2024届唐山市普通高等学校招生统一考试第二次模拟演练语文答案Word版

2024届唐山市普通高等学校招生统一考试第二次模拟演练语文参考答案1.B（A项，认为“匈奴蒙昧无知”是某些历史学家的看法；C项，“实施了旅店顾客注册制度”表述错误；D项，“百利而无一害”分析错误，原文中有“带来了问题”）2.B（丝绸“成为丝路贸易的主要产品”是因为价格高昂的珍贵物品更容易获得巨大利润）3.B（第六段的观点是“中国还为来自域外的商人制定了贸易规则，创立了一套正规的管理体系。”，而九章算术记载的内容是对国内商人的管理）4.D（希腊式城市并非赛琉古王国开创，且赛琉古王国建设的希腊式城市也并未全部转换为丝路重镇）5.（6分）汉朝通过战争夺取河西走廊，赶走游牧部落，打通了中国通往西域的道路。（东段）骆驼的使用开拓了戈壁滩边缘的通道，特别是玉门关以西的通道。（沙漠地段）统一的帝国，加强对交通要道的掌控，拓展了道路系统，打通了从中亚通往地中海、印度的道路。（西段）（每点2分，意思对即可） 6. C（“反映了她不被理解的痛苦”分析不当）7. C（“以表现草原风光的美丽”错误，其目的是为了表现对草原的深情）8.（5分）梦境中的神树代表着姐妹的理想种树成功，进而修建道路，走出沙漠困境。这是姐妹种树的动力根源。两次描写梦境中的神树，营造诗意的氛围，增添了小说的浪漫色彩。梦境与现实交织，更加凸显了姐妹战胜恶劣环境的勇气和信念。（1点1分，2点3分，3点5分）9.（6分）从妹妹这一治沙者的角度讲述故事，使读者更容易体会治沙过程中人物的内心世界和心理状态，让读者感同身受。从妹妹这一女性的视角讲述故事，使情感表达更为细腻、动人。从妹妹的角度看待姐姐，表现姐姐对妹妹的引领，有利于塑造姐姐坚定、勇敢、顽强的性格。将故事的重心从挑战自然转到探索人物的内心，表现人物面对困难的挣扎与坚守， 使故事主题深入到灵魂与精神的层面。（每点2分，意思对即可）10. BEG11. D(田，在这里是“打猎”的意思)12. D(文中只涉及老子对兵器的态度，“不能发动战争”于文无据)13.（1）从前的时候，追击溃逃的敌人不超过一百步，追踪主动撤退的敌人不超过九十里，这是用来表示礼让。（采分点：曩者，过去，以前；奔，动词作名词，逃跑的敌人；是，代词，这；各1分。句意1分） （2）诸侯都心悦诚服，外国也来臣服，诉讼和战争都没有了，这就是圣明君主的治理。（采分点：说，通“悦”；狱，诉讼，案件；圣德之治也，判断句；各1分。句意1分）14. 农耕时节与疾病流行时节 别国遭遇国丧和灾荒时 严寒酷暑时 (每点1分，意思对即可）参考译文： 材料一：【译文】宋先生说：用兵是圣人不得已才做的事情。舜帝在位长达五十余年，而有苗部族仍然没有归附。（即使）贤明的帝王，谁能够放弃战争呢？“武器的功用，就在于威慑天下”，这句话由来已久了。老子说：“好的兵器，是不吉祥的东西。”大概老子的话是说对待兵器要慎重啊。用火药制造枪炮的技巧，最早由西番和南裔开创，而后传到中国，变化百出而且日新月异。时至今日，从事战争的人把发展兵器放到了第一位，难道这种想法正确吗？虽然这样，即便人类有着巧妙的构思，武器的发展怎能到此为止呢？材料二：【译文】古人以仁爱为根本，以正义的方法处理国家大事，这就叫做政治。政治达不到目的时，就要使用权势。权势总是出于战争，而不是出于中和与仁爱。因而，杀掉坏人而使大众得到安宁，杀人是可以的；用战争制止战争，即使进行战争，也是可以的。作战的原则是：不违背农时，不在疾病流行时兴兵作战，为的是爱护自己的民众；不乘敌人国丧时去进攻它，也不趁敌国灾荒时去进攻它，为的是爱护敌国的民众；不在冬夏两季兴师，为的是爱护双方的民众。所以国家虽然强大，好战必定灭亡；天下虽然太平，忘掉战争准备，必定危险。即使天下已经平定，全国欢腾，每年春秋两季还是要用打猎来进行军事演习，各国诸侯也要在春天整顿军队，秋天训练军队，这都是为了不忘战争准备。从前的时候，追击溃逃的敌人不超过一百步，追踪主动撤退的敌人不超过九十里，这是用来表示礼让。不杀尽丧失战斗力的敌人，并哀怜它的伤病人员，这是用来表示仁爱。等敌人布阵完毕再发起进攻，这是用来表示诚信。从前的君王治理天下，顺应自然规律，因地制宜，任用贤德的人，设官分职，并且分封诸侯，区分等级，按照爵位高低给以不同的俸禄。这样，诸侯都心悦诚服，外国也来臣服，诉讼和战争都没有了，这就是圣明君主的治理。其次，贤王制定礼乐法度，设置五刑来治理国家，发动战争讨伐不义。亲自巡视各诸侯的领地，访察地方，对那些玩忽命令、触犯法纪、败坏道德、逆天行事和迫害功臣的国君，便通令各国诸侯，公布他的罪行。冢宰和百官向军队宣布命令说：“进入该国的地区，不准亵渎神位，不准打猎，不准破坏水利工程，不准烧毁房屋建筑，见到老人和儿童，要护送他们回家，不准伤害。”惩办了首恶后，天子和诸侯们还要帮助整顿好那个国家，选用贤能，另立明君，调整、恢复其各级官职。15.B（“歌沉玉树”意思是“南朝陈后主创制的玉树后庭花，早已歌声沉寂”）16.答：相同点：两首词都总结了六朝灭亡的教训，借以抒发对国事的忧虑。不同点：王词表达了对北宋王朝沉迷于享乐，不能励精图治的不满。本词表达了词人壮志难酬的愤懑和矢志不移、坚持抗金的决心。 （相同点2分；不同点4分）17.（6分）（1）大风扬积雪击面 极天云一线异色（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援（3）座中泣下谁最多 江州司马青衫湿/问君能有几多愁 恰似一江春水向东流/丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森（每空1分，如有错别字，则该空不给分）18. 顾名思义 雨后春笋 任重道远19.（4分） A人类获取信息的速度将得到提升B一项相关技术被卡住了（每点2分，意思对即可）20.（6分）第句 修改为：人们期待着脑机接口能够像科幻作品里那样，将意识转移或上传。第句 修改为：旨在为整个产业规划布局提供支撑建议或其目的是为整个产业规划布局提供支撑建议第句 修改为：作为一项应用前景广阔的高新技术（每点2分）21.B（原文和选项B，指明范围，含有往小里或轻里说的意味，仅仅；A项与D项，连词，用在半句的开头，表示转折，对上半句加以限制或修正，跟“只是”相同。C项，用在形容词性词组或双音节形容词后面，表示程度最高） 22.（4分）改句委婉含蓄，符合林黛玉语言的清雅风格；原文“脏的臭的”语言粗俗直接，与林黛玉的语言特点不符。改句使用反问，态度更加鲜明；且有提示宝玉的意思，更符合对话的情境。改句内涵更丰富。原文“脏的臭的”具体明确，改后：“什么没有”语义更丰富。 （每点2分，意思对即可，任答对两点即可得满分）23.【审题提示】本题为“引语式材料+话题”作文，材料由卷中现代文阅读库布齐诗篇的题目和主旨引申而来。本题引导考生思考生命应该有的状态。小说提示考生，在艰苦的环境中，可以拥有诗意的人生，由此引导考生在日常生活中发现诗意，谱写人生命的诗篇，这对考生有较强的价值引领，能够解决青年人的一些人生问题。写作时既可以从概念的角度谈人生诗篇的含义，又可以谈谱写生命诗篇的意义，也可以谈如何谱写生命的诗篇。值得注意的是试题和高中语文统编教材必修上第三单元的人文主题“生命的诗意”有一定的契合。【参考立意】在艰苦的环境中书写生命诗篇用理想信念、浪漫的情怀谱写生命的诗篇抛开风花雪月，书写“大我”的诗意人生追求诗意人生，为个人（民族）发展提供动力在平淡、庸常的生活中发现诗意之美高三语文答案（唐山二模） 第6页（共3页）学科网（北京）股份有限公司