第5课 主题活动：汽车定速巡航 教案2 六下信息科技 赣科学技术版

汽车定速巡航 教学设计课题 汽车定速巡航单元第一单元学科信息科技年级六年级教材分析本文将继续深入探讨江西科学技术出版社2023信息科技六年级第一单元系统中的控制的第五课汽车定速巡航。本课程旨在帮助学生了解汽车控制系统的基本原理，并掌握定速巡航系统的实际应用。教材以汽车定速巡航系统为例，引导学生逐步探究控制系统的工作原理和操作流程。首先，学生需要了解油门刹车控制系统的基本概念，以便更好地理解后续内容。接下来，通过六个步骤详细讲解汽车定速巡航系统的编程与实现。第一步，加载场景，让学生熟悉汽车定速巡航的实际环境；第二步，“速度显示器”程序编写，培养学生编写简单程序的能力；第三步，“手动控制”程序编写，引导学生掌握控制汽车行驶速度的方法；第四步，“定速巡航”程序编写，教授如何实现汽车定速巡航功能；第五步，进入仿真测试，锻炼学生解决实际问题的能力；第六步，调试验证，培养学生自我检验和优化程序的能力。学习目标1.信息意识：在了解油门刹车控制系统的基础上，引导学生认识汽车定速巡航系统的重要性，理解其工作原理，使学生意识到先进的科技对生活品质的提升有着至关重要的作用。通过实例讲解，让学生认识到信息技术的发展对交通出行方式的改变，提高学生的信息意识。2.计算思维：培养学生运用计算思维解决实际问题的能力。在“汽车定速巡航”的程序编写过程中，让学生学会分析问题、拆解问题、设计解决方案，并将之转化为计算机程序。在这个过程中，锻炼学生的计算思维，使其能够运用计算机科学领域的知识解决实际问题。3.数字化学习与创新：在“速度显示器”程序编写、“手动控制”程序编写以及“定速巡航”程序编写的实践中，引导学生掌握编程的基本语法和技巧，培养学生数字化学习的能力。同时，鼓励学生在实际操作中勇于创新，发挥自己的想象力，设计出更加完善、高效的程序。4.信息社会责任：在教学过程中，强调信息技术的使用所带来的社会责任，使学生认识到在享受科技带来的便利的同时，也要承担相应的社会责任。例如，在调试验证阶段，教育学生要认真对待每一次实验，严格遵守实验规程，以确保实验结果的准确性。此外，还要培养学生具有良好的信息安全意识，防止个人信息泄露，维护网络安全。重点了解油门刹车控制系统难点掌握汽车定速巡航系统教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课首先，教师通过多媒体展示一辆汽车的图片，引导学生关注汽车的控制系统，特别是油门刹车控制系统。然后，教师提出一个问题：“同学们，你们知道汽车在行驶过程中，如何保持恒定速度吗？”学生观察图片，思考问题，尝试回答。通过创设情境，激发学生的兴趣和好奇心，为讲授新课做好铺垫。讲授新课环节一：教师详细解析汽车定速巡航系统的原理和作用1.教师首先阐述定速巡航系统的定义，即一种在高速公路上保持恒定车速的驾驶辅助系统。2.接着讲解定速巡航系统的工作原理，包括传感器、控制器、执行器等关键部件的作用。3.教师强调定速巡航系统的优势，如提高驾驶舒适度、降低油耗、减少驾驶员疲劳等。环节二：讲解定速巡航程序的编写步骤1.教师介绍如何加载场景，包括选择合适的场景文件、设置场景参数等。2.详细讲解编写“速度显示器”程序的步骤，包括设计界面、编写显示逻辑等。3.教师引导学生思考如何编写“手动控制”程序，包括控制按钮、控制执行器等。环节三：继续讲解定速巡航程序的编写与调试1.教师指导学生编写“定速巡航”程序，重点讲解如何实现恒定车速的算法。2.介绍进入仿真测试的步骤，如设置测试场景、配置测试参数等。3.教师讲解调试验证的过程，包括数据分析、程序优化等，以确保定速巡航系统的高效与稳定。4.最后，教师强调在实际应用中，要注重定速巡航系统的安全性和可靠性，确保驾驶员与乘客的生命安全。通过以上环节的学习，学生能够深入了解汽车定速巡航系统的原理和作用，掌握定速巡航程序的编写与调试方法，为今后的汽车电子技术研发打下坚实基础。学生认真听讲，记录关键知识点。让学生了解汽车定速巡航系统的相关知识，为课堂练习打下基础。课堂练习教师引导学生分组，每组利用所学知识编写一个简单的汽车定速巡航程序。教师巡回指导，解答学生在编写过程中遇到的问题。学生分组合作，编写程序，互相讨论，解决问题。 通过实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力，巩固所学知识。课堂小结教师邀请学生分享他们在课堂练习中的收获和感悟，总结本节课的重点内容。 学生总结所学知识，分享经验。回顾本节课的主要内容，帮助学生构建知识体系，为以后的学习奠定基础。板书汽车定速巡航1.油门刹车控制系统2.汽车定速巡航系统