中专英语教学简案
三峡旅游职业技术学院中专部英语 课程教学简案姓名： 单元或章节Unit 1 Workplace manners教学时数安排 8课时教学目的与要求1. understand customer request 2. talk about how to satisfaction 主要教学内容1. 课后单词进行详细讲解2. 针对本节内容进行知识延伸3. 讲解文章4. 针对学生音标弱点进行补充5. 音标学习英语国际音标表（48个）元音（20个）长元音/:/:/ :/i:/u:/æ/短元音/ /e/æ/e/a/ 双元音/e/a/辅音（28个）/p/ t/ k/f/s/b/d/ /g/v/ð/ /z/ / h/ts/t/tr/ / r/ /dz/ /d/dr/ /m/n/ / / j/ w/ /教学重难点英语读音问题教学形式理论思考与练习熟记常见音标课后教学小结通过学习，学生对音标有些了解三峡旅游职业技术学院中专部英语 课程教学简案姓名： 单元或章节Unit 1 Workplace manners教学时数安排 8课时教学目的与要求1 understand customer request 2. talk about how to satisfaction主要教学内容音标加强学习：单元音：/i:/ 嘴巴微微张开，舌尖抵住下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情。想像美好的事情，露出会心的微笑，和ABCDE中的E的发音是一样的。/ 嘴角微微张开，舌尖抵住下齿，舌前部抬高，稍微一抬高这个音就出来了，嘴型成扁平状，舌前部一定要抬高，不提高就变成i了，顺口即来，舌头动一下就好。/ :/ 三部曲：嘴角扁平；上下齿微微张开；舌身放平，舌中部微微抬起，肌肉紧张点，因为牙齿之间有缝隙。/ 三部曲：嘴角微微张开；舌头自然放松；舌中部微微隆起。/:/ 双唇收圆向前突出，舌身向后缩/ 口腔张开，嘴张大，舌头尽量后缩，双唇稍微收圆/u:/ 三部曲：嘴型小而圆，微微外突，舌头尽量后缩，喉咙有紧张感，火车鸣笛的声音。/ 嘴唇张开略向前突出，嘴型收圆并放松一点，舌头后缩/:/ 与汉语的“啊”相似，但下巴要放低一点。口腔打开，嘴张大，舌身放平自然放松，舌尖抵下齿，放松发音。/ / 嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻轻地挨住下齿，舌后部稍抬起，两个指头能放在上下齿之间，两指的高度就是发这个音的张度了。/æ/ 英语里嘴巴咧得比较大的一个音，嘴型比较怪异，中国人说话少有的嘴型，嘴张大，尽量拉向两边，又大又宽，先张开，再向两边拉宽成扁平型，舌尖抵住下齿，像鸭子叫的声音。/e/ 发这个音比较轻松容易，嘴巴成扁平状，舌尖抵住下齿，舌前部稍隆起，有点像打招呼的“哎”。教学重难点单元音读法教学形式理论思考与练习熟记常见单元音课后教学小结通过学习，学生对单元音有了一定掌握三峡旅游职业技术学院中专部英语 课程教学简案姓名： 单元或章节Unit 1 Workplace manners教学时数安排 8课时教学目的与要求1.understand customer request 2. talk about how to satisfaction主要教学内容音标学习；一般来说，前面的音重读，后面的音轻读/e/ 嘴型从大到小，从半开到合，由/e/过渡到/，嘴型是有变化的，不要偷懒，每个动作都要做到位。/a/ 口型从张开到合，与字母“I”的发音一样，牙齿从张开到闭合。/ 嘴型从圆到扁，从张到合，比较容易发。/ 嘴型从半开到小，是字母“O”的发音，舌位比较低，双唇收圆，舌后部慢慢抬高。/双唇始终半开，嘴巴不要张得太大/e/ 舌尖抵下齿，双唇半开/ 双唇从收圆到半开，注意不要不/发得太长了辅音：辅助别的音，不能独立自主的成为一个音。/p/ 三部曲：双唇紧紧闭住，然后快速张开，让气流冲出口腔，爆破音，声带不振动。(/b/)/ t/ 舌尖抵住上齿龈，憋住气，突然弹开舌头，让气流从口腔中奔出来。(/d/)/ k/ 舌后部抵住软腭，憋住气，突然离开将气送出，像咳嗽一样，声带不振动。(/g/)/s/ 拼音也有这个发音，比较简单，双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿缝隙间送出，但声带不振动，动作不要做得太夸张了。(/z/)/ 双唇收圆并略向外突出，舌头微微向上卷，舌头接近上齿龈但千万不要抵住，抵住就发不出来了，送气，声带不振动。(/)/f/ 上齿轻轻接触下唇但不要咬住，不然发不出声来的，轻轻吹气让气流从嘴唇和上牙齿之间的缝隙形成摩擦，声带不振动。(/v/)/ 舌尖微微伸出，上下齿咬住舌尖，但不要紧紧咬住，要体会轻轻两个字，然后送气。/ts/ 舌尖抵住上齿龈，堵住气流，使气流从舌尖和上齿龈间送出，声带不振动。(/ð/)/tr/ 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发/r/的姿势，声带不振动。(/dz/)/t/ 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气。(/d/)/ h/ 全身放松，嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。/ r/ 舌尖向上卷起来，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出。/ / 舌尖抵住上齿龈，辅音中经常用到的，舌尖轻轻用力弯曲，气流从舌的旁边送出来。/m/ 发音很简单，双唇紧闭，舌头放松，气流从鼻腔送出来/n/ 双唇微微张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出来，声带振动/ 嘴巴完全张开，舌尖抵住下齿龈，舌自然往上抵住气流，让气流从鼻腔送出。 / w/ 双唇缩小向前突出，舌后部抬起，嘴巴慢慢向前到滑开，声带振动。/ j/ 口型成微笑状，舌尖抵下齿，舌面紧贴上颚，声带振动。教学重难点辅音读法教学形式理论思考与练习熟记辅音课后教学小结通过学习，学生能独立读一些单词三峡旅游职业技术学院中专部英语 课程教学简案姓名： 单元或章节Unit 2 Procedure and duties教学时数安排 8课时教学目的与要求1. offer help to guest 2. understand the duties of office work 主要教学内容课后单词进行详细讲解1.famous adj.著名的, 出名的, <口>极好的, 令人满意的习惯用语 be famous at (=be a famous hand at) 是.的名手, 善于 be famous for 以.著名2. wonderfulNever before have I seen such a wonderful film .我从未看过如此精彩的影片。3. showThe study shows an increase in the disease among the elderly.这项研究证明这种疾病在老年人群中的发病率呈上升趋势。教学重难点单词的理解与造句教学形式理论思考与练习用本节单词造句课后教学小结通过学习，学生掌握了本节单词三峡旅游职业技术学院中专部英语 课程教学简案姓名： 单元或章节Unit 3 Information and work教学时数安排 8 课时教学目的与要求1. take telephone message 2. know what information to ask when serving 3. write meeting notice 主要教学内容1. 重点单词讲解Cell phone Telephone message On business Meeting room Plan In trouble In need Again and again 2. 练习听力主要是新概念英语3. 课文讲解不用谢的几种说法，you are welcome ,that is all right ,that is ok .理解句子the doctor gave the mother some treatment .教学重难点第二篇文章的句子理解教学形式理论思考与练习单词书写5遍课后教学小结通过学习，学生对英语有了新的认识三峡旅游职业技术学院中专部英语 课程教学简案姓名： 单元或章节Unit 4 Serving customer 教学时数安排 8 课时教学目的与要求1.Gave and take customers orders 2.Give suggestion to custom 3.Write about working experience 主要教学内容1. 单词教学A bowl of A can of Travel agency Recommended Place of interest Training school Earn money Get along with middle school 2. 文章理解Id like to book a short holiday somewhere in Britain .Now I am skillful at mixing different kinds of drinks 3. 练习听力李阳英语教学重难点文章理解与背诵教学形式理论思考与练习如何写会议记录课后教学小结练习写会议记录
