数的组成导学案
数学导学案设计者 王杰 班级：一年级 姓名：课 题100以内数的读写与组成课型新授课第 3单元第 2课时授课时间学习目标1、学生在认识了100以内的数的认识基础上，会读会写整十数和一百；认识计数单位“百”，了解十个10是一百，知道十位，个位，和百位以及这三个数位的顺序。2、让学生经历交流各自拨数的过程，培养学生的交流能力。3、在交流的过程中增强学习数学的信心。重点能正确的拨数，认数，组成数难点知道数的组成的意义，抽象出数课前准备计数器课时安排 1 课时学 案自主预习（ ）独立尝试并讨论一、 复习三、讨论为什么个位上没有珠？100的个位上和十位上写几？二、 拨一拨，并在书上填一填1 、 拨出402 、 拨出453 、 拨出1002个十是（ ）1个十和9个一合起来是（ ）百 十 个（ ）1个十和1个一合起来是（ ）（ ）百 十 个百 十 个十一 十九 二十
