优异特岗老师演讲稿小学特岗老师事迹演讲稿

优异特岗老师演讲稿小学特岗老师事迹演讲稿 翱翔在山镇的雄鹰有这么一位平凡的小学老师，潜心在那三尺讲台，展示着自己的才华，引领全校，辐射全镇，打造信息技术教育的光环！有这么一位学生们心中的良师益友，她和蔼的态度、亲切的话语、精湛的指导，构建出课堂的友好，令学生敬佩、感动并受益！有这么一位一般的共青团员，深爱自己的事业胜过一切，默默无闻地倾情于团堡这片热土，让最漂亮的青春年华在基础教育的最前线熊熊燃烧！她就是xx一个一般的共青团员，一位一般的小学老师。xx，出生于1982年9月3日，现年25岁，XX年7月毕业于师范学院计算机科学和技术专业，XX年8月参与湖北省“农村资教行动”，经双向选择自愿到xx工作，被分配xx小学，任信息技术课老师。从教以来，xx一直工作在教学第一线，她忠诚教育事业，爱岗敬业，为人师表，含有强烈的事业心和责任感。在教学、科研等方面取得了突出成绩，出众地完成了各项工作任务，受到全校师生职员的广泛赞誉和高度评价。在为事业奋斗的过程中树立起了师德风尚的楷模，成为其它老师的表率。XX年秋，她刚刚走上讲台，就表现出了良好的素养，以优秀的教育理念、教学方法和熟练的专业技能赢得了同事们的好评和学生们的认可。自工作以来，她把“认认真真做人、踏扎实实办事”作为自己的座右铭，感受和发明生活的美好和友好，用老师的职业道德和学校的办学宗旨严格规范自己的从教言行，表现出一名老师的良好风范和现代大学生的时代风采。她常说：“教育教学工作是一个塑造人类灵魂的复杂系统工程，要想成为一名合格的人民老师，必需全方位、多层次的科学知识武装自己的头脑”。她更是这么做的。自参与工作以来，xx充足利用课余时间，勤奋学习，刻苦钻研文化知识，广泛涉猎不一样的知识领域，前后自修中国古代文学史、中西方哲学史，并作了大量的读书笔记。不但如此，xx对待教学工作更是认真负责，一丝不苟，从备、教、批、辅、查的教学五环上，从严要求，精心备课，虚心请教教学能手和同行。山区条件滞后，信息技术课根本无法让学生们上机操作，为了提升学生对信息技术知识的学习爱好，她大胆地进行了教学改革尝试。小学信息技术课在通常人的眼里认为是不测试的学科，教好教坏无关紧要。可她不那么想，她认为培养学生的正确学习方法，激发学生探索自然、追求真理，探究无穷宇宙的奥秘的爱好，必需从娃娃抓起。所以，她锐意进取，大胆创新，主动进行教学改革试验。她创设的“激趣释疑验证”的教学模式深受学生的欢迎。所谓激趣，就是在上每一节课时，把学生要掌握的知识关键点用小说、游戏、魔术等方法向学生进行悬念式的推介，调动学生的求知欲望，使学生只知其外不知其内，极大地调动了学生的好奇心、神秘感及渴求破解迷的欲望。所谓释疑，就是对知识关键点对学生进行科学论述。信息技术是一门新兴学科，同时也是一门飞速发展的学科，从师范毕业后，xx一直不停的坚持学习，重视理论联络实际，重视涉猎和积累多方面的知识，重视思索、探索和创新；努力提升本身业务素质，不停更新知识结构。她认为老师要把学习看成一个责任和使命，经过自学、进修和实践锻炼，使自己能够一直站在理论的前沿、知识的前沿、实践的前沿推行“传道、授业、解惑”的神圣职责。xx在日常的学习中积累了一整套学习方法：一是向书本学习，练好自己的“内功”。她时常告诫自己：“老师不应该满足已经有的知识，而应该不停学习，不停充实自己，这么才能适应未来教学的新要求。”二是向同行学习，博采众长。“闻道有前后，术业有专攻”，不一样年纪、不一样专业、不一样老师之间相互学习，对提升教学水平大有裨益。经过相互学习，相互交流教学经验，切磋教学方法，博采众长，为我所用，促进教学质量的提升。三是不停创新学习观念，在学习前人、她人知识的基础上，对前人、她人已经取得的知识、技能有新的了解、新的认识、新的思绪、新的解释、新的应用并有新的结果。她不停研究小学教学的特点，把握小学教学的规律，将严厉说理性的教学内容用逻辑化的思维深入分析，用情感化的语言生动表述，入情入理，情理交融，使教学现有理论高度和实践深度，又能引发学生的共鸣，逐步形成了个性化的教学风格。