电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
换一换
首页 金锄头文库 > 资源分类 > DOC文档下载
分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

PBL评估表--精选文档

  • 资源ID:469391655       资源大小:40.50KB        全文页数:7页
  • 资源格式: DOC        下载积分:15金贝
快捷下载 游客一键下载
账号登录下载
微信登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录   支付宝登录   QQ登录  
二维码
微信扫一扫登录
下载资源需要15金贝
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

 
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
    
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
下载须知 | 常见问题汇总

PBL评估表--精选文档

PBL效果评价内容和指标PBL教学评价一般采取学生自我评价、(自评)、学生相互评价(互评)和教师评价(师评)相结合的形式进行,以形成性评价为主,终结性评价为辅,强调对整个学习过程的评价。PBL的教学效果评价主要从基础知识储备、学习态度、能力提高、合作情况、专业素质五个方面进行评价,其各自所占的比例是:基础知识储备为20%、学习态度为10%、能力提高为40%、合作情况为20%、专业素质为10%。(一)基础知识储备学生必须储备一定的基础知识才能在PBL中通过有效学习形成对知识的真正理解。这些基础知识储备包括:相关基本事实、基本原理和规律等方面的基础知识;现代科学技术尤其是医疗技术的主要成就及其对临床医学发展的影响;适应现代自主学习所需要的各种知识和技能;在生活、生产、科学技术发展和环境等方面的应用知识等。基础知识储备的评价指标主要通过书面考试或口头汇报进行。学生得分用表示。(二)学习现场评价PBL学习态度评价量表项目具体内容师评自评互评参与性A.态度主动、积极。符合教学各阶段的进度及要求。能认真解决学习过程中所遇的困难(8-10分)B.态度尚认真。大部分时间能按照教学进度完成工作。对学习中遇到的困难未能积极寻找解决方法(6-8分)C.未能适当分配时间,以致未能符合教学各阶段进度(4-6分)D.态度散漫,须由教师催逼才能完成工作(0-4)准备工作A.准备好学习所需的材料、工具,积极准备小组成果的各种证明、支撑材料(8-10分)B.基本能准备所需材料和各种证明、支撑材料(6-8分)C.准备少量所需材料及证明、支撑材料(4-6分)D.不准备或只准备少量零散材料(0-4分)考 勤A.能够积极、按时参加各种讨论、交流、汇报(8-10分)B.基本能按时参加(6-8分)C.能参加活动,但迟到次数较多(4-6分)D.基本不参加或不能按时参加活动(0-4分)PBL能力提高评价量表项目具体内容师评自评互评信息收集A从多处电子和非电子渠道收集信息,并正确地标明了出处,所找到信息都与主题相关信息收集B从多种电子和非电子渠道收集信息,大部分与主题相关能力C从有限的电子和非电子渠道收集信息,和主题部分相关D只是从非电子渠道收集信息信息分析能力A学生能够分析信息,并得出合理的结论B学生能昭分析信息,并在教师的指导下得出自己的结论C学生在教师的指导下分析信息,并得出了自己的结论D学生只是复述所收集的信息创新能力A能灵活处理学习中出现的问题;能在对收集的信息进行分析的基础上生成新的信息:对问题提出了多种答案方案:所设计的解决方案、网页有创意B能把收集的信息为我所用,生成新的信息:提出不止一种解决方案C能生成新的信息,但只提出一种解决方案D只能按部就班地完成自己所分配的学习任务解决问题能力A有效地解决了开始提出的问题,设计出行之有效的解决方案,井能帮助他人解决问胚B有效地解决了问题,设计了解决方案C基本上能够自己解决问题D在别人的帮助下才解决问题自主学习能力A能够独立完成所承担的任务,能独立查找、分析信息,设计问题解决方案B独立完成了所承担的大部分任务,能够独立查找信息,对解决方案的设计只能提供部分意见C基本上能独立查找信息、分析信息,对解决方案的设计只能提供极少意见D不能独立完成角色任务、查找信息、设计解决方案动手实践能力A能够到现场获取与主题有关的资料,能对实际生活中的污染问题进行分析、提出行之有效的解决办法B在现场获取的资料部分与主题有关,能对污染问题提出比较全的整治方案C能在现场获取少部分资料,并对其进行表面的分析D不能对现场问题进行分析决策能力A对学习过程中遇到的问题能做出及时的判断、分析并提供有效的解决办法B能对出现的问题做出分析并提出解央办法C能对出现的问题做出分析D遇到困难则求助于他人合作能力A能够有效地与他人共享信息;能够相互提供直接或间接有效的协助;共同完成任务;能通过多种方式与他人合作B能有效地与他人共享信息;能通过有限的方式与他人合作,能共同完成任务C能与他人分享信息,能给他人槛少的帮助D不能给他人帮助;茌小组任务完成中起极小的作用PBL合作情况评价量表项目具体内容师评自评互评合作态度A态度积极热情、关心相互的学习进展、积极配合小组成员讨论,能虚心采纳他人意见B态度比较积极、比较关心。相互的学习进展、能够配合小组成员的讨论C不太积极、偶尔会关心他人的进展D不积极、不关心相互的学习进展任务完成情况A完全完成了所承担角色应做的任务,并能给他人提供大量建议B基本上完成自己的任务,且能对他人提供一些建议C基本完成自己的任务,但不提供任何建议D几乎不能独立完成,经常需要提醒才会做配合A态度积极、各尽其职,合作默契、与别人共同商讨、寻找解决答案、能认真听取他人的建议B能主动配合他人的工作,组内关系融洽C配合不够默契,组员相互问易脱节D只做自己的事情,不管他人交流A能通过多种途径,积极、主动地与他人交流,并能虚心采纳别人的合理建议,能够成功地与同龄人、成年以及整个团体进行交流:交换所需的资源,如信息和材料,交流所获信息全部与主题有关B肯目通过比较多的方式与人交流、所获取的信息大部一分有助于解决问题C通过有限的方式与他人交流,所获的信息与主题部分有关D只采取了有限的手段如面谈与他人进行交流任务分工A按照学生的兴趣、能力进行合理的分工、分工明确B按照组员的能力进行了分工、分工较明确C进行了较为合理的分工D没有进行合理的分工PBL专业素质评价量表项目具体内容师评自评互评职业态度A讨论中具备以病人为中心的思想,能以整体观讨论疾病,时刻为病人着想,专心为病人解除病痛。尊重病人的人格与权利,对待病人一视同仁。(8-10分)B基本具备以病人为中心的思想,能为病人着想,为病人解除病痛。尊重病人的人格与权利,对待病人一视同仁。(6-8分)C以疾病为中心的思想,但能考虑病人的其他因素。(4-6分)D.就疾病而讨论疾病(0-4分)恪职尽责A积极参与各种学习活动,互学互尊,团结协作,讨论时善于控制自我情绪,主动分享资料、想法和意见,提供适当回馈。(8-10分)B能参与各种学习活动,团结协作,讨论时能控制自我情绪,分享资料、想法和意见,提供回馈。(6-8分)C能参与各种学习活动,团结协作意识不强,讨论时不善控制自我情绪,能分享资料、想法和意见,提供回馈。(4-6分)D.不能满勤参加各种学习活动,团结协作意识不强,讨论时不善控制自我情绪,基本不分享资料、想法和意见,提供回馈。(0-4分)自律性A遵守纪律,能认识自己专业知识上的不足,开放性接受教师、同伴给予的评语和建议。(8-10分)B遵守纪律,能基本认识自己专业知识上的不足,接受教师、同伴给予的评语和建议。(6-8分)C可以认识自己专业知识上的不足,不能诚恳接受教师、同伴给予的评语和建议。(4-6分)D.不能认识自己专业知识上的不足,不能接受教师、同伴给予的评语和建议。(0-4分)在具体的操作过程中,由学生个人、同伴和教师对各项指标以十分制的形式进行评定。以上四项学生得分用表示学生的最终得分是(I+II)×2

注意事项

本文(PBL评估表--精选文档)为本站会员(人***)主动上传,金锄头文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即阅读金锄头文库的“版权提示”【网址:https://www.jinchutou.com/h-59.html】,按提示上传提交保证函及证明材料,经审查核实后我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.