五年级质量分析电子表1

2012 2013 ( 第一学期 ) 五 年级 数学学科期末考试质量分析一、考试基本情况：本次期末考试考试，五年级共参考289人，年级总分26127.5分，平均分为90.4分，优秀学生共228人，优秀率为78.9；及格学生284人，及格率为98.3。不及格的学生有5人，不及格率为1.7。五一班参考47人，总分4122.5分，平均分为87.7分；五二班参考47人，总分4342.5分，平均分为92.5分；五三班参考49人，总分4522.5分，平均分为92.3分；五四班参考49人，总分4462.5分，平均分为91.1分。五五班参考48人，总分4270.0分，平均分为89.0分。五六班参考49人，总分4407.5分，平均分为89.9分。二、试卷分析：1.题型全面，合理。本学期期末检测卷题型结构设计较为合理，设计了计算、填空、选择、判断、解决问题等几种题型，数学测试卷的类型基本如此。其各题间的分值比例也较为合理，更能突出本学期教学的重点是计算教学，因此，计算的分值达到34分。2. 考核内容既全面又有重点。看整份试卷，其考核的内容基本涵盖了小学数学五年级上学期要求学生掌握的知识点，以及一些学生容易造成错误的知识点，其考核的面还是非常全的。3.试题体现数学知识的生活性。学习数学知识要运用于实际生活，解答数学问题要根据生活实际。把数学知识与生活实际紧密联系，让学生学习有用的数学，让数学知识得到灵活地运用，这也是这份试卷的最大特点。4.试卷难易适中。总的来说，试卷以基础知识为主，题目难度并不大，看不出有什么压轴的题目，各分数段的人数也比较平均，考核的知识点较全面细致，想考到满分很容易的。三、考试成绩分析1、表一 考试基本情况一览表班级人 数总 分均 分标准差优秀率及格率不及格率双科及格率双科不及格率高低分差高分段满分率人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%五（1）474122.587.719.93778.74493.636.44289.424.33574.5817五（2）474342.592.57.84187.74710000471000036.53472.31123.4五（3）494522.592.37.64387.849100004910000363469.41428.6五（4）494462.591.18.63877.649100004910000353367.3816.3五（5）484270.589.013.43470.84797.912.14797.9003368.863.3612.5五（6）494407.589.910.13571.44898.012.04795.912.0453163.336.1小计28926127.590.412.122878.928498.351.728197.231.020069.25017.3数据分析（从成绩、问题两个方面分析）：大部分学生基础知识扎实，学习效果较好，特别是计算部分正确率较高，尤其是口算五（2）班甚至达到100%。从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，如何让学生学会学会读题、学会思考、如何让我们的教育教学走上良性轨道，应当引起重视。从他们的差异性来分析，班级学生整体差距不大，说明此次试卷难度较低，只要平时基础打好了，考试的时候认真细心答题，都能取得好成绩。如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提高学习风气，在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷剖析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：第一 学生没有良好的学习习惯。例如认真读题的习惯，认真审题的习惯。认真计算的习惯，反复检查的习惯等等。第二、部分学生基础概念掌握不牢固，理解不透彻，反映出模糊混淆，不能正确辨析。例如：面积计算完之后，应该填上合适的面积单位，结果有的学生就填成了长度单位。说明对长度和面积概念的理解还不太清晰。班级均 分优秀率%及格率%本学期上学期比值本学期上学期比值本学期上学期比值五（1）87.774.413.378.731.946.893.687.26.4五（2）92.585.27.387.757.829.91001000五（3）92.3839.387.85037.81001000五（4）91.175.215.977.617.660100982五（5）89.077.411.670.833.337.597.991.76.2五（6）89.9818.971.441.729.798.097.90.1小计90.479.311.178.938.340.698.395.82.5数据分析（从成绩、问题两个方面分析）从表中可以看出，全年级的优秀率、及格率和均分都比上学期有了显著的提高。与上学期相比，虽然本学期知识难度增大，但是由于这学期的复习时间较长，学生普遍复习的比较扎实。另外还有一个很重要的原因就是此次试卷命题很基础，基本没有难题，所以学生普遍考得比上学期好。表三（ 计算） 题号班级应得分实得分得分率正答率全错率最高分最低分高低分差人数%人数%口算五（1）470451964187.2001046五（2）470470100471000010100五（3）49048799.44795.9001082五（4）49048398.64489.8001082五（5）48047097.94389.6001046五（6）49048599.04591.8001082脱式五（1）84677691.73370.20018612五（2）84681095.73676.60018612五（3）88284395.64081.6001899五（4）88284695.93979.60018153五（5）86478390.63164.60018612五（6）88284195.43775.50018126解方程五（1）28226092.24187.200624五（2）282268954391.500624五（3）29428697.34489.800642五（4）29428496.64591.800642五（5）28827093.84389.600624五（6）29426891.24081.600624合计五（1）1598148793.12553.20034628五（2）1598154896.93574.500342212五（3）1666161697.03673.50034259五（4）1666161396.83469.40034286五（5）1632152393.33062.50034628五（6）1666159495.73163.300342311小计9826932795.419166.10034628从上表可以看出，学生在计算部分得分较高。三项都达到了95%以上。此次试卷计算比较简单，没有什么复杂的计算。学生对口算知识掌握很好，五（2）班的得分率甚至达到了100%，其他班也均在95%以上。但是，递等式计算和解方程相对来说稍微差一点。形如5.4X-X=3.96这类的解方程，失分率高。原因主要有:一部分学生很粗心，计算不认真，特别是混合计算中的乘除法出错较多；另一个原因是，其中还含有简算的题。学生本来就对简算掌握的不是很好，所以失分较多。以后要加强简算的练习。表三（ 概念） 题号班级应得分实得分得分率正答率全错率最高分最低分高低分差人数%人数%填空五（1）79970388.031.959.60017125五（2）79976395.52859.60017125五（3）83379995.93265.30017125五（4）83379395.22244.90017134五（5）81672388.62041.70017125五（6）83374690.01734.70017710选择五（1）23518578.72348.900523五（2）23520587.22757.400523五（3）24521487.32755.100523五（4）24520483.32551.000523五（5）24018577.11531.300523五（6）24518675.92142.900514判断五（1）23521691.93472.300532五（2）23522696.24085.100532五（3）24523796.74387.800532五（4）24523093.93775.500523五（5）24521487.33062