第9课甲骨文与青铜器同步测试2北师大版历史七年级上册
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第9课甲骨文与青铜器同步测试2北师大版历史七年级上册
第9课 甲骨文与青铜器通过这次练习,意味着你1、 通过对甲骨文、金文的学习,明白他们的含义,知道汉字的演变,了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。2、 通过学习司母戊鼎,搜集青铜器的有关资料和图片,加深青铜艺术这一文化瑰宝的认识。课堂同步练习(A)一、 课堂训练1、文字的出现,是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于:( ) A 金文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符号 2、我国有文字可考的历史开始于:( )A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周3、猜一猜下列甲骨文是十二生肖中的哪一种?( )A 虎 B 鼠 C 兔 D 蛇 4、目前世界上已发现的最大的青铜器是:( )A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 青铜立人像 D 青铜编钟5、下列不是青铜器合金的是:( ) A 铜 B 锡 C 铝 D 铅二、课堂回顾 1. 下图这件青铜器是目前世界上发现的最大的青铜器,被称为_,重800多公斤,是_朝青铜器的代表作。三、课堂延伸看生肖,说历史1 选择你自己的生肖。学者画出来2由上可以看出甲骨文是什么文字?反映什么朝代什么历史现状?第9课 甲骨文与青铜器一、 课堂训练1、C 2、B 3、D 4、A 5、C二、课堂回顾司母戊鼎,商三、课堂延伸鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪象形文字,反映商朝时期卜辞文化的流行,反映商王的活动人民的活动。我国有文字可考的历史从商朝开始的。