位育初级中学 宗岱 个人年度考核登记表

年 度 考 核 登 记 表（ 2007年度）单位：位育初级中学姓 名宗岱性 别女出生年月1974、7政治面貌群众文化程度大学本科现任职务教师本人述职报告（总结）时光飞逝，我已在位育语文教学园地中迎来了第九个春秋，回顾刚刚走过的一年教学生活，颇有感慨。在这一年的教学生活中，前半年我担任初三两个班级的语文教学，后半年担任了初一年级的语文教学及班主任工作。在这一年教学过程中我一直要求自己做到以下几点。1、热爱教育，献身教育，干一行、爱一行，勤业精业。2、热爱学生，诲人不倦，正确处理与学生的关系，把爱与严格要求结合起来，关心学生全面成长。3、以身作则，为人师表。常言道：“无德无以为师，德为师之本。”师德对学生具有示范作用。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教，为人师表”的道德要求。所任教的初三两个毕业班的同学灵活精思、个性使然，但自以为是的现象非常明显，以致课堂纪律意识薄弱，对学业的态度时起时伏，情绪化明显。然而自己一直喜欢的情感教学和激情教学法又发挥了较好的效用。情感融入循循善诱知情达理，孩子们和自己的情感身后的同时，自主学习的意识明显加强。08届中考之后，我任教的六班和十班都发挥出较好的水平，四班摆脱了落后的成绩以年级第四名交出了一份满意的成绩单。十班的发挥更好，以超过所有民办学校优等班级的成绩胜人一筹。这学期学校委以重任，安排我担任了学风差、班风乱的初一三班的班主任工作和语文教学工作，同时又承担起语文基础同样薄弱的初一四班的语文教学工作。无须自我标榜成果，然任课老师的反馈和学生们的转变还是让自己找到了精神的慰藉和愉悦。特别要提到自己的班主任工作，坦言自己第一次在位育接触行为规范和学业成绩同时薄弱的班级，接班前的惶恐不安只有自己明晰。身教大于言传，我向孩子们展示的长辈的爱心，让他们在心灵上接纳我是努力的第一步。如主动包揽了端汤和清洁饮水机等教室劳动，让学生了解我的真心爱护等举措皆是为此；进而用工作的认真负责去感染他们对自己的责任意识予以加强是努力的第二步；再次灌输“何时何样何人”的理念告诉他们做人的规范，用作人去带动他们调整行为规范和学业态度是努力的第三步等等。我在用自己的良心去唤醒孩子的良知。在教学过程中教书与育人相结合，语言和文化相结合，促进学生的全面发展。中国的语言建立在中国深厚的文化背景之上。在引入新课时，我会指导学生查阅相关资料并整理、展示、交流资料，使学生更好的掌握课本知识，培养学习语文的兴趣。课后我也经常组织学生进行学科知识竞赛，让他们在更深地进入广博深邃的文学天地。在课堂上我努力以巧妙的问答引导学生高效地理解文章情感，记忆知识点，掌握写作技巧。我在教学活动中，注意用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，使学生获得精神上的满足。尤其是落后学生，我采取少批评多鼓励，从而建立和谐民主的教学气氛，让每个学生都有充分表现自己的机会，让他们积极参与主动地学习。我多次在公开课上合理利用多媒体技术，有效地吸引学生的注意力，优化课堂教学的同时提高教学质量，取得良好的效果。对于学习基础较差的学生我不厌其烦的反复辅导帮助，让他们跟上其他同学的学习进度。当然，这一年中，除了教书育人，我还加强了自我学习。我坚信，惟有好学不厌的老师，才能教出好学不厌的学生。我认真参加了学校安排的进修课程和听课活动，以此来提高自身的教学修养。为了上好每一堂课，我事先要翻遍相关的六七本教学参考书，从中提炼出这堂课的要点、重点、难点。为了能及时准确回答出学生的提问，我的课外时间多花费在做习题、查资料上。平时空闲时也写一些教后感及论文，对教育教学工作进行总结。功夫不负有心人，也许区骨干教师称号的获得是最好的证明吧。对教师这份职业有了更深刻的感悟，也使我更热爱教师工作，并以此为荣。我将从实际出发，不断研究新情况，探索并创造新的工作途径和方法，从而有效地促进学生素质的发展。成绩无须多言，努力做好每件事，无愧于人，无愧于心吧！教育工作任重而道远，我将努力迈好今后的每一步。主 管 领 导评 鉴 意 见考 核 机 构审 核 意 见行 政 首 长确 定 等 次被考核人意见复 核 意 见 申 诉 审 理结 果上海市徐汇区人事局印制