最新人教版八年级物理导学案-弹力

7.2弹力导学案一、示标学习目标：1、知道弹力以及弹力产生的条件；2、能正确使用弹簧测力计；3、知道形变越大，弹力就越大。重点难点：1、弹簧测力计的使用方法； 2、弹簧测力计的原理。二、导学（一）、情景导入探究一 1、轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺会 ；2、把橡皮筋、弹簧拉长，松手后，它们会 ；3、取一块橡皮泥，用手捏，橡皮泥在外力的作用下会发生变形，撤去外力后橡皮泥 _；（二）、自主学习1、弹力（1）、弹性像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变，不受力时 ，物体的这种特性叫做 。使用弹簧时不能超过它的_，否则会使弹簧损坏。（2）、塑性像橡皮泥、铁丝等，一旦受力变形后，不能再恢复到原状，物体的这种性质叫做 _。（3）、弹力a、现象：我们在压尺子、拉橡皮筋、弹簧时，我们的手都有受到力的感觉，这种力叫做 _。b、定义：物体由于_而产生的力叫做弹力。c、举例：_、_、_、_等。探究二 弹力的产生离不开形变，而形变又离不开外力，那么，弹簧伸长的长度跟弹簧受到的拉力有什么关系呢？猜想：_探究：在弹簧下面分别挂上相同质量的一个钩码、两个钩码、三个钩码，观察弹簧伸长的长度，你会发现 _。结论：弹簧的伸长跟_成_。2、弹簧测力计（1）、原理：在_内，弹簧的_跟受到的拉力成_比。（2）、结构：_、_、_等。（3）、使用方法：a、使用前观察它的_和_。b、自然状态下观察指针是否指在_的位置。c、测量时，要使弹簧测力计内弹簧的_轴与测力的方向一致，观察时， 视线必须与刻度盘_。垂三、反馈巩固1、课本P8“动手动脑学物理”第1、2、4题。2、下列关于弹力的说法中，正确的是 (     ) A相互接触的物体之间一定存在弹力作用B只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 3、关于弹力，下列说法不正确的是（ ） A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B、平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力 C、一个物体的弹力越大，它的形变越大 D、两个物体不接触也可能有弹力4、关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ ） A、使用弹簧测力计前指针要“校零” B、弹簧测力计必须竖直放置 C、使用过程中，弹簧指针不得与外壳有摩擦 D、不能测超过弹簧测力计量程范围的力5、某弹簧的一端受到100N的拉力作用，另一端也受到100N的拉力的作用，那么该弹簧测力计的读数是（ ） A、220N B、100N C、0N D、无法确定6、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂伸直，则（ ）A、手臂长的那个拉力大 B、手臂短的那个拉力大C、每个人所用拉力一样大 D、臂力大的所用拉力大7、如图所示实验装置，甲重16 N，乙重12 N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（ ）A.16 N B.12 N C.28 N D.4 N8、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（）A.一定等于10.0 N B.一定小于10.0 NC.一定大于10.0 N D.以上判断都不正确9、跳水运动员向下压跳板时，受压变弯的跳板也在向上推运动员。像跳板这样因发生_而产生的力叫做_，方向_。10、某一弹簧测力计在使用之前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得结果是_N。11、在弹性限度内，一根长10cm的弹簧，受到0.5N的拉力时，伸长到12cm，当它受到1.5N的拉力时，弹簧的长度是_cm。