们曾嫌它长得不是地方长得不是地方。第10自然段：孤孤地开在墙角墙角。春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？贰解读文章，交流体验 小桃树 生长经历树苗不不健健康康，枝条姿态不不好好看看，不不会会结结好吃的果子，长势缓缓慢慢。第3、6自然段：长得委屈委屈；弯弯了头，紧抱紧抱着着身子；瘦瘦的瘦瘦的，黄黄的黄黄的；立即会立即会断断了去；没出息没出息；它长得很慢很慢，一个春天才长才长上二尺来高；样子猥琐猥琐。“我”：执着地偏要它将来开花结果。将来开了花，我会幸福呢。春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？壹自读文章，交流思路批注批注4 4：“蓄着我的蓄着我的梦梦”的桃核长成了树，而且的桃核长成了树，而且真的开了真的开了花花。作者仅仅是在写花吗？。作者仅仅是在写花吗？花：梦想的化身，幸福的象征。春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？贰解读文章，交流体验 小桃树 生长经历树苗不健康，枝条姿态不好看，不会结好吃的果子，长势缓慢。生长充充满满波波折折，全靠奶奶护着浇水，默默生长。第3、6自然段：长得委屈；弯了头，紧抱着身子；瘦瘦的，黄黄的；立即会断了去；没出息；它长得很慢，一个春天才长上二尺来高；样子猥琐。第8自然段：被猪拱折过被猪拱折过一次；家里人想想砍掉砍掉它，奶奶常护着给它浇水。“没出息”春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？贰解读文章，交流体验 小桃树 如今姿态不不好好看看，花朵不不健健康康；风雨洗礼下，一树桃花落尽，不再美丽；枝头留有一朵预绽的花苞，顽强挺立。第8自然段：弯弯的弯弯的身子，努力撑着撑着的枝条，已经有院墙高了。第9自然段：单薄得似纸做似纸做的；像是患了重患了重病病的少女，苍白白的苍白白的脸，又偏苦涩涩地苦涩涩地笑着。第10自然段：从未从未有一只蜜蜂去恋过它，从从未未有一只蝴蝶去飞过它。春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？贰解读文章，交流体验 小桃树 如今姿态不好看，花朵不健康；风雨洗礼下，一树桃桃花花落落尽尽，不不再再美美丽丽；枝头留有一朵预绽的花苞，顽强挺立。第2.12.13自然段枝条慌乱、容颜褪褪尽尽；花瓣儿纷纷纷纷零零落落；像一只天鹅，羽毛渐渐剥剥脱脱，变得赤赤裸裸的了，黑枯黑枯的了。在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指指示示灯灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？贰解读文章，交流体验 小桃树 生长环境生长经历如今奶奶家土院的角角落落位置并不适宜不适宜小桃树生长树苗不不健健康康，枝条姿态不不好好看看，不不会会结结好吃的果子，长势缓慢缓慢。生长充充满满波波折折，全靠奶奶护着浇水，默默生长。姿态不不好好看看，花朵不不健健康康；风雨洗礼下，一树桃桃花花落落尽尽，不不再再美美丽丽；枝头留有一朵预绽的花苞，顽强挺立。春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？贰解读文章，交流体验 我 成长环境成长经历如今文章不仅叙述了小桃树的身世，同时也暗写了作者自己的经历。请同文章不仅叙述了小桃树的身世，同时也暗写了作者自己的经历。请同学们学们继续继续完成完成“我我”的成长表的成长表。大山里的奶奶家。不被重视不被重视。想要干一番事业。春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？壹自读文章，交流思路批注批注3 3：是什么使是什么使“我我”遗忘了小桃树？遗忘了小桃树？第7自然段：“我”到城里城里上学去了；一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈干一番我的事业事业了；那土院里的小桃树便再没有去想再没有去想了。春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？贰解读文章，交流体验 我 成长环境成长经历如今文章不仅叙述了小桃树的身世，同时也暗写了作者自己的经历。请同文章不仅叙述了小桃树的身世，同时也暗写了作者自己的经历。请同学们学们继续继续完成完成“我我”的成长表的成长表。大山里的奶奶家。不被不被重视重视。想要干一番事业。发现自己的幼稚、幼稚、天真天真。没读懂人世的书，脾性变脾性变差，心境垂垂暮差，心境垂垂暮老老。傲慢与矜持消失不见，自嘲软弱无能软弱无能，孱头孱头。面对被遗忘的小桃树，感到懊懊丧丧。感激感激小桃树为明天留下了希望。春雨很常见，桃树也不是稀有的植物，情景也是寻常景，那么不寻常的情感又是来自于哪里呢？叁本节课学习内容回顾本节课借助旁批旁批和阅读提示阅读提示，自读课文。通过圈画圈画重点词句重点词句，运用对比阅读对比阅读的方法，我们感受到了小桃树的坚韧顽强。作者在小桃树的引领下重新鼓起勇气追梦，直面挑战与磨难，再次对明天充满了期待。
