《孝经》诵读课
孝经第十四、十五章诵读播放音乐各位家长、小朋友，早上好！今天，有我来陪大家一起诵读经典。今天我也带来了小礼物，想不想要？只要大家认真诵读经典，坚持到最后，就一定能拿到礼物。现在，我们请出孔夫子像，全体起立！我们以至诚恭敬之心向大成至圣先师孔夫子行三鞠躬礼。一鞠躬起！二鞠躬起！三鞠躬起！礼毕！请坐一、复习第十一、十二、十三章（一）五刑章第十一：读1遍，会背的上台背1遍。1请出经典，举与眉齐，打开上星期学的五刑章第十一，小朋友可以左手压书，右手指，我们一起齐读一遍。2我发现不少同学会背了呢!请会背的小朋友到台上来背一背。（真了起！让我们把掌声送他们）（二）广要道章第十二：左边的家长、小朋友和右边的家长、小朋友各读1遍。1下面我们来读广要道章第十二，我们先请左边的家长、小朋友来读，请右边的听(表扬听得认真)2好，现在反一反，右边的家长、小朋友读，左边的听。（两边都读得很好，真不错）（三）广至德章章第十三：家长和小朋友各读1遍。1接着读广至德章章第十三，这一次我们小朋友和爸爸妈妈比一比，好不好？先请爸爸妈来读。2读得怎么样？有信心超过他们吗？（你们果然毫不逊色，真是太能干了。）二、诵读广扬名章第十四1现在我们开始学习广扬名章第十四，请大家先听录音读2遍。2下面请大家跟我读一遍。请出经典，举与眉齐，小朋友可以左手压书，右手指。3现在请家长带小朋友读1遍。家长读，小朋友跟4小朋友跟读得很认真，现在你们来读，家长跟，好不好？(真了不起，才读这么几遍，你们就可以当小老师了。)5这段话讲的是什么意思呢？出示译文，谁愿意推荐自己的爸爸妈妈读读？（谢谢这位家长）6看视频行佣供母下面我们就来看一个因为孝敬父母而名扬于后世的人，说不定还能帮助你理解这一段话呢，认真看，一会还有问题要你回答呢?你看到了什么？（江革 背着母亲逃难；感动盗贼；行佣供母）江革因为孝行得到人们的赞扬，还因此被推举为官员，这就是“行成于内，而名立于后世矣。”7看完了故事，我们再来读读这一章，这一次请小朋友和家长自由读，你可以先让家长带着你读，再试着自己读给家长听，待会儿，老师要请会读的小朋友读一读。8哪些小朋友会读了？（5个左右读）9所有的小朋友站起一起来读一遍。10请家长、小朋友一起读，广扬名章第十四，预备起。12这篇内容很短，我们能不能试着背一背。小朋友和自己的爸爸妈妈比比看，谁先会背。13哪些小朋友和家长已经会背了？（3组）14师生合作背 其他小朋友也会背了吗?我们先自我检查一下（都说会：考考你们），我来背，停下来的地方看你们来接，能接出来就说明你记住了。15请会背的小朋友到台上来背。16齐背 我们最后诵读一遍，会背的背，不会背的读。课间休息20分钟三、复习广扬名章第十四1齐读广扬名章第十四我们先一起来读广扬名章第十四，请出经典，举与眉齐，小朋友可以左手压书，右手指。2现在我们小朋友和家长比赛背，好不好？家长先背（爸爸妈妈的记忆力不如你们，他们能背得这么好，把掌声送你们的爸爸妈妈！）轮到我们小朋友了，我们站起来背吧，准备好了吗？（都会背了，了不起！）四、诵读谏诤章第十五1现在我们开始学习谏诤章第十五，请大家先听录音读1遍。2下面请大家跟我读2遍。请出经典，举与眉齐，小朋友可以左手压书，右手指。第二遍，这一遍我们跟读得长一点。3请小朋友推荐爸爸妈妈带着大家读。（一男一女）谁愿意推荐自己的爸爸妈妈带着大家读？（谢谢这位家长）再请一位爸爸（妈妈）来领读，小朋友推荐一下（谢谢这位家长）4理解关键词句“是何言与！” 这段话中有一个句话出现了重复，你发现了吗？（出示）这句话用现在的话来说该怎么讲呢？（出示）表示不同意别人说的话，这里是孔子不同意曾子说的哪句话呢？现在我来当曾子说前面的话，你们当孔子来说这两句，我们分角色来读读。“诤” 还有一个字题目中有，文章中又出现了很多次（出示）（读“诤”）数数看，一共出现了几次？诤是什么意思呢？（出示）就是敢于对君王或尊长提出批评和劝告，使之改正。在我国唐朝，就有一位直言敢谏的诤臣，我们一起来看看他的故事。5观看视频（讲了谁？什么事？）像这样有胆有识的正直忠谏之臣，我国的历史上还有不少呢？有兴趣的小朋友回家后可以让爸爸妈妈讲给你们听。6接下来是自由练读时间，小朋友先让家长带着你读，再试着自己读给家长听，待会儿，老师要请会读的小朋友来领读。7哪些小朋友会读了？请会读的小朋友一句一句来领读 加:会读的小朋友到台上来齐读8看你们读得这么好，我也想读了，现在我们来合作读，我读到哪停下来，你们接着读，好吗?9亲子合作接读下面小朋友和爸爸妈妈也这样接读，一会我们再来展示一下亲子合作读，看看谁合作得最得好亲子展示读 （2-3组）10下面小朋友和家长们合作来一次，这一次小朋友先读 11出示译文 现在我们来看一下这一章的解释，请家长讲给孩子听。12引导背诵：故当不义，则子不可以不诤于父则诤之。听明白了吗?其实这一章要告诉我们的孝道，就藏在这两句话中，试着把这两句话背下来。（自由背-个别背-齐背）我想起了弟子规中的话，（出示，齐读1遍）让我们再来读读圣人的教诲。13开火车接读 听你们读书真是一种享受，接下来小朋友和家长为一组开火车来读，一组读一句。比比哪组火车开得最顺利？14齐诵 （开火车剩余的句子：剩下的句子我们一起把它读完）五、巩固诵读这琅琅的读书声真是好听极了，现在，我们配上音乐来读这两章，好吗？题目我来读六、结课 （出示孔子像)全体起立！我们以至诚恭敬之心向大成至圣先师孔夫子行三鞠躬礼。一鞠躬起！二鞠躬起！三鞠躬起！礼毕！请坐，今天的诵读就到这里，谢谢大家，有讲得不好的地方，请多多指正。小朋友们今天都表现得很棒，请到我这里来排队领小礼物。
