小学综合实践活动三年级教案全册

活动主题：校园平安活动目标： 1、通过活动，使学生意识到校园平安的重要，培养平安意识。 2、提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。活动重点： 1、培养学生注意平安、善于自护自救的意识。 2、指导学生掌握自护自救的技巧。活动准备： 1、观察校园内的平安隐患并记录。 2、调查了解自护自救的知识。课时安排： 2 课时活动过程： 第一课时校园平安总发动课前导入：师：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自诘劐塾巍忝翘道兜奶炜障拢穸诨犊斓馗璩康鼻宄浚背加澈炝宋业乃眨笔魃系男窠行蚜宋业拿蜗搿蔽衣踝徘峥斓牟椒吹窖！颐侵佬碌囊惶炜剂恕俏颐谴蠹夜餐詈脱暗某谡饫铮颐蔷拖裆钤谝桓隹炖值拇蠹彝铮笠缱鸥枭突缎？墒牵爸幸不岱踩鹿剩豪鹊烙导吩斐裳徊壬耍渭滏夷值溲莱荩簧鞔佣干纤略斐芍丈聿屑玻踔猎谛笆鹿手懈冻錾嵩蚴芷庵啵卦蚋纳硇拇次：彝赐纯啵缁岽此鹗弧侍庥胨伎迹?1、我们现在已经是三年级的学生了，你可曾经历或听说过哪些校园意外事件？导致这些意外的原因是什么？ 2、校园中可能会存在哪些平安隐患呢？ 下面我们就进行分组调查。二、实践与活动： 1、确定探讨问题，分组调查： 1全班分成两个组：实地考察组；调查采访组。 2分组调查了解校园里还存在哪些平安隐患？ A、实地考察组：利用课间巡视校园各个角落，仔细寻找平安隐患，了解可能会发生的事故。如：如果在楼梯口打闹的话，就会发生事故；在没有看管的情况下使用体育活动器材，会产生危险；教室里的电源插座 B、我们采访了学校的老师和同学，了解过去在校园里发生的校园事故C、完成以下调查表。我的考察记录 校园平安隐患考察表序号 地点 平安隐患说明 可能发生的事故12我的采访记录表 学校平安事故调查表 姓名 班级 日期 出事地点 原因 结果2、平安金点子 师：为了方便不同语言的各国人民，更好地提醒人们注意平安，在危险地带和需要注意的地方，常常设置平安警示标志或标语，通过醒目的图片和精简的文字来警示人们注意危险，防止事故发生。师出示常见的几种平安警示标志。让学生认识说出这几种平安警示标志。 师：你想为我们的校园设计平安警示吗？那么请大家参考以上标志，选择好校园隐患设置点，为他们设计平安警示标志和标语，设计的标志、标语要美观、醒目奥！ 我的小设计三、研究与讨论： 1、师：除了为校园设计平安警示标志、标语，我们还可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而防止或减少校园平安事故的发生呢？ 2、让学生积极讨论。 3、分小组汇报。 生：出一期平安主题的黑板报。 生：举行一次校园平安知识竞赛。 生：成立校园平安巡警队。 生：平校园平安先进小组、个人。 生： 4、师生归纳整理，得出结论。四、收获与总结： 1、选择上述讨论中的任何一种方式如出黑板报、写建议书等 ，向全校师生进行宣传。 2、选择适宜的表现形式，把下面的校园平安常识介绍给大家。 【资料在线： 危险游戏不可取，出格玩笑不适宜： 课间游戏不要玩玻璃制品玩具、暴力性玩具弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪 、含有化学物质的玩具；不攀爬高屋或从高处跳下。不搞“突然袭击式玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。 上下楼梯守规那么，不在楼内跑和跳： 不要在教学楼内做游戏、跑或跳，上下楼梯要遵守规那么，尽量靠右侧通行，不要将手放在衣兜里；不在楼梯上玩耍，更不能和同学在此打闹，以免被推倒而滚下楼梯。一旦发生楼梯或通道拥挤，要尽量侧过身体靠向墙面，将背部对着他人，将脸部、胸部等贴向前面。如果摔倒赶快爬起来，假设爬不起来，要缩起身子、抱着、住头部，尽量护住身体重要部位，以免被踩伤。 体育运动好处多，自我防护要掌握： 体育课前换好能防滑并且增加弹性的脚底鞋，衣兜里不要装坚硬物品，女生要摘下发卡、塑料或玻璃饰物，以免摔倒时被扎伤或运动时划伤其他同学。 要认真做好全身准备活动，防止肌肉拉伤、扭伤甚至骨折；要在有老师或同伴的保护下做器械运动，并严格按照老师的讲解去做。一旦摔伤，先不要急于起来，也不要乱搬动受伤的同学，等校医或老师来处理。夏天运动后不要喝凉水，可以喝一些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即到电风扇或用冷水冲凉，以防感冒。】五、拓展与创新： 选择下面任意一个题，作出最正确设计方案，注意和你身边的同学多交流。 1、根据活动中所调查到的校园平安隐患，给校长写一份校园平安建议书。 2、 “保险应运而生。每年， 为了降低意外伤害给人们带来的损失，在交纳学杂费时，同学们也交纳了 30 元的保险费，入了“学生平安保险。你知道这项保险的内容吗？赶紧了解一下吧！ 第二课时校园急救大本营课前导入： 生命系于千钧一发意外发生时，第一时间为伤病着提供有效救护的人就是我们自己，赢得时间意味着留住生命。走进急救知识天地，掌握更多急救自救方法，让脆弱的生命坚强起来。一、问题与思考： 1、同学们活泼好动，难免会发生一些意外，受到伤害。校园生活中，你曾亲身经历或目睹其他同学受到哪些伤害？ 2、遇到这些伤害，你该怎样急救呢？二、实践与活动：活动一：校园急救大搜索1、校园中发生的意外伤害还有很多，请你用自己喜欢的方式搜集更多的急救知识。让学生说出自己喜欢的方式。生：我上网搜查资料生：我想向校医咨询生：我到图书馆查阅图书生：我妈妈是护士，我回家请教她2、交流搜集到的急救知识。【你知道吗？】眼进沙子急救： 当沙子随风飞入眼内时，千万不要用手或手绢揉擦眼睛，这不仅不解决问题，反而容易使异物嵌入眼内组织而难以取出。这时你应该请老师或同学帮助：用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，救助者像眼内轻吹，刺激眼睛流泪，将沙尘冲出。擦伤急救： 玩耍、奔跑不慎摔倒后，常造成胳膊、膝关节等处皮肤擦伤，表现为伤处疼痛，表皮略红肿，有小血珠渗出。此时可用干净的清水将表皮的污物冲洗干净，然后用红药水或紫药水涂擦伤处外表。擦伤无需包扎只要保持局部枯燥即可。鼻腔出血急救： 鼻出血是很常的现象，特别是在气候枯燥的季节，鼻出血的现象更多。可采用以下方法：一是冷敷法，二是压迫法，预防鼻出血，要多饮水，多吃荠菜等富含维生素 C 的蔬菜和桔、橙子、苹果等水果，因为维生素 C 有止血功能。崴脚扭伤急救： 1立即脱下鞋子，举起伤脚。 2迅速冷敷。用冷水毛巾或冰袋放在伤部。 3固定。冷敷后用弹力绷带扎紧扭伤部位。 4将伤部抬高，减轻疼痛并保持安静。 5经过 24 小时，肿胀和疼痛过后，没有发现骨折征象， 可用热敷，促进局部血液循环，以利于血肿及时吸收。 】活动二：我是小小急救员 1、分组模拟眼进沙子、鼻腔出血、崴脚、擦伤、中暑等意外伤害情景。面对这些意外伤害，你将如何进行急救呢？ 2、分组模拟后分组汇报。我的收获三、研究与讨论：1、当遭受到意外伤害时，除了需要正确的急救，较为严重的情况还需要及时拨打急救 叫救护车。你知道急救 吗？该怎样拨打呢？2、学生分组研究讨论。怎样拨打“120急救 ：通话一般采用急救中心询问，求救者答复的方式。拨打急救 时，一定要冷静说明你的详细地址、联系人、需要急救者的年龄、性别、姓名、既往病史及发病的简单过程和病人现状。3、分组模拟拨打急救 的情景。四、收获与总结： 1、你知道烧伤该如何处理吗？说说烧伤处理的步骤。 2、把你了解的校园自救常识，用你喜欢的方式介绍给大家。五、拓展与创新： 校园是人群比拟集中的地方，当发生火灾或地震或其他意外灾害时，需要紧急逃生到平安地带，你知道怎样进行逃生吗，逃生应该注意什么？请你为学校设计最正确逃生方案，注意和你身边的同学多交流。 自制贺卡活动目标： 1教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。活动重点： 1学生能迅速准确地认识各种比拟常见的贺卡。 2使学生通过自制教师贺卡了解并且学会一般简单贺卡的制作方法。活动准备 ： 1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。 2录音机、磁带。 3课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师的语句。活动过程： 第一课时一、问题与思考 1发现、提出问题。 同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们准备送什么样的礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！ 2学生思考、议论问题，确定赠送的礼物。 你说，我说：买束鲜花、送支钢笔，写篇文章歌颂老师、画幅画、做一张贺卡 。 3确定探讨的问题。 同学们说的真好！是啊，师恩难忘！我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？ 学生：好！板书：自制贺卡二、实践与活动 1工具材料要求。 自制贺卡给自己尊敬的老师。制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。那怎样才能做出精美别致，令自己满意的贺卡呢？ 生 1：准备好作贺卡的材料。 生 2：了解贺卡的制作方法和步骤。 生 3：有事先搜集好的精美图案和有关“歌颂老师的语句。 下面请同学们拿出事先准备好的材料摆在桌面上。 2实践活动实施。 1介绍贺卡样式的制作方法。 投影出示老师自制的几张贺卡 讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？ 师生小结：包括“贺卡封面、“贺卡主题、“贺词内容三局部 指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡 。 教师讲解制作的方法和步骤 2学生试制贺卡可播放音乐 。 请同学们按照老师介绍的方法，小组内合作交流自己试着做一张贺卡。 学生试制，老师巡视指导 3设计贺卡封面。 贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了， 请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。 学生绘制贺卡封面。 教师巡视指导。 投影出示学生做的贺卡，评价鼓励。 师小结并布置下节课任务：贺卡制作初步完成，那你想在贺卡写些什么来表达对老师的尊敬、 感谢和祝福呢？课下请同学们搜集一些对教师表示感谢和爱戴的优美语句，下节课我们来填贺词完成制作好吗？ 第二课时三、研究与讨论 1你说，我说提供贺词信息。 1比拟贺词，力求情真意切。 老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？ 投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感谢和爱戴的优美语句。 学生观察讨论 2学生试说。 教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？ 指名学生说说。 学习小组互说，老师巡回指导。 2归纳整理。 导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！ 学生拟订贺词，教师巡回指导 交流讨论。 读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？ 指名学生读贺词，教师相机指导 改一改。请大家按照刚刚修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！ 学生交换贺词修改，教师巡回指导 3得出结论或选出最好的。写贺词 写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！四、收获与总结 同学们已经完成了贺卡的制作，现在谁能把自己制作的贺卡展示给大家看一看呢？投影出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬鼓励。 通过同学们的精心准备和制作，一张张能表达对老师敬意的精美贺卡制作完成了。那么，在这次自制贺卡的活动中你遇到了什么问题？又是如何解