中班专题我和我的好好友教案反思

中班专题我和我的好好友教案反思 关键包含了设计背景，活动目标，关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验和好友一起玩的乐趣，正确定识自己和好友交往中的言行，学习部分交往技能，适合幼儿园老师们上中班专题活动课，快来看看我和我的好好友教案吧。设计背景好友是什么？4岁的幼儿会告诉你：好友就是一起分享一块饼干；好友就是和我一起玩跷跷板.可是，为何她不跟我玩？她的玩具为何不愿借给我？在和好友交往的过程中，她们还有许很多多的问题还找不到处理的措施。本专题将利用直接教导、楷模范例、观察学习、情景讨论等方法，为孩子提供更多的和作机会和交往条件，帮助幼儿学习交往技能，认识更多的好友，体验群体活动的乐趣。一、二、三、四、五、六、七，我的好友在那里？在这里，在这里，我的朋在这里！活动目标1、体验和好友一起玩的乐趣。2、正确定识自己和好友交往中的言行，学习部分交往技能。3、能大胆向大家介绍自己的好好友。4、培养幼儿和同伴之间的相互配合。5、探索、发觉生活中的多样性及特征。关键、难点关键：能说出自己和好好友玩的有趣的游戏。难点：知道怎样和好好友交往。活动准备1、经验准备：幼儿：和好好友结伴玩过数次游戏。老师：将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。2、环境准备：取得家长的配合，拍下和好好友的和影照片，部署成和影照片的专栏。活动过程1、找找我的好好友。1 、玩游戏：找好友，感受找好友的愉快。2 、和好好友手拉手坐在一起。2、说说自己的好好友。1 、交流：你的好好友是谁？为何喜爱她们做你的好好友？2 、引导幼儿共同讨论和好友一起玩的乐趣。3、和好好友一起玩什么。1 、组织幼儿看照片，说说照片中的幼儿和同伴玩的什么游戏，你喜爱那个游戏，为何？2 、介绍自己和好好友玩过哪些游戏，并现场示范怎么玩。4、我们一起玩。1 、幼儿同好好友结伴，分成若干组玩一个相同的游戏。2 、好好友们自选游戏，自由地玩。活动延伸：1、引导幼儿在日常生活中主动和家周围的儿童做好友。2、 将和好好友玩的新游戏记下来，和大家交流、分享。教学反思我依据本班幼儿的年纪特点设置了这节活动课，让幼儿学会和同伴和睦相处，知道和好友在一起玩，就是愉快。1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知改变，我会随即应变，去调整。2.本活动我进行了以下的反思：对幼儿发展的反思，本活动，总体还不错。我先是经过游戏“找好友”调动幼儿的主动性，是每个幼儿全部能主动的来参加，而且师友配合的很好，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到了全方面发展。对老师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，同时，能把握教育内容的关键价值及其发展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大程度的发展。对师幼互动的反思，在此次活动中，师幼配合的很好，我依据幼儿的需要随时调整活动内容。3.活动效果的，我一直围绕教学目标进行教学。不足之处就是给幼儿交流、讨论的时间有点短。4、假如从新上这节课，我会给幼儿足够的时间，让幼儿进行交流、讨论。