小班科学超级糖果屋教案反思
小班科学超级糖果屋教案反思 目的1.能观察、理解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。3.知道不乱扔糖纸。4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。5.让幼儿学会初步的记录方法。准备1.幼儿选择23种不同的糖，以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形建议用吹塑纸剪成糖果小屋的轮廓。3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成，简单且效果好)。4.双面胶撕成段，事先贴在"糖果屋"内，以便幼儿粘贴糖纸。过程1.认识各种各样的糖果。糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。2.尝尝甜甜的糖果。大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)老师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。3.给糖果穿花衣裳。请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的"糖果小屋"内。幼儿与老师一同把糖果小屋"搬"进墙上大屋。建议1.儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经历总结。关键是让幼儿关注事物的变化，发现其中的联络：糖果放在嘴里会溶化变小。2.超级糖果屋的制作可尽量夸大些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观察。3.可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋互相交流，获得有关糖果的经历。活动反思：糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品味糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手才能、语言表达力、想象才能得到了开展，也让孩子们进展了大胆地探究、感知、想象。
