实验设计与评价
2012年中考化学专题练习：实验设计与评价【真题热身】1（2011佛山）下列实验设计及气体流向（“”表示气体流向）正确的是 ( ) 2（2011肇庆）下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是 ( )3（2011宜昌）下列实验设计能达到实验目的的是( )4（2011乐山）下列每组对比实验不能达到实验目的的是 （ ）5（2011龙东）下列实验方案中，设计合理的是 ( ) A稀释浓硫酸时，将水沿器壁缓缓注入浓硫酸中 B测溶液pH时，将待测液滴到pH试纸上，待试纸显色后立即与标准比色卡比较 C在验证空气中氧气含量的实验中用木炭来代替红磷 DCO还原Fe2O3的实验，开始时先加热试管，再通入CO气体6（2011桂林）下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是( )7（2011江西）为测定氯化钠和碳酸钠固体混合物中氯化钠的质量分数，有以下两个实验方案： (1)方案1： 操作的名称是_。要计算样品中氯化钠的质量分数，实验中必须测量的数据是：碳酸钡的质量和_。 若过滤所得固体未经洗涤即烘干称量，测得样品中氯化钠的质量分数将_（填“偏高”、“偏低”或“不变”）。(2)方案2：通过测定样品和足量硫酸溶液反应产生气体的质量来计算样品中氯化钠的质量分数。若测得各物质的质量（单位：g）：样品质量为a，所用硫酸溶液质量为b，完全反应后混合溶液质量为c，则生成气体的质量为_g。（用a、b、c、表示）8（2011成都）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。 【提出问题】 葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O南此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？ 【实验设计】 为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）。(1)装置A中发生反应的化学方程式是_。(2)装置B中浓硫酸的作用是_。(3)装置C处氧化铜的作用是_。【方案评价】(1)用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？_（填“是”或“否”），原因是_。(2)装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是_（至少写1条）。【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成。【讨论交流】为了尽量减少误差：(1)该实验在进行过程中应注意的问题是_（写出1条即可）。(2)从定量实验的角度看，该实验是否可进一步改进？请简要写出一个改进意见：_。【中考预测】1下列家庭小实验不能成功的是 ( ) A用6H铅笔芯代替石墨做导电性实验 B用小颗粒明矾制明矾大晶体 C用紫卷心菜自制酸碱指示剂 D用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维2某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl造成的下列实验中无意义的是 ( ) A观察KCl溶液没有颜色 B加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅 C向FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失 D向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失3某同学设计了实验方案探究排空气法收集二氧化碳时集气瓶口的合理方向（如图）。分别向a、b两集气瓶中通入1分钟等流量的二氧化碳气体，可观察到集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红，集气瓶b中湿润的蓝色石蕊试纸基本上是整体逐渐变红。根据该实验现象不能得出的结论是 ( ) A二氧化碳与水反应生成了酸性物质 B在相同状态下，二氧化碳气体的密度比空气大 C收集二氧化碳气体集气瓶口应向上 D集气瓶b中收集到的二氧化碳比集气瓶a纯4下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是 ( ) A B C D5同一化学反应进行的快慢跟很多因素有关。实验室用100 g溶质质量分数20%的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气，为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量，则下列操作不能达到目的的是 ( ) A逐滴加入双氧水 B加水稀释 C减少双氧水的用量 D降低温度6把盛有甲、乙、丙三种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是 ( ) A甲、乙、丙气体都易溶于水 B乙气体比甲气体更易溶于水 C不可以用排空气法收集甲气体 D可以用排水集气法收集丙气体7下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是 ( ) ACCOCO2Na2CO3溶液 BCuCu(NQ3)2溶液Cu(OH)2 CCaOCa(OH)2溶液NaOH溶液 DFeFe2O3Fe2(SO4)3溶液8某同学对四个实验都设计了两种方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是( )9以下是初中化学的一些基本实验：(1)上述实验中不能达到实验目的的是_（填字母）。 (2)A中可燃物应取过量的原因是_；B中玻璃棒的作用是_；一段时间后，C中的实验现象为_；D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为_，酒精灯的作用是_。10许多无明显现象的化学反应可通过滴加其他试剂的方法，使之产生明显的现象以证明反应确实发生了。例如以下几个实验：(1)实验甲中的NaOH与HCl恰好完全反应时，可观察到的现象是_。 (2)从研究原理得知，实验甲是通过检验反应前后溶液酸碱性的改变证明反应发生了，与之采用相同原理的还有实验_（填“乙”或“丙”）。 (3)证明实验丙中NaOH与CO2发生了反应，除了可以滴加酸，还可滴加的试剂是_。 (4)若将含有盐酸的氯化钙溶液调节到中性，在不用指示剂的情况下，加入的试剂可以是_（填化学式）。11为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取mg该化合物在氧气中充分燃烧。 (1)接下来还需进行的实验有_（填序号）。 用无水硫酸铜检验是否有水生成 用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成 用带火星的木条检验氧气 测定水和二氧化碳的质量(2)请简述确定该化合物中是否含氧元素的具体方法。12南洋电缆是汕头市一家以生产电缆类产品为主的上市公司。在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如零碎电缆）。金山中学化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法。甲、乙同学根据已学知识，提出了两种途径：(1)A的化学式为_，操作a的名称是_。(2)反应的基本类型为_；写出反应、 的化学反应方程式：_； _。(3)已知：Cu2H2SO4（浓）CuSO4SO22H2O。从环保角度对两种途径的不同部分进行比较，你认为_（填“I”或“”）的方案更合理。理由是_。(4)丙认为，无论是甲还是乙的方案在”加铁屑”这一时，应加入略过量的铁屑：丁又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该怎么处理呢？”请提出一种简单的化学方法进行处理（用文字叙述）_。参考答案【真题热身】1C2D3B4C5B6B7(1)溶解样品质量偏低(2)abc8【实验设计】(1)2H2O22H2 OO2 (2)吸收从A中逸出的水蒸气 (3)将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，保证葡萄糖中的碳都转化为CO2 【方案评价】(1)否 空气中的CO2会干扰实验结果的测定 (2)在密闭体系里燃烧（或反应物均为纯净物，或用酒精灯隔着玻璃管加热，达到着火点等） 【数据处理】葡萄糖含有C、H、O三种元素【讨论交流】(1)先通氧气再加热（或通过观察B中气泡的多少来控制O2产生的速度，防止气流过快，冲走葡萄糖和氧化铜，堵塞导管；或控制反应物的量，防止反应过快热量来不及散发而引起试管炸裂；或氧气足量防止燃烧不充分；或反应结束，待冷却后再称量D、的质量等） (2)将F换成装有NaOH的干燥管，同时吸收空气中的CO2和H2O，减少实验误差（或A、B间加一个空集气瓶，用导管连接等）【中考预测】1A2B3D4B5C6D7C8B9(1)A (2)确保集气瓶中的氧气完全反应搅拌散热铁丝生锈，U形管中液面左高右低Fe2O3 3CO2Fe3CO2点燃未反应的，防止其污染空气10(1)红色液体变为无色 (2)乙(3) Ca(OH)2溶液(4) CaCO311(1)(2)据中测定的水和二氧化碳的质量，分别计算出氢元素、碳元素的质量，若氢、碳元素的质量和等于mg，则该化合物中不含氧元素；若氢、碳元素的质量和小于mg，则该化合物中含有氧元素 12 (1)CuO过滤 (2)化合反应 CuOH2SO4CuSO4H2OFeCuSO4FeSO4Cu (3)I不产生有害气体SO2(4)在红色粉末中加入过量的稀硫酸（或稀盐酸），使铁完全反应后再过滤 1 / 9
