《主持人即兴口语训练》课件

主主持持人人即即兴兴口口语语训训练练应应天天常常、王王婷婷 著著教教学学课课件件资资料料库库中中国国传传媒媒大大学学出出版版社社主主持持人人即即兴兴口口语语训训练练课课程程简简介介当当今今时时代代， ，主主持持人人节节目目正正在在从从文文本本话话语语操操作作向向即即兴兴话话语语操操作作转转型型。 。 主主持持人人即即兴兴口口语语训训练练 提提供供了了一一套套即即兴兴口口语语的的科科学学训训练练体体系系和和训训练练方方法法。 。全全书书分分为为即即兴兴语语流流、 、即即兴兴成成篇篇、 、即即兴兴修修辞辞、 、即即兴兴描描述述、 、即即兴兴解解说说、 、即即兴兴评评述述、 、即即兴兴听听悟悟、 、即即兴兴语语智智、 、即即兴兴播播讲讲、 、即即兴兴访访谈谈、 、即即兴兴主主持持、 、即即兴兴幽幽默默等等 12 个个单单元元。 。本本书书将将即即兴兴口口语语的的技技能能要要素素科科学学分分解解， ，遵遵循循分分进进合合击击、 、循循序序渐渐进进的的技技能能习习得得规规律律， ，设设计计了了 48 个个训训练练课课目目。 。本本书书训训练练目目标标明明确确， ，语语用用理理念念新新颖颖， ，以以例例引引路路， ，以以趣趣激激练练， ，与与主主持持人人口口语语实实践践联联系系紧紧密密， ，适适宜宜在在职职主主持持人人的的业业务务培培训训， ，也也适适用用于于大大专专院院校校播播音音主主持持专专业业的的教教学学。 。课课堂堂教教学学建建议议第一、根据教学第一、根据教学实际实际， ，紧紧紧紧抓住即抓住即兴兴能力形成能力形成规规律律这这根主根主线线； ；第二、第二、课课件件资资料突出了教材的重点，可以根据需要取舍使用；料突出了教材的重点，可以根据需要取舍使用；第三、教第三、教师认师认真消化教材，以例引路，真消化教材，以例引路，简简明明说说理，以趣激理，以趣激练练； ；第四、一个第四、一个单单元只解决一个元只解决一个问题问题， ，坚坚持循序持循序渐进渐进，分，分进进合合击击； ；第五、在第五、在训练训练后期，可以在主持后期，可以在主持实实践中全面地渗透能力践中全面地渗透能力训练训练。 。使用这本教材，应注意的问题使用这本教材，应注意的问题1教材由于篇幅局限，教材由于篇幅局限，阐阐述有可能述有可能过过于于简简略，教略，教师备课时师备课时， ，应应在可能条件下作适当的展开或在可能条件下作适当的展开或补补充；充；2 训练题训练题的的设计设计，可以看作是一种，可以看作是一种题题例，按照例，按照这样这样的的题题目目类类型，可以型，可以设计设计同同类类的的题题目，以目，以强强化化训练训练的效果。另外，本教材有的的效果。另外，本教材有的章章节对训练题备节对训练题备有答有答题题参考，在参考，在该该章的最后章的最后处备查处备查； ；3鼓励学生鼓励学生发挥发挥“自自练练”的的积积极性。主持人即极性。主持人即兴兴口口语语能力能力训训练练的一个特点是它的随机性和渗透性，光靠的一个特点是它的随机性和渗透性，光靠课课堂上的几堂上的几节课节课是不是不会出会出现现明明显训练显训练效果的，所以教效果的，所以教师师可以安排适当的可以安排适当的课课后后训练训练作作业业， ，并并进进行必要的行必要的检测检测，以巩固，以巩固训练训练的成果。的成果。一、一、即兴语流即兴语流训练训练目目标标：知而能言，言之能：知而能言，言之能顺顺语流定义：口语是靠流动不息的 “语言链”表达意思的，这种前后连贯、相对完整的 “语言链”就是“语流”。一一、强强化化言言语语知知觉觉 ，快快速速言言语语生生成成 例例 话话 语流不畅并不可怕据文献记载，说话不流畅的著名人物很多，比如作家沈雁冰（茅盾）、历史学家顾颉刚、著名铁路工程师詹天佑、诗人柳亚子甚至光绪皇帝，说话都有些急急巴巴，有些“口吃”。但是，经过训练和努力都矫正过来了。比如钱厚心先生，现在是一位口吃矫正专家，但是他曾是一个严重的口吃患者。由于不能流畅地说话，不能自如地发表自己的见解，学习、生活、工作中常碰钉子，甚至被人羞辱嘲笑。后来他下了很大的决心，通过持之以衡的刻苦训练，终于摆脱了口吃的苦海。有一次他作为杭州市贸易代表团的代表在江西南昌市“八一礼堂”面对五六千人发表讲话，他的口才赢得了热烈的掌声。英国前首相丘吉尔、日本前首相田中角荣、大文豪萧伯纳等原来也不善辞令，说话也有些口吃。但是，经过刻苦训练都成了口才家。田中角荣还用雄辩的口才说服了反对派，顺利实现了中日关系正常化。1940年春末，当30万溃散的英军挣扎在英吉利海峡正准备撤回英国本土时，又遭到德军的猛烈轰炸，英国处于沦亡的边缘。这时，英国首相丘吉尔通过无线电台发表了慷慨激昂的演说，他大声疾呼“我们永远不投降”他的言辞激动人心，鼓舞着英军和全国民众以必胜的信念与德军展开殊死的战斗。他的那篇演讲已经永载史册。这说明，流语不畅不可怕，怕的是没有决心进行持之以恒的训练。课课堂堂讨论讨论： ：研究教材的相关研究教材的相关论论述，下面两段即述，下面两段即兴兴表达，表达，说说一一说说哪一段好，哪一段好，为为什么？什么？ 哪一段不好，哪一段不好，为为什么？什么？中中央央电电视视台台主主持持人人大大赛赛中中两两位位选选手手的的即即兴兴讲讲述述 在中央电视台举办的“荣士达杯主持人大赛”复赛中，一位选手抽到一道题：请在2分钟内用“鲜花、警察、风车”讲一段故事。她说：“在所有故事当中最吸引我的是爱情故事，可能此刻我正在陶醉在热恋当中，所以我一听到要讲故事，我觉得应该讲个爱情故事。讲个什么样的爱情故事呢？我想，可能在大时代下发生的，一个小人物的爱情故事才是最感染人的。这个故事，该是如何发展呢其实这个故事，我讲的是一个我们大时代可能我们现在经济的快速发展出现了一个下岗的现象，我今天要讲的是有个下岗职工，他们两个人之间的爱情故事，现在，那就从最早开始吧。他们都是从这个，从知青回到城市的，那么知青谈对象的时候呢，是他们非常怀念的日子呢就是那个男生采一朵鲜花给女生送去因为在那一刻鲜花是最值钱的，也是他们的爱情（现场提示：“时间到！”选手尴尬地说了最后一句话）可能我讲故事不是我的特长 另一位名叫许可的安徽选手被要求用“数学、春节、护照”三个词当场说一个故事。这位选手是这样说的：“这是一个文学成绩很好、作文写得很好的高中生，可是她的数学成绩非常差，但是这个女孩呢，在高三那一年发生了师生恋，她的数学老师爱上了她，她觉得非常烦恼，不知道该怎么办。就正在这个时候在春节那时候，她的父母从澳大利亚回来了，告诉她，已经给她办好了出国的护照，她就带着这些烦恼和麻烦事儿离开了这个因为她的外语学得不错，而澳大利亚是个英语国家，有利她的生活，于是她就离开了这个烦恼的学校到澳大利亚一所大学读她的大学，在今年的奥运会上，她还为中国运动员加油呢！”言言语语知知觉觉、言、言语语生成生成训练训练一、试用下面触媒 连缀物件说一段话： 1.“一一封封信信”、 、“遥遥控控器器”、 、“葡葡萄萄干干”2.“电电池池”、 、“暴暴雨雨”、 、“香香烟烟”3.“雪雪花花”、 、“身身份份证证”、 、“饼饼干干”4. 清清围围绕绕“环环境境保保护护”和和“废废物物利利用用”的的主主题题， ，将将“废废电电池池”、 、“易易拉拉罐罐”、 、“塑塑料料袋袋”、 、“一一次次性性木木筷筷”连连缀缀起起来来， ，说说一一段段话话。 。二、下面是几段即兴讲述的开头，虽然只起了个头，但话题已经提出， 请接着往下讲，使其成为完整的语段或语篇1. 幸福是一个诱人的字眼，古往今来多少人追求、探求，但是大千世界、茫茫人海，对幸福的理解、对幸福的追求是不尽相同的2. 谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？我认为这种关系括起来，就是一个“根”字3. 男人的视野是宽阔广袤的，他可以为了治水而三过家门而不入，他可以征战疆场、马革裹尸而无悔4. 伟大诗人歌德曾有一句著名的诗句：“生命之树常青”，是的，生命是阳光带来的，我们应该在阳光下生活三、几位同学就下面的话题一人讲两分钟，要求接着讲的内容能够承接 前言、前后照应，尽量言之成理、使话题有所拓展。1. 我我们们需需要要“雷雷锋锋精精神神”2. 口口才才是是现现代代社社会会的的必必备备之之才才3. 成成熟熟的的标标志志4. 在在生生活活中中发发现现“美美”二二、坦坦率率真真诚诚表表述述，语语料料转转化化语语流流我们常说 “艺高人胆大，胆大艺自高 ”，这里的 “胆”其实就是是心 态，一种朴实真诚的心态。这个心态是语流顺畅的前提。 例例 话话 从内向羞涩到镇定自若据报道，2006年至2008年广受欢迎的原教育部新闻发言人王旭明调任语文出版社社长，引起网民的热议。大家没有想到的是，离岗后这位在记者面前言辞畅达的发言人坦陈自己原是个“内向、羞涩”的人。当时组织上决定他担任新闻发言人，参加短期培训班后就匆匆上岗了。他坦言，他没指望他的工作会得到大家的肯定和赞扬。他说，在2006年首场新闻发布会上，他把“紧张埋在心底”，但是他坚持坦诚率直，所以给人的感觉是反应敏锐，镇定自若。比如，在接受白岩松采访问及“范跑跑事件”（范是5.12汶川大地震发生时丢下学生最先跑出教室的老师，后被网民戏称“范跑跑”）时，王旭明脱口而出：“人可以不崇高，但不可以无耻！”王旭明朴实真诚的言辞，剀切中理，流传甚广。消消除除表表达达焦焦虑虑 例例 话话 拉里金的麦克风恐惧症拉里·金（Larry King）是美国家喻户晓的谈话节目主持明星，其实他没什么“学历”，1951年18岁高中毕业，因成绩太差没能进入大学，打了四年零工后进入电台当DJ，却发现自己有“麦克风恐惧症”。但是经过14年的奋斗，他成为广播电视界的世界级明星。 拉里·金至今还记得最初进入一家电台工作的情景。当时电台经理西蒙对他说：“好的，你叫拉里·金，你主持的节目叫拉里·金秀。”拉里·金庆幸终于有了一份工作，一份他向往已久的工作。他匆匆上岗值班，正襟危坐在播音间开始节目直播。可是，放完开始曲后，却说不出话来，“嘴巴干得像塞了棉花一样”。于是他只能一遍一遍地放开始曲，一次一次面对话筒张口无声，他紧张得大汗淋漓。拉里·金记得，当时他脑子里想的是“拉里，你太抬举自己了，你不过是个口齿还算伶俐的家伙，根本没见过大场面，你真的行吗”后来当开始曲进入尾声，他就不由自主地颤抖起来。这时，他播音间的门被经理西蒙一脚踹开，大声吼道：“拉里·金，你听着，这是传播事业！”说完，西蒙经理把门重重的关上，走了。就在在那一刻，拉里·金“奋不顾身”地倾身对着麦克风开口说出毕生头一回主持节目的开头语：“各位早安，我叫拉里·金，今天是我这辈子头一回来主持广播节目。我一直梦想成为广播节目主持人，也花了整个周末的时间准备，15分钟前电台给了我一个节目的名字，我也选了新的开始曲，可是，我的嘴干得不得了，我紧张的要命，刚才我们经理一脚把门踢开，对我说这是传播事业”这是拉里·金头一回靠嘴巴吃饭的经历。未曾想到的是，电台很快就接到许多赞赏这位结结巴巴主持人的电话，说“这是真诚可信的声音”、“我们希望天天听到他的声音”。从此，他信心倍增“一发而不可收”，渐渐走向成功，直至1978年重金受聘在共同广播公司（MBS）主持的夜间广播谈话拉里·金节目，从25个电台到250多个电台加盟，听众达500多万，最后推向全国，成为一位将政治与娱乐、电视新闻与谈话节目结合起来的传奇式节目主持人。坦坦率率表表述述训训练练请分析，倪萍这个朴实无华的讲话为什么获得欢迎？请你也像倪萍那样， 作一次袒露心扉的讲述，放胆畅言，说说你对未来的憧憬、说说你的困惑或 无奈、说说你对某个问题的真实想法。训练题例： 主持人倪萍到北大倪萍走进北京大学礼堂，看到礼堂上方挂着醒目的横