中学安全教育校本教材

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！目 录第一章 防道路交通事故3第一节 交通事故的特点和类型3第二节 交通事故的预防5第三节 交通事故的救助9第二章 防校园火灾 10第一节 校园火灾的类型和原因 10第二节 校园火灾的预防 12第三节 校园火灾的扑救 14第三章 防校园周边暴力 16第一节 校园周边暴力的特点与类型 16第二节 如何预防校园及周边暴力 18第三节 校园周边暴力的救助 20第四章 防食品中毒 21第一节 食品中毒的特点及其类型 21第二节 食品中毒的预防 23第三节 食品中毒的救助 24第五章 防溺水 25第一节 溺水的特点和类型 25第二节 溺水事故的防范 26第三节 溺水事故的自救及急救 28第四节 社会各界在防学生溺水事故的工作中应承担的责任 31第六章 防集体活动事故 32第一节 集体活动事故的特点和种类 32第二节 集体活动事故的预防 33第三节 集体活动事故的救援 35第四节 防踩踏事故 36第七章 防触电 39第一节 触电的特点及类型 39第二节 触电的原因及预防措施 40第三节 触电的救助 41第八章 防雷击 43第一节 雷电的特点和类型 43第二节 雷击的预防 44第三节 遭遇雷击的救助 45第九章 防煤气中毒 46第一节 煤气中毒的特点和类型 46第二节 煤气中毒的预防 48第三节 煤气中毒的救助 50第十章 防地震 51第一节 地震的特点和类型 51第二节 地震的预防 52第三节 地震的救助 53第十一章 防性侵害 56第一节 性侵害的特点和类型 56第二节 性侵害的预防 57第三节 遭遇性侵害的救助 59第十二章 防流行病 60第一节 春季流行病的防治 60第二节 夏季流行病的防治 62第三节 秋季流行病的防治 64第四节 冬季流行病的预防 65第一章 防道路交通事故随着改革开放的不断深入，我国的经济和社会产生了翻天覆地的变化，与人民生活息息相关的“行”方面也有了长足的发展，车辆的保有量剧增，道路交通管理逐步走向健全和完善的法制轨道。随之而来的是道路交通运输日趋繁忙，交通流量不断增大，但是，全民交通安全意识和交通法制观念不强，以致因交通违章造成的道路交通事故屡有发生，给人民尤其是学生的生命和财产安全带来了极大的危害。因此，认识和防范交通事故就成为当前我们的要务之一。第一节 交通事故的特点和类型一、交通事故的特点根据2004年5月1日开始施行的中华人民共和国道路交通安全法（以下简称道路交通安全法）第一百一十九条第五项的规定：交通事故是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或财产损失的事件。据此，经过对学生道路交通死亡事故进行统计分析发现，学生道路交通事故呈现以下特点：1.就事故发生的时间而言，周末、长假、寒暑假等节假日是交通事故的高发期。2.就事故对象而言，死亡的学生中，中学生、男生是发生车祸的高危人群。3.就交通肇事车辆而言，土方车、集装箱车、摩托车等机动车辆肇事比例最高，而且危害性也最大。4.就交通工具而言，学生骑乘摩托车遭遇交通事故的比例最高。5.就交通肇事地点而言，国道、人车混杂的公路等机动车道上是高危地带。针对以上特点，同学们出行时可以采取有针对性的措施，避免引发交通事故或受到交通事故的伤害，保障自己的人身和财产安全。二、交通事故的类型站在不同的角度、根据不同的划分方式，交通事故可以划分为不同的类型。1.根据造成的损害后果的程度，可以将交通事故划分为轻微事故、一般事故、重大事故和特大事故四类。（1）轻微事故是指一次造成轻伤1至2人，或者财产损失机动车事故不足1000元，非机动车事故不足200元的事故。（2）一般事故是指一次造成重伤1到2人，或者轻伤3人以上，或者财产损失不足3万元的事故。（3）重大事故是指一次造成死亡1至2人，或者重伤3人以上10人以下，或者财产损失3万元以上不足6万元的事故。（4）特大事故是指一次造成死亡3人以上，或者重伤11人以上，或者死亡1人，同时重伤8人以上，或者死亡2人，同时重伤5人以上，或者财产损失6万元以上的事故。2007年6月28日我市发生的一起特大交通事故，就是三名初中生骑乘同一辆摩托车与汽车相撞，摩托车上的4人当场死亡。2. 根据交通事故的主体，可以将交通事故划分为车辆之间的交通事故和车辆与行人、乘车人之间的交通事故两类。我市发生的学生交通死亡事故主要是这两类。3. 根据事故发生的形态，可以将交通事故划分为具体形态的交通事故和其他形态的交通事故两类。同向或相向的碰撞、刮擦、碾压等三种具体形态是我市学生交通死亡事故的主要形态。其他还有根据交通事故的侵害对象划分为财损事故、人员伤亡事故和人员伤亡与财损混合的事故，根据交通事故的成因划分为意外交通事故、过错交通事故和过错与意外的混合交通事故等类型，在此不再赘述。第二节 交通事故的预防众所周知，影响交通问题的主要因素是人。参与交通的主体是人，车辆靠人驾驶和保养，道路靠人修筑和维护，交通管理靠人实施和加强，交通环境靠人创造和改善，人在交通中的主体性是显而易见的。人人都是道路交通的参与者。良好的道路交通环境使每一个交通参与者收益，恶劣的道路交通环境使交通参与者经常受到威胁。良好的交通环境需要有较高法制观念和文明素质的交通参与者来共同营造。中小学生每天上学和放学时，正是一天中道路交通最拥挤、车流量最大的时段，因此，同学们作为道路交通的主要参与者，更应该学习一些最基本的交通法律法规和交通安全常识，在实际生活中遵守和运用来进行自我防范，从而既能保护自己的生命和财产安全，又能维护社会正常的道路交通秩序，这也是对中学生进行素质教育的一个重要方面。一、基本常识1.红绿灯请同学们自觉严格遵守信号灯的指示：红灯停、绿灯行，交通安全才有保证。2.汽车的制动特性同学们首先必须明确一点：汽车不是一刹就能停下的。因为驾驶员从发现危险，采取紧急刹车到汽车完全停住，这期间需要两个过程：制动停车过程和制动停车距离。制动停车过程有反应和制动两个阶段，因而制动停车距离也有反应距离和制动距离两段。（1）反应阶段和反应距离当司机发现险情，判断要紧急刹车到采取紧急刹车措施，这个阶段叫“反应阶段”，此阶段刹车还没有生效，汽车还以原来的速度前进，这阶段汽车走过的距离叫“反应距离”。反应距离的计算公式是：车速×反应时间。（2）制动阶段和制动距离刹车生效后，车轮被刹住了，但由于惯性的作用，汽车还得向前冲出一段才能完全停住，这就是“制动阶段”，此阶段汽车向前滑行的距离就叫“制动距离”。驾驶员注意力的集中程度、反应的快慢，空车与重车，制动性能较好与较弱，路面的干与湿，砂石路与柏油路，上坡与下坡，这些条件的不同，制动停车距离也不同。所以汽车临近时，切不要以为急穿马路不要紧，反正汽车会刹车。俗话说“人行一尺，车行一丈，与车抢道，不死也伤”就是这个道路。3.汽车信号灯的含义汽车上装有种种车灯，这些等既使汽车美观，而且还有实用意义，遇到不同的情况，不同的车灯就会亮起发出信号。同学们了解这些车灯的含义后，再遇到车灯亮起时，才能够会意并及时避让，从而避免交通事故的发生。二、行人、车辆通行的基本原则通行的基本原则是行人和车辆在道路上通行时必须遵守的基本原则。包括：1.安全原则 2.靠右通行原则3.各行其道原则 4.服从指挥原则三、走路应遵守的交通法规同学们每天上学放学，都要走路。走在繁忙的马路上，要怎样才能保证安全呢？简单讲就是：行人走人行道，过马路走人行横道。但是，在有些道路没有人行道、人行横道，该怎么办呢？在这个时候，走路时，应尽量靠右走在马路的侧边，不要走车道中央；过马路时，有地下通道或人行天桥就走地下通道或人行天桥，如果也没有地下通道和人行天桥，要“先看左、后看右”，看看有没有车辆通行，确信安全了，才可直行通过，不能在车辆临近时突然横穿或中途倒退、折返。另外，道理交通安全法及其实施条例还规定：1.不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁道口的护栏，不准在车行道内坐卧、停留、嬉闹。道理很简单，上述这些行为既不文明，而且对自身和他人的生命安全带来潜在的危险，是滋生交通事故的隐患。2.不准在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。滑行工具稳定性能差，道路上车来车往，稍有不慎就可能滑到车轮下，酿成惨剧。3.不准在道路上扒车、追车、强行拦车、抛物击车等妨碍交通安全的行为。4.走在马路上不要看书或做其它活动。大家都知道一心不能二用，一边走路一边看书或玩游戏机、听随身机、踢球等，不注意周围的路况，都是非常危险的。总之，同学们在道路上行走的时候，与车要各行其道，服从交通指挥，切不可无所顾忌地在道路中央随意行走，更不要在马路上打打闹闹、追逐嬉戏，车前不抢道、车后不随便乱插，这样才能保证道路的通畅和自身的安全。四、乘车应遵守的交通法规同学们在乘坐机动车时，有条件的，应系好安全带；如果站在公交车、地铁车厢内，则应站稳扶好，以确保安全。另外，为了保障乘车人的安全，保障道路交通的安全和畅通，道路交通安全法及其实施条例对乘坐机动车作出了明确的规定：1.乘车要在站台和指定地点依次候车，不得在机动车道上拦乘车辆。这是为了维护交通站台的秩序，同时避免妨碍车道上正常行驶的车辆，防止因拥挤而影响行车和乘车人的安全。