交通安全综合实践活动四年级上册 教科版

小学综合实践活动交通安全教学设计一、教学目标：1、通过违反交通的真实事例，使学生感受到遵守交通法规、注意交通安全的重要性。2、认识生活中的相关交通设施、标志。3、培养学生的交通安全意识，珍爱自己的生命。4、通过教学活动使学生在今后的生活中能够自觉遵守交通法规，并能宣传、维护交通安全。二、能力目标：1、培养学生自己搜集资料、处理资料的能力。2、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及社会实践能力。三、教学重难点：1、使学生认识交通安全的重要性。2、学生搜集、整理、汇报交通安全常识。3、在活动中，使学生进一步理解掌握安全常识及宣传交通安全知识。四、教学准备：1、老师准备教学课件。2、学生搜集交通事故资料，制作常见的交通标志。五、教学流程：一、导入：1、听录音2、问：孩子们，你们听到了什么，又想到了什么？（学生自由发言）3、师：是呀，多么可怕的声音，可能发生了一场车祸。孩子们交通事故，车祸离我们遥远吗？谁来说一说呢？（学生交流，反馈）4、师：随着现代科学技术的发展，人们生活水平的提高，现在车辆是越来越多，所以我们要时刻注意交通安全。（老师板书课题“交通安全”）二、活动（分析交通事故的危害）1、师：课前老师让你们搜集了交通事故资料，谁来展示一下你的成果。（学生展示）2、师：老师这里也有一些交通事故的资料，让我们一起再来看一看这些可怕的场面，（出事图片视频）3、师：孩子们，看到这些，你们此时想说什么？（指名学生说）4、师：是呀，这些场面让我们心寒，给社会和家庭带来了惨痛的代价，让多少家庭失去了亲人，失去了原有的幸福。孩子们让我们时刻注意交通安全，给家人带去多一份的欢笑和幸福。其实在我们的生活中，有很多的标志指引着我们安全出行，平安到家，知道它们是谁吗？（交通标志）三、活动（认识交通标志）1、师：那么课前老师让你们以小组为单位留心观察，制作各种交通标志，那个小组愿意上来展示一下自己的制作呢？看哪个小组最勇敢。（学生选代表展示作品）2、师：老师这里也有几类的标志，你们仔细看看他们有什么特点，看谁是火眼金星哦。（出示：禁止标志、警告标志、指示标志、指路标志）四、活动（认知交警的手势）1、师：孩子们真棒，认识了这么多的标志，在我们的身边还有一种人他们不怕严寒酷暑，不怕风吹雨打，一直在指挥着我们的交通，给我们的出行带来了方便，护送我们安全顺利的回到家，我想孩子们已经知道他们是谁了？他们是、（学生一起回答：交警叔叔）2、师：好，孩子们为我们敬爱的交警同志们致敬，全体起立敬礼。（学生起立敬礼）3、师：那么，你们能看懂他们的手势吗？我看谁课前工作做得最好，上来表演一下，让学生们猜猜是啥含义。（学生上台表演）五、活动（探讨生活中不遵守交通法规现象）1、师：虽然我们知道了安全的危害性和重要性，但是在我们的生活中还有很多人违反了交通规则，酿成了不可挽回的后果，那么你亲眼看到过吗？自己有没有违规行为呢?谁来说一说呢？（学生反馈）2、师：好，老师这也有一些违规图片，你们来看看，找出他们的违规现象，看谁看的最仔细哦。（学生观看，交流，反馈）六、活动（交通安全知识抢答）1、师：孩子们，今天的收获可真多，老师还想来考考你们，我们来做个知识抢答，好不好？（好）2、师：不过老师有个要求，你们一定要注意认真听，当老师说开始之后，你们再举手抢答，谁最先举手谁来说，回答正确的老师有奖励，提前举手或回答错误的老师要惩罚你们小组哦。听清楚了吗？好，开始。七、结束1、师：好，这节课快结束了，学习了这课你有什么想说的呢？今后有什么想法或打算呢？（指名学生说）2、师：我为你们 骄傲，有了这么多的想法，老师相信你们一定能说到做到。生命对我们没一个人都只有一次，我们一定要时刻关注交通安全，珍爱自己的生命，让我们每个人献出一点爱，把这种思想宣扬出去，让全社会的人都要遵守交通规则，做到文明出行，平安到家。好，下课。