新版最新人教版小学数学四年级下册轴对称教学设计汇编
-
资源ID:471531625
资源大小:21.53KB
全文页数:5页
- 资源格式: DOCX
下载积分:10金贝
快捷下载
账号登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
|
下载须知 | 常见问题汇总
|
新版最新人教版小学数学四年级下册轴对称教学设计汇编
新版最新人教版小学数学四年级下册轴对称教学设计汇编 轴对称 【教学内容】 人教版数学四年级(下册)教材第82、83页例1、例2 【教学目标】 1、在具体情境中进一步认识轴对称图形,能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半,探索轴对称图形的特征和性质。 2、通过各种小组合作活动,培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。 3、在欣赏图形变换所创造出的美的过程,培养审美意识,感受对称在生活中的应用,体会教学的价值。 【教学重难点】 探索画轴对称图形的方法,在作图中探索轴对称的本质特征。 【教学准备】 多媒体课件,铅笔,尺子,作业纸 【教学内容】 课前交流 玩游戏:猜一猜,老师给你几个点,你来猜他能连成什么图形? 上课 一、唤起与生成 1、复习旧知:出示游戏中我们在脑海中画出的这些图形,说一说有什么发现。 2、说一说什么样的是轴对称图形?让学生明确什么样的是轴对称图形及其对称轴。 像这样,对折以后两边能够完全重合的图形,我们把它叫做轴对称图形。那这些图形都是轴对称图形吗?师:这只是我们目测的结果,我们来折一折,看。(课件出示) 3、谈话引入课题 看来你们对以前学过的知识掌握的很好。今天这节课就让我们来进一步研究与轴对称有关的知识 二、探究与解决 1、画对称轴 其实刚才的这些轴对称图形,在我们的现实生活中,都能找到它们的影子。看(出示)见过它们吗?那如果让你们来画出它们的对称轴,会画吗?老师为大家准备了一号作业纸,从中任选两个图形,用铅笔和直尺,画出这些轴对称图形的对称轴。注意:对称轴要用虚线画。生*完成试画对称轴。 完成之后请同学们看大屏幕,对照一下,你画的对吗?(出示)有什么发现吗? 2、找生活中的对称图形 其实在我们的生活中,轴对称图形还有很多。说一说,你都见过哪些轴对称图形? 3、补全轴对称图形 既然轴对称图形在生活中应用这么广泛,我们就应该进一步认识它。今天老师要加大难度,我们来画一画轴对称图形。 (出示)你能补全这个轴对称图形吗? (1)想象一下补全之后是什么图案? (2)*思考:如何画出它的右边?有什么好方法?生说方法并验证 (3)小组活动:对照作业纸二,讨论补全轴对称图形的方法并试画。 同学们都努力的想了很多种方法,但是确实有难度,我们都知道轴对称图形都有对称轴,再给你一个好帮手,出示格子图。在格子图上怎样补全轴对称图形?老师再给你一个提示:想一想,课前我们做的猜一猜的游戏,是根据什么画出图形的? 小组活动:小组讨论方法,并用自己想到的方法尝试着画一画 (4)小组汇报: 提出疑问:a.首先找点,这里每条线段上都有那么多点,你们为什么只找这几个点? b.你刚才说数格子怎么数呀?那为什么这边数1个格,那边也数1个格?这边数4个格子,那边也要数4个格? 其他小组汇报画法 (6)师生共同梳理补全轴对称图形的方法,第一步先干什么?(出示)然后再干什么? 引导生观察发现特点,引入对称点:通过数格子确定对应点时,有什么发现吗?(板书) 小结:看来,补全轴对称图形的方法有几步?我们可以简单的总结为:一找二定三连(师板书) (8)刚才有没有画错的同学?(集体订正) 三、训练与应用 (出示)拿出作业纸三:同学们,刚才你们通过自己的探索,找到了补全对称轴图形的方法,还发现了轴对称图形中对称点到对称轴的距离相等的特点,真了不起!接下来你能像刚才这样补全这个轴对称图形吗? 生汇报(集体订正) 四、小结与提高 1、出示生活中的轴对称图形,在建筑中,中国的非物质文化遗产剪纸艺术中,生活中的用具,语文文学中等,感受生活中的对称美和和谐美,希望大家在生活中能继续做一个多留心观察,多动脑思考的孩子,能运用所学的知识把我们的生活装扮的更美丽、更精彩。 2、充实的时间过得真快!这节课你有哪些收获? 看来同学们的收获还真不少,请你课下动动脑想一想,(出示)这样的轴对称图形,怎样补全他的另一半? 板书设计: 轴对称 对称点 一找关键点 二定对称点 三顺次连线