统部编版语文四年级上册第一单元达标测试卷（含答案解析）

四年级语文上册第一单元达标测试卷姓名：_班级：_学号：_一、积累与运用1用“”给加点字选择正确的读音。（1）那声音如同山崩（bn bng）地裂，好像大地都被震（zhèn zhèng）动得颤抖起来。（2）霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号（hào háo）浪吼。（3）归巢的鸟儿，尽（jn jìn）管是倦了，还驮着斜阳回去。2看拼音，写词语。cháo shu gn jù gung kuò zhung jia（_）（_）（_）（_）pú tao dào g chéng shú tián xi（_）（_）（_）（_）3辨字组词。提（_）震（_）犹（_）掏（_）堤（_）振（_）忧（_）淘（_）苇（_）占（_）怀（_）味（_）伟（_）战（_）坏（_）昧（_）4给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）据：A按照；B占有；C可以用作证明的事物；D凭借，依靠。（1）如果我们捡到东西据为已有，丢东西的人得多着急呀！（_）（2）议论文论点要鲜明，论据要充分。（_）（3）病人要依据医生开的药方用药。（_）逐：A强迫离开；B依照先后次序，一一挨着；C追赶。（4）下课了，同学们一窝蜂似的跑到操场上追逐着、嬉戏着。（_）（5）宸宸刻苦钻研，不懂就问，学习成绩逐步提高。（_）（6）考试时不得偷看别人答卷，他却明知故犯，所以被逐出考场。（_）5按要求完成词语练习。震（_）（_）聋响（_）云（_）风（_）（_）静（_）（_）无声（_）（_）私语若（_）若（_）（1）将上面的四字词语补充完整。（2）画“”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有：_、_、_。（3）选择上面的词语填空。海面上_，太阳在天上懒懒地挂着。夜深了，远处的灯光_。6选择恰当的关联词填空。虽然但是不仅而且不是而是因为所以(1)我和阿妈走月亮，我们（_）看到了成熟的稻谷，（_）看到了好吃的果子挂满枝头。(2)花牛在草地里坐，压扁的（_）一簇蒲公英，（_）一穗剪秋罗。(3)（_）在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，（_）我很快就睡着了。(4)（_）大潮还没有来，（_）大堤上早已人山人海。7按要求写句子。（1）这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_（2）钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）_（3）我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方这是一个_句，我能照样子仿写：_（4）过了好久，才恢复了钱塘江平静。（修改病句）_8根据课文内容填空。（1）观潮一文按照_、_、_的顺序介绍了被称为“_”的钱塘江大潮的壮丽、奇特的景象，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，_。_，卷起沙堆似雪堆”来赞美。（2）_的溪水，流着_和野花的香，流着_。（3）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看_，看看_，看看_。（4）空山不见人，_。返景入深林，_。二、阅读与理解（一）课内片段阅读。走月亮（节选）村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？9文中加点的“它”指的是（）A稻田B沟水C菜地10文中画“”的部分，运用了（）的修辞手法。A设问B反问11用“”画出文中的一个比喻句。这句话把_比作_。12通过文中“春天，我们种的油菜开花稻谷就要成熟了”，我能想象：夏天，“我”和阿妈_（二）课外阅读。五月的田野麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭炮挥一挥。啪鸭子蹒跚（pán shn）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河里去，我们也不闲着，家里的兔子等着鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚13根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。（1）没有能够比得上的。（_）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（_）14用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。_15本文主要写了五月乡村_和孩子们_的田园生活，全文洋溢着浓浓的乡土气息。16大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有_；描写的“香”有_。17在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（多选）（_）A握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚 B赤着脚在软软的泥土上走C用柳条做鞭子，竹管做笛子D赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂免子E在田野里睡觉三、作文18校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。题目自拟。参考答案一、积累与运用1（1）bng zhèn（2）háo（3）jn【解析】本题考查学生辨析字音的能力。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。2潮水根据广阔庄稼葡萄稻谷成熟填写【解析】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“潮、阔、稼、葡、萄、稻、熟、填”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。3提起震动犹如掏出堤岸振奋忧郁淘气芦苇占有怀抱味道伟大战争坏人愚昧【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。形近字是指几个字形结构相近的字。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解意思，掌握音、形、义才能正确作答。形近字的特点是：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。4B C A C B A【解析】略5（1）耳欲彻霄平浪鸦雀窃窃隐现（2）万籁俱寂悄然无声无声无息（3）风平浪静若隐若现【解析】1.本题考查补写词语及词语运用，只要平时注意积累和识记（可以依据词语的意思来记忆），做起来就比较简单。书写时注意同音字、形近字的区别，把字写准确。2.本题考查根据要求写词语，要求学生注意词语的分类与积累。要求写“形容非常安静”的四字词语，这类词语比较多，如：万籁俱寂、悄然无声、无声无息等。3.本题考查选词填空。要根据词语的意思，结合句意及语境分析填写，填完后带入句子读一读，检查所填词语是否恰当。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。窃窃私语：背地里小声说话。若隐若现：隐隐约约，看不清楚。根据各个备选词语的意思，结合句意及语境分析可知，应是：海面上风平浪静，太阳在天上懒懒地挂着。夜深了，远处的灯光若隐若现。6(1)不仅而且(2)不是而是(3)因为所以(4)虽然但是【解析】略7（1）这就是我们家的地。（2）人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（3）排比书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。（4）过了好久，钱塘江才恢复平静。【解析】1.本题考查把反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法：判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。删去肯定词