学习物理要抓住特点优秀获奖科研论文

学习物理要抓住特点优秀获奖科研论文 “万事开头难”.作为一门在八年级新开设的课程，物理对于学生来说有一定的学习困难物理教师应该在教学中注意解决这些问题.“师父领进门，修行靠个人”，在对八年级学生授课时，应注重培养物理学科的学习方法和学习态度.有些学生认为，题目做多了，物理成绩自然就会提高，这是一种误区.对于物理这门学科，应采用适合自己的学习方法 一、注重观察实验，理解思考，弄懂物理现象，抓住物理本质 例12008年春节联欢晚会上的手影节目备受欢迎，手影所模仿的各种小动物栩栩如生. 原理解释：影子是由光沿直线传播的特性形成的.手是不透明的物体，手的后面光照不到的地方就形成暗色的影子.艺术大师经过长期摸索，用双手制造出各种形状的影子. 例2汽车紧急刹车的时候，站在车厢里的乘客，身体会向前倾斜；而汽车突然加速时，乘客身体则会向后倾. 原理解释：紧急刹车时，乘客因为脚与车厢之间的摩擦力先减速，但上身由于惯性保持原有运动状态，继续向前运动，所以乘客身体向前倾.汽车突然加速时，乘客因为脚与车厢之间的摩擦力先加速，而上身由于惯性保持原有运动状态不变，所以身体向后倾. 例3寒冷的冬天早晨，玻璃窗上会出现美丽的冰花. 原理解释：美丽的冰花是室内的空气中的水蒸气遇到冰冷的玻璃内表面，放热凝华形成的. 例4俗语说，下雪不冷融雪冷. 原理解释：融雪时，雪融化成水需要吸热，化在地面的水蒸发时又需要吸热，雪直接升华也需要吸热，所以地面上有大量积雪时天气会变的异常寒冷. 物理学以物理现象、物理实验为基础，以研究自然现象、探究自然规律为目的.学习物理一定要注意观察实验，理解思考物理规律. 二、注意联系实际，提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力 我们知道，物理来源于实际生活又服务于实际生活.物理考试中的许多题目都与实际生活密切相关，如路程时间的计算，简单电路等.这就需要我们多了解生活，在实际生活中多动手、多动脑，使我们对物理知识的讲解更直观、更形象、更具有趣味性.教学中教师不仅要注重书本知识，还要注意培养学生的综合素质.物理小实验是提高学生学习兴趣的好方法，在这里给大家推荐几个实验. 1自制打击乐器.找相同的几个玻璃杯，由多到少地倒上水，按水量的不同将杯子排列起来，然后用筷子敲击，就可发出悦耳动听的声音.这是因发声物体振动频率不同产生的. 2光的折射演示装置.找一只碗，在碗中倒上半碗水，斜插入一根筷子，从侧面看去就可发现插入的筷子好象向上弯折这是由于光的折射产生的现象. 三、熟练掌握物理公式，灵活运用公式，学会公式变形，把握各物理量的关系 如公式 .在匀速直线运动中，是定值保持不变，与成正比.已知和求可用，已知和求可用 ，已知和求可用 对于常用公式，不仅要求学生背熟，更要求知道每个字母的意义和在题目中所对应的物理量，才能在做题的过程中运用自如. 四、熟记物理单位的换算，弄清单位之间的联系与区别，才能在做题中如鱼得水地运用 如1 1 000 ，1 1 000 ，1 36 ，1 60 3 600 ，1 ，1 1 2等. 五、做题时注意理解题意，搞清楚题目的来龙去脉，注意方法的积累 只有把题目完全理解了，才能完整地把题目做下来.有些比较难的题目，学生一时感到无从下手，这时可从已知条件和所求问题的要素综合考虑.学生不要为应付教师的作业做题，要把做题看成系统掌握基础知识，提高基本能力必不可少的一个过程.不要只追求数量而不追求质量，要注意方法的积累.学会发现类型题的一般解法，举一反三. 总之，物理学是一门较抽象的学科，教好它不是一件容易的事.以上仅是本人作为物理教师的个人观点，希望能与大家交流，共同促进素质教育的改革. “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”