对青年教师的基本建议

对青年教师的基本建议（曾江华）作者：曾江华 文章来源：本站原创 点击数： 153 更新时间：2012-2-13 8:08:14 就业 职业 事业 志业对青年教师的基本建议曾江华 一、对“基本素养”的建议1、让阅读成为生活中的一部分，合理安排工作，保证阅读时间，保证阅读方向。2、有意识地读一些学生喜爱的书。3、主动积极参与教研活动，迅速提高业务水平。4、虚心对待师徒结对子，在工作中持续锤炼教师基本功。5、用教育随笔记下丰富而真实的教育生活。6、学会聆听学生和家长的心声，寻找教育契机。7、把困难当成机会。8、处理好同事之间的关系，人抬人高。9、停止抱怨，积极行动，言行一致，把教育当成事业。10、有一颗与学生一起成长的心。 二、关于师生关系的建议1、尽快记住学生的姓名。2、善待学生每一次的求助。3、学会倾听学生的倾诉。4、善于化批评为表扬，表扬中带有批评。5、用书信走进学生的心灵。6、请学生给自己提意见。7、善于与学生闲聊和非学习活动。8、尽可能让自己富有幽默感。三、关于课堂教学的建议1、制订切实可行的教学目标，精心备好每一节课。2、上好第一节课和关键课、综合课。3、调动学生的课堂情绪，饱满、专注、互动。4、尽可能让学生走上讲台。5、开展有序的小组合作学习。6、把预习内化为学生的一种日常行为。7、重视听课与评课。8、善于在教学中进行有效反思。9、注重有效的学生评价、作业与批改。10、善于借助多媒体。 四、关于“修身养性”建议不健康心理是教师的人生大敌。1、不要为批评所累。2、不要为小事生气。3、不要希求别人感恩忘记感恩是人类的一大天性，懂得感恩才是极少数有教养人的行为。4、积极面对困境。5、勇于接受最坏的情形。6、善待周围的人，踏实过好每一天。7、学会消除不良情绪。8、养成良好工作习惯和生活习惯。9、做享受工作和生活的幸福教师。               2012.2.10   青年教师座谈会发言摘要曾江华在所有建议中，我认为最重要的建议是做一个反思型教师。对一个教师来讲，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫“情感”，一个叫“思考”。教育情感，使我们热爱孩子，忘我工作，并从中体会到奉献的自豪。教育思考使我们明确自己的教育方向，科学而理性的设计、实施自己的教育、不断总结，提炼，升华自己的教育实践。仅有教育情感是不够的，至少是不完美的。我们不仅是向学生奉献心血、青春及毕生年华，同时应该提升自己的事业境界和人生品位。在学生成长的同时，自己也不断地走向成功，从中体验到人生的快乐，为自己的生命喝彩。教师不但是一个奉献的岗位，也是一个有所获取的职业。要达到高境界，就必须做反思型教师。何谓“反思型教师”？通过思考，剖析自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。应具备“四个不停”：不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思考。（思考贯穿全过程）不停地实践全身心投入到课堂之中、学生之中，做好每一件事。反思型教师的实践有两个特点：第一是科研性。不是盲目地干，而是把每个学生当做研究对象，把每个难题当成课题，以研究心态对待实践；第二是创造性。既不重复别人，也不重复自己，每一个阶段都有创新和超越。不停地阅读反思型教师是终身阅读的身体力行者，把阅读当成每天吃饭洗脸一样的生活内容。两个特点：第一是“专业性”，即教育名著、教学专著、教育教学报刊杂志。第二是“人文性”，即政治、哲学、经济、历史、文学等。在人类精神文明的长廊行走，在触摸历史的同时憧憬未来，在叩问心灵的同时感悟世界。不停地写作写作其实是搜集，积累自己的教育矿藏的过程，也是总结和提炼自己教育智慧和教育艺术的过程。两个特点：第一是“日常性”，把写作当成要求，点点滴滴积累教育心得；第二是“叙事性”，就是写原汁原味的教育案例，不必构建什么大理论和学术包装，保持自然与鲜活。不停地思考充满理想主义激情的人文情怀和独具个性的思考精神应贯穿于每个环节和整个过程。首先是对自己的思考，把自己当成研究对象，揣摩、琢磨、体验、品味自己的日常教育生活，同时关注，研究，咀嚼，审视别人的教育实践和教育思想，如果这些思考带有检讨、解剖、质疑的意味，这便是“反思”，这种反思的习惯和能力是任何一个教师走向成功必不可少的路径。在实践中，我们的反思包括：对教育失误的反思。对教育实践的反思。对教育行为的反思。（一次谈心，一次行动，一个细节）对教育现象的反思。对教育理论的反思。 2012.2.10