高中语文第1课沁园长沙能力训练同步导学鲁人版必修5

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第1单元 第1课一、积累应用1以下加点字注音和写法完全正确的一组是()A独立寒秋，湘江北去，橘(j)子洲头B漫江碧透，百舸(é)争流C怅廖(liào)廓，问苍茫大地，谁主沉浮D曾记否，到中流击水，浪遏(è)飞舟【答案】D2下列各组词书写正确的一项是()A书生义气挥诉方遒风华正茂指点B鱼翔浅底浪遏飞州峥嵘岁月自诩C百舸争流独立寒秋一气之下霜天D橘子州头江湖义气义正辞严分泌【答案】C3下面加点的词分析不恰当的一项是()A万山红遍，层林尽染。“染”字写出了树林在秋天里树叶变红，并写出了被浸染的范围之广。B鹰击长空，鱼翔浅底。“击”字生动地表现了雄鹰飞翔时迅猛有力地拍打翅膀的生动形象；“翔”字把鱼儿在水中轻快自由的动作表现得生动传神。C怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？“怅”字是惆怅、惋惜之意。作者在这寥廓的苍茫大地上感到很寂寞，于是发出惆怅。D曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？“遏”字写出了在大风大浪里游泳，急流勇进，奋力划水，激起的波浪，几乎把飞快的船只都给阻挡住了。【解析】C怅：感慨。【答案】C4下列说法错误的一项是()A毛泽东同志用旧体诗来反映现代生活的思想感情，这些诗也是现代诗歌。如沁园春·长沙就是现代诗歌。B“沁园春”是词的词牌，它规定这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这首词的内容。C古人按照字数多少，把词分为小令、中调、长调。沁园春·长沙属于长调。D词属韵文的一种，古代的词都是按照歌谱填写，配合音乐歌唱，又叫曲子词、长短句等。【解析】B词的标题和词的内容有关，不揭示词的内容。【答案】B5对这首词的赏析，说法不恰当的一项是()A这首词既描绘了湘江寒秋图，又抒发了革命者的豪情壮志。B这首词描绘了深秋的萧瑟景象，写出了作者心中的悲凉情绪。C用词准确精当是这首词的一大特点，如“看万山红遍”，一个“万”字摹出了群山叠嶂之态，“遍”字绘出了红色的彻底。D从词中可以看出，诗人和一群青年同伴在长沙经历了不平凡的岁月，见证并参与了许多重大历史事件。【答案】B6下面词句的停顿标志，划分不正确的一项是()A看/万山/红遍，层林/尽染。B鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。C问/苍茫/大地，谁主/沉浮？D携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。【解析】B竞/自由。【答案】B7下列词句不是对偶句的一项是()A漫江碧透，百舸争流。B书生意气，挥斥方遒。C鹰击长空，鱼翔浅底。 D指点江山，激扬文字。【答案】B二、课内阅读阅读沁园春·长沙，完成812题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰甲长空，鱼乙浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪丙飞舟？8依次填入甲、乙、丙三处的词语，正确的一项是()A飞伏遏 B搏翔拍C击翔遏 D掠游击【答案】C9上阕文字运用了不少修辞手法，判断正确的一项是()A夸张对偶借代设问拟人B排比夸张拟物反问借代C夸张排比拟人反问借代D夸张对偶反问借代拟人【解析】“万山红遍，层林尽染”对偶、夸张，“万类霜天竞自由”借代，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”设问、拟人。【答案】A10对沁园春·长沙一词分析不当的一项是()A词的上阕中，诗人通过远近相间、动静结合、对照鲜明的意象组合，描绘出一幅色彩绚丽、活泼美好的秋景图，表现了作者昂扬奋进、喜悦欢快的心情。B诗人借助“同学少年”这一意象，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈的革命气概，表现了他们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。C“万山红遍”与“漫江碧透”，“同学少年”与“万户侯”，“万类霜天竞自由”与人民的被压迫，对照鲜明，形象突出。D一个“争”字活现出千帆竞发的热闹场面；一个“击”字准确地描摹出鹰的矫健飞腾；一个“翔”字精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟一样盘旋的神态。本首词用语恰当形象，极富表现力。【解析】A词人的心情是慷慨激昂的，是凝重的，带有些许惆怅的。诗人借乐景写哀情，越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。【答案】A11对沁园春·长沙一词的分析，理解不当的一项是()A上阕“立”以下三句点明时间、地点及特定环境。B上阕一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图，为下面的抒情烘托了背景，铺垫了气氛。然后，诗人慷慨激昂地提出了“苍茫大地”“谁主沉浮”的问题。C下阕先用“携”“忆”两句过渡，由描绘旧地重游，转入对想像中生活的回忆。而一个“忆”字又引起下文八句的铺叙。D最后“记”以下三句，同上阕一样，是以设问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，激流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。【解析】C过渡后，由描绘故地重游，转入对往昔生活的回忆。【答案】C12对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一句的理解，不正确的一项是()A“怅”，惆怅，失意；“寥廓”，指广阔的宇宙。诗句通过大自然的盛衰荣枯应由谁主宰的问题，表达出诗人愤恨不平的心情。B“怅”，原是“失意”的意思，这里用来表达诗人由深思而慷慨激昂的思绪。这句大意是：面对这一派生机勃勃的大千世界，怎能不激起思绪万端？C“问苍茫大地，谁主沉浮”的“沉浮”，这里指兴衰。这两句大意是：广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的主人呢？D这三句是诗人在写景的基础上抒情、议论，提出了革命领导权的问题。【解析】A“表达出诗人愤恨不平的心情”一句有误。【答案】A三、课外延伸阅读下文，完成1318题。沁园春·梦方孚若 刘克庄何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍；圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯？车千乘，载燕南代北，剑客奇材。饮酣鼻息如雷，谁信被晨鸡催唤回。叹年光过尽，功名未立；书生老去，机会方来。使李将军、遇高皇帝，万户侯何足道哉！推衣起，但凄凉四顾，慷慨生哀。【注】方孚若才能出众，坚决主张抗金，是刘克庄的志同道合的朋友。刘克庄写这首词的时候，他已经死了，这里写的是一场梦，梦里实现了他们的幻想，可梦境被晨鸡唤醒，留下的只是“凄凉四顾，慷慨生哀”。方孚若是方信孺的字，莆田人，曾三次出使到金。宝钗楼和铜雀台一在咸阳，一在河南临漳，当时早已为金兵占领。13“天下英雄，使君与操”，这一句是用典，这句原话是()A曹操对刘备说的B刘备对曹操说的C周瑜对曹操说的 D孙权对曹操说的【答案】A14“车千乘”的“乘”读音和解释分别是_。【答案】shèn，四马拉一车为一乘15“李将军”“高皇帝”分别是指_。【答案】汉代著名将领李广、汉高祖刘邦16“万户侯何足道哉！”与“粪土当年万户侯”比较，其意思和语气是否一样？为什么？_【答案】不一样。“万户侯何足道哉！”是用典，汉文帝刘恒曾夸赞李广“如令子当高皇帝时，万户侯岂足道哉！”意思是说，“你如果生在高祖打江山的时代，要挣个万户侯算得了什么呢？”“粪土当年万户侯”意思是“把当时的军阀官僚看得如同粪土一样”。“粪土”是意动用法，“万户侯”在这里借指大官僚、大军阀。17词的上阕写梦里实现了他们的幻想，请用几句话把这些意思概括出来。_【答案】梦里：他们访问故国名胜，煮酒论英雄，千军万马，进入中原，意气多么豪迈！18各用一句话写出上下阕的大意。上阕：_下阕：_【答案】上阕写梦中实现幻想的豪情壮志；下阕写醒来后的苍凉悲慨。四、走近高考(2020年全国)阅读下文，完成1922题。春天的梦 苏叔阳黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头：闪亮的雪花，轻柔晶莹，每一片都是一个温馨的梦。让树枝看见了新绿，让街道看见了浓阴。哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱春天是可爱的吗？特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望，我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄，经受“脱胎换骨”的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼