121动能势能机械能 (2)

课程信息年级九年级学科物理课型新授主题一、动能 势能 机械能主备曹金平审核物理组教学目标1、 了解能量的初步概念2、 知道什么是动能及影响动能大小的因素3、 知道什么是弹性势能、重力势能以及各自的影响因素教学重点探究动能势能大小与哪些因素有关教学难点能的概念的建立教学过程教学步骤教学内容学生活动教师活动一、新课引入观看视频，了解生活中有哪些能？能量的概念：一个物体_对另一个物体_，这个物体就具有_二、概念教学六幅图片按能量形式进行分类 1奔腾的马 2拉紧的弓 3举高的杠铃 4高处的打桩机 5拉伸的橡皮筋 6运动的帆船物体由于_而具有的能量叫_物体由于_而具有的能量叫_物体由于_而具有的能量叫_三、活动探究 1、探究动能大小与哪些因素有关猜想：动能大小可能与_有关疑问：如何控制小车速度相同？如何比较小车动能大小？器材：斜面、小车、钩码、木块实验结论：当小车质量相同时，小车速度越_，动能越_；当小车速度相同时，小车质量越_，动能越_。2、探究势能大小与哪些因素有关（1）弹性势能弹性势能的大小与_有关，在一定限度内，弹性形变的程度越大，物体的弹性势能就越_（2）重力势能重力势能的大小与_和_有关，物体的质量越_，高度越_，其具有的重力势能就越_物理学中，将弹性势能和重力势能统称为_将_和_统称为机械能四、问题质疑：（1）高山上一块静止的石头有没有能量？有什么能量？（2）在空中飞行的飞机，有什么能量？（3）斜面上滚下的小球，有没有重力势能？在下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？为什么？在滚下的过程中有没有动能？它的动能有没有变化？为什么？五、当堂反馈：1、关于能的概念，下列说法正确的是（ ）A、势能相同的物体一定在同一高度B、悬挂的物体因为没有做功，所以没有能C、在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既有动能又有势能2、关于弹性势能的说法正确的是（ ）A、弹簧不发生形变也具有弹性势能B、物体只要发生形变，就具有弹性势能C、弹簧被压缩时具有弹性势能，被拉伸时不具有弹性势能D、在一定限度内，一根弹簧被拉的越长，它具有的弹性势能就越大3、甲乙两物体处于同一水平面，甲的动能比乙的动能大，则下列说法正确的是（ ）A、甲的质量一定大B、甲的速度一定大C、甲做功的本领一定比乙大D、以上说法都不正确4、一小孩从公园中的滑梯上匀速滑下，对于其机械能的变化情况，下列说法正确的是（ ）A、重力势能减小，动能增加，机械能不变B、重力势能减小，动能不变，机械能减小C、重力势能减小，动能增加，机械能不变D、重力势能减小，动能增加，机械能增加5、汽车在匀速爬坡的过程中，动能_，重力势能_，机械能_（填“变大”“变小”“不变”）六、课后反思讨论，举例各种能小组交流分类讨论分组实验利用_法举例生活中相关事例分组实验模拟打桩思考讨论回答学生当堂练习引导学生回顾生活中的各种形式的能引导学生利用有效的实验方法进行实验演示总结演示说明列举生活中利用这些能量工作的事例巡视点评指导