新人教版生物必修三试题及答案(DOC 17页)

高二生物必修三试题一 选择题。（每小题只有一个正确答案，共50分）1下列有关稳态的叙述中，错误的是( )A运动时，人体的内环境稳态会遭到破坏 B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D稳态有利于酶促反应的正常进行2下表表示人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，相关叙述不正确的是( )成分(mmol/L)Na+K+Ca2+Mg2+Cl有机酸蛋白质1425.02.51.5103.36.016.01474.01.251.0114.07.51.0101402.510.352547A属于细胞内液，因为其含有较高的蛋白质、K+等B属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少将导致增多C肝细胞中的CO2从产生场所扩散到至少需要穿过6层磷脂分子层D与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性3下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，、表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统，是有关的生理过程。下列说法中错误的是( )A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B内的葡萄糖通过进入血液和淋巴C表示重吸收作用 D表示的器官是皮肤4体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有( )A蛋白质消化分解成氨基酸 B酶和激素的合成C丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D乳酸与碳酸氢钠反应5如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是( )A图中兴奋部位是B和CB图中弧线最可能表示局部电流方向C图中兴奋传导的方向是CABD兴奋传导方向与膜外电流方向一致6如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“”表示促进，“”表示抑制)，下列有关说法正确的是( ) A图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体Bb与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用Ca是机体调节内分泌活动的枢纽Dc具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能7某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( ) 将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 将药物放在B，刺激A，肌肉收缩将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A B  C   D8右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是( ) A伸肌肌群内既有感受器也有效应器Bb神经元的活动可受大脑皮层控制C若在处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正内正外负内负外正D在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射9如图为一些细胞间的联系，a，b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中不正确的是 ( )A该图表示了一个完整的反射弧，其兴奋的传导途径是细胞E细胞D细胞C细胞B细胞AB给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C若从a处切断神经纤维，刺激细胞b处，效应器仍能产生反应D相同体积的细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的数量通常小于前者10神经电位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是( )11刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递却被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物( )A抑制了突触小体中递质的合成B抑制了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同D抑制了突触前膜递质的释放12下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动13如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的( ) A分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞D如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞14下列关于体温调节的叙述，正确的是( )A. 温觉感受器只分布于皮肤 B.大脑皮层是调节体温的主要中枢C.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式D.人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩15右图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是( )A如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升B如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋C如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞D如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞16抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息，其体内激素含量变化的情况正确的一组是( )A甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B肾上腺素和促甲状腺激素均减少C胰高血糖素和抗利尿激素均增多D胰岛素和抗利尿激素均减少17下图表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是( )A方式的信息传递缓慢，方式传递迅速B方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节C体温调节可能涉及三种传递方式D方式的信息传递不通过体液18为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第组实验必须进行，下列最适合作为第组实验的是( ) A再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较B再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较C取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较D取一白鼠，将第组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天, 然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较。19研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致( )A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高   D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低20研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应( )在兔饱足状态下 在兔空腹状态下 测定血糖含量测定尿液是否含糖 测定血液胰岛素含量A. B.C. D.21右图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中字母表示细胞，数字表示过程)，下列有关叙述正确的是( )A人体内只有a、b、c三类细胞能识别抗原B产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同22为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是( )A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液23下列表现与人体特异性免疫无关的是( )A麻疹是由麻疹病毒引起的，人的一生只会得一次麻疹 B因注射青霉素而休克C服用脊髓灰质炎疫苗糖丸可预防小儿麻痹 D伤口感染导致伤口流脓24以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是( )导致AIDS 患者死亡的直接原因是其他病原体感染引起的疾病HIV 攻击人体免疫系统，特别是 B 淋巴细胞HIV 侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期 HIV 复制能力较弱感染 HIV 的人称为 AIDS 患者，应尽快治疗目前还没有根治 AIDS 的特效药AB C D25下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是 ( )Aa细胞具有识别特定抗原的能力Bb细胞接受抗原刺激后能增殖分化Cc细胞的裂解死亡属于非特异性免疫Dd细胞通过产生抗体消灭抗原26下列关于特异性免疫的叙述，正确的是( ) A.细胞免疫中效应T细胞产生的白细胞介素与抗原结合并消灭抗原B.免疫过程中产生的记忆B细胞在相同抗原再次入侵后，机体产生抗体的速度和数量都增大C.抗体、干扰素、过敏原都可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应D.体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡27将甲品系小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植到a小鼠身上。不久后，甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落。如果再取一小块乙品系小鼠的皮肤，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。对第二次植皮与第一次植皮出现的不同现象，合理的解释是( )A抗体具有特异性结合抗原的功能B乙品系小鼠的皮肤属于抗原C特异性免疫细胞具有记忆功能D乙品系和a小鼠的亲缘关系较远28有关稳态的调节，下列叙述不正确的是( )A人体受到寒冷刺激后，促甲状腺激素的分泌量先增多后减少B胞内寄生菌感染后，只依靠相应的抗体不能将病菌彻底消灭C如果抗体攻击自身正常的组织或器官，将会引起过敏反应D突触后膜上有分解神经递质的酶使突触后膜能及时接受新的神经递质29植物果实生长发育所需生长素来自发育着的( )A侧芽 B.嫩叶 C.种子 D.顶芽30科学家在研究植物向光性的过程中发现了生长素，下列有关研究过程及结论不正确的是( )A达尔文在研究过程中，证明了胚