中班健康教育活动教案《我的小手真能干》.doc

中班安康教育活动教案我的小手真能干中班安康教育活动教案我的小手真能干。活动目的：1、认识手的构造，理解五个手指的名称。2、通过游戏理解手的功能，体会自己的小手很能干。3、简单理解保护手的方法。活动准备：1、手影表演录像一段。2、戴在手指上的小帽子每人一份。3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。4、幻灯片课件、音乐。活动过程：导入环节：师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢送)师：小朋友，你们知道刚刚的演出是用什么来表演的吗?(手)对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)一、(第一环节)认识手的构造，理解五个手指的名称。1、介绍手的构造。师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。师：除了手心、手背之外，手上还有(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。2、和手指跳舞师：今天我们认识了五指朋友(用手点指五指)，五指朋友们要去参加舞会了，我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿：请翻开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给个子最高的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。师：(稍事等待，巡视一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看，准备好了，舞会马上就要开场了!(听音乐做动作)。二、通过游戏，理解手的功能及重要作用。(一)小手可以做的事情。师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?(画画、吃饭叠衣服.拿东西.)回应:你的小手真乖巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵敏.你的小手很勤劳,你的小手)(二)通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。师:小朋友的小手能做这么多事情,那张老师要考考小朋友,看看谁的小手最能干.第一小环节:设置情境,老师示范游戏玩法.师：小朋友，看!张老师这里有很多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了，如今就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。(老师拿一黄色盒子示范)师：(一边摸里面的东西)咦?这是谁的家?我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮助哦，(很神秘的做考虑状)：我感觉它硬硬的，还有四个_，我觉得它可能是一辆小汽车。第二小环节：请小朋友摸物品，并提问。师：如今请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到老师的口令赶紧把手拿出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提早告诉别人你摸的是什么，这是一个机密，记得要保密哦。(孩子们拿来小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起来。师：小朋友，你摸得时候是什么感觉?你的小房间里可能住着谁?(提问几个小朋友)第三小环节：请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上。师：刚刚张老师觉得我的小房子住着小汽车，如今我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁?也去把它的图片贴到他的房间上吧。(孩子们取图片贴好，检查纠正图片对错)第四个小环节：验证猜测，揭晓答案。师：那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢?如今见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你们是不是真的猜对了，小手渐渐伸进去，1、2、3，变(很惊喜的样子)拿出物品，呀，恭喜你们全都猜对了!(做出成功的表情.)第四小环节：把物品送到他们的小区里。师：小朋友真棒，看，老师这里有一张楼房设计图，这些物品都分别住在不同的楼道与楼层里，如今请小朋友根据图示，帮这些物品送回自己的家吧。(按楼道，逐一摆放，合作拼搭一个楼房)。(三)我的小手会说话，理解手能表情达意的功能。师：刚刚我们用小手把这些东西都送回了家，我们的小手能帮我们区分出不同的物品，它的作用可真大，你们知道吗?我们的小手还会说话呢?我的小手要说话了?你们猜猜看他说的什么?(暂停、嘘、飞吻、不要、过来)你的小手会说话吗?谁想来试试看?(叫1-2个小朋友做几个动作让其他幼儿猜测，体会小手能表情达意的功能。)三、简单理解保护手的方法。师：我们的小手这么能干，我们可要好好保护它，那你知道如何保护好我们的小手吗?(勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套)小朋友说的都很好，张老师这里有几张图片，我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢?第一张图：戴手套师：这个小朋友怎样对待自己的小手的?(戴手套)冬天到了，戴上手套，让我们的小手更温暖，他做的可真棒!(此时出示笑脸)第二张图片：摸插座师：这个小朋友在干什么?这样做我们的小手会有什么危险?(会电着我们的手)这样做太危险，我们可千万不要像他那样做!(出示哭脸)。第三张图片：涂抹护手霜。师：这个小朋友在做什么?(抹护手霜)每天在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更光滑，防止皮肤干裂，她的这个做法可真不错。(出示笑脸)。第四张图片：洗手师：这几个小朋友在(洗手)，小手洗干净，细菌赶跑不生病，真是讲卫生的好宝宝!(出示笑脸)第五张图片：放鞭炮。师：这个小朋友在干什么?(放鞭炮)这样会有什么危险?(会炸伤小手)，马上就要过节了，小朋友们一定要注意，放鞭炮很危险，危险的事情可不能做。(出示哭脸)。第六张图片：剪指甲师：这是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲讲卫生，保护小手人人夸!(出示笑脸)第七张图片：吸允手指师：这个小朋友在干什么?(吃手)这样做有什么不好?(细菌进到肚子里了)这个动作可不要!(出示哭脸)。四、小手动起来。(共同合作，体会小手的能干，体验合作的乐趣)。师：刚刚我们理解了这么多保护小手的知识，小朋友，你们知道吗?我们的小手是越用才会越乖巧的，请看，冬天到了，这棵大树光秃秃的，我们一起把大树装扮一下，让他变得更美丽好吗?(好)发放剪刀、纸播放(春野背景音乐)剪完后，粘贴到相应的大树位置上。师完毕语：小朋友们，看一看，大树的叶子像什么呀?(小手)对，这是一棵智慧树，只有多动手，勤动脑，我们才会越来越聪明。来，孩子们我们一起把这棵智慧树放到我们的教室里去吧，挥一挥你的小手，跟老师们说再见!【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班安康教案小手真能干活动目的：1、喜欢自己的小手，喜欢做小手的游戏。2、认识小手，知道保护自己的小手。3、学习小手的平安保健常识。4、初步理解安康的小常识。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动重难点：重点：认识小手，知道保护自己的小手。难点：初步掌握保护小手的方法。活动准备：ppT、小手图片、保护小手图片。活动过程：1、律动小手爬引出活动老师带着幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。2、引导幼儿通过多种形式理解自己的小手，知道保护小手认识小手，喜欢自己的小手。-老师出示ppT。师：看，这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。-通过观察、感知和描绘，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢?老师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。理解小手的本领，懂得要保护自己的小手。师：我们的小手有什么本领呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃饭)游戏：挠痒痒。师：小手还会做好多好玩的游戏呢!我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，(.出处)说一说有什么感觉?(痒痒的、真好玩、很开心)老师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作3、学习小手的平安保健常识，掌握保护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢?看图片，理解小手的平安保健知识。-老师带着幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做?老师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随意将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。手过程，感知体验保护小手的方法。师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢?-老师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚刚我们说的方法去洗洗你的小手。-老师轮流请幼儿洗手。幼儿园中班安康优秀教案小手真能干教学目的：幼儿能坚持自己的事自己做，并愿意主动为大家做力所能及的事。教学准备：每人一张白纸，一盒彩笔，小印章。教学过程：一、日常指导：1、在本班的学习活动角以及器械活动中提醒幼儿注意手的运用，体验手的灵敏，乖巧。2、在幼儿吃饭前进展洗手，以及午休前的脱穿衣、叠放衣物、被子时引导幼儿进一步感知自己有一双能干的小手。二、结合本班值日生活动引导幼儿用双手主动为集体为别人做力所能及的事。三、布置墙面环境能干的小手，记录每个幼儿能用手做到的事情。1、让每个幼儿在一张纸印上画上自己的一只小手的外形。并在纸上写上自己的名字。然后和幼儿们一起有序的贴到墙上。2、每天离园准备时，老师和幼儿一起说一说，评一评，今天谁的小手最能干，做了哪些事情或者学会了做哪些事情，可以自己说也可以推荐。被选出的幼儿可以用老师的小印章在自己的手印上盖上一个印章画。3、每月根据幼儿手印上的印章评出天才小能手。四、和家长一起配合，让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做，并可以帮助家人做一些力所能及的事。小班主题活动教案我的小手真能干活动名称：我的小手真能干活动目的：1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解搓、捏、挠、敲的意思。2、尝试用完好的语言进展大胆地表述。3、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片活动过程：1、手指游戏2、小手的本领刚刚我们用什么做游戏了?你觉得小手能干吗?你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。3、小手游戏下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，假如我说小手小手拍拍，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。4. 引出游戏找小手：得意的小手全都不见了!如今我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗?5. 老师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手