【人教版】小学数学一年级上册导学案第5单元第5课时用数学

2019人教版精品教学资料·小学数学第五单元 610的认识和加减法第5课时 用数学【教学内容】教材第46、47页内容。【教学目标】1、使学生认识大括号和？号，会选择正确的计算方法解答。2、学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。3、培养学生的观察能力和口头表达能力。【教学重点】学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。【教学难点】理解图画应用题的题意。【教具准备】教师准备：课件、投影仪、练习用题卡。【教学过程】一、情境引入师：看，游乐场有这么好玩的游戏。现在老师带大家一起到滑滑梯上去玩，而且还要请喜欢数学的同学帮助老师用数学解决实际的问题，你们能做到吗?二、新知探索1、教学有关6、7的加法在生活中的运用。观察图画。师：我们先看一下小兔子遇到了什么问题。师：你看到了什么?自己思考一下。师：那么在这里让我们来认识一个新的数学朋友，你们高兴吗?认识大括号和？号并解答。师：请你猜一猜这个朋友叫什么?师：我们的新朋友叫大括号，他的意思是把两部分合并在一起。师：你能根据这个场景提出一个数学问题吗?师：你的问题提得真好。“?”就代表了我们同学提出的问 师：(巡视)哪个小组愿意展示一下自己的研究成果?师：这题为什么用加法计算，4+2为什么等于6？2、教学有关6、7的减法在生活中的运用。现在老师带你们小河边游船，你看到了什么？师：你能为这道题提出什么数学问题呢? 采用什么方法，怎样列式?师：看这幅画与刚才小兔子的图比较有什么不同?三、练习应用课本第47页做一做。让学生选择自己喜欢做的一题，同桌之间互相说题意，再独立完成。分别让学生说想法，对做对的及时表扬。四、反思总结数学知识很重要，它能帮助我们解决很多问题，因此，我们要善于用数学知识并用心学好它。板书设计：用数学课后反思：