入学教育(第一课时)活页教案
小学生活页教案2013-2014学年第一学期姓名学科语文年级一周次第 1周周课时说明行为训练、课堂常规、路队训练， 4课时项 目内 容备注教学内容入学教育（第一课时）教 学目 标1、认知目标:观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2、情感目标： 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。3发展性目标：依据画面提示，对学生进行尊师、热爱学习、遵守纪律的教育。重 难 点重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。难点：养成良好的听讲习惯。辅助材料与 场 地展示仪情景创设与程序安排（一）、联系实际，启发谈话。1、 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2、 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）3、联系学校实际。把观察图画和观察校园结合起来。引导学生了解：（1）我们学校的旗杆设在哪里？（2）我们怎样举行升旗仪式？（3）我们学校有哪些专用教室，我们在那里上什么课？（4）我们学校的操场在哪里，那里有哪些体育和游戏设施，课间、课后我们应该怎样在那里游戏、锻炼？（二）、仔细看图，指导观察。1、 引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）2、 指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？3、 教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。（三）、说话演练，体会感情。谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）（四）教儿歌。上学校太阳公公起得早，花儿点头对我笑。背上我的小书包，高高兴兴上学校。（五）课堂拓展：让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来（1）谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌（2）告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。（3）推选故事大王8、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。情景创设与程序安排实践与创新作业回家和家长说说在学校的所见所闻教后记 小朋友们第一天入学，对学校的一切都有着陌生感和新鲜感。这是引导他们表达自己内心想法，培养他们乐于表达的一个好机会。
