【初中生物 】输送血液的泵—心脏（2）课件 2023-2024学年人教版生物七年级下册

心心脏脏的的结结构构 ：主要由主要由 构成，心室壁比心房壁构成，心室壁比心房壁 ，左心室，左心室壁比右心室壁壁比右心室壁 。：心房心房 心室心室 心房心房 心室心室相通相通相通相通-与 连通-与 连通-与 相通-与 相通 ：房室瓣房室瓣动脉瓣动脉瓣保证血液按一定的方向流动保证血液按一定的方向流动温馨提示：师傅提问学友，课后反馈给课代表加分鼓励。温馨提示：师傅提问学友，课后反馈给课代表加分鼓励。环节一：师友互查环节一：师友互查环节二：教师引领环节二：教师引领心壁心壁：四个腔四个腔：瓣膜瓣膜：环节一：师友互查环节一：师友互查心肌心肌厚厚厚厚左左左左右右右右肺静脉肺静脉主动脉主动脉上、下腔静脉上、下腔静脉肺动脉肺动脉环节二：教师引领环节二：教师引领琳琳最近感冒得了肺炎，妈妈带她琳琳最近感冒得了肺炎，妈妈带她去医院打点滴，琳琳问妈妈，我感去医院打点滴，琳琳问妈妈，我感冒了，怎么在手上打点滴呢冒了，怎么在手上打点滴呢?你知道你知道药物是如何到达患病部位的么？药物是如何到达患病部位的么？药物是随着血液循环流动到达病变药物是随着血液循环流动到达病变部位的，血液循环是怎样进行的呢部位的，血液循环是怎样进行的呢？第三节第三节 输送血液的泵输送血液的泵心脏心脏（第二课时）（第二课时）血液循环的发现：血液循环的发现：英国人威廉英国人威廉哈维在前人工作的基础哈维在前人工作的基础上发现了血液循环，这是他的历史上发现了血液循环，这是他的历史性功绩，他通过发现血液循环把实性功绩，他通过发现血液循环把实验方法引入生物学。在他逝世后，验方法引入生物学。在他逝世后，显微镜才得到改进。意大利的解剖显微镜才得到改进。意大利的解剖学家马尔比基（学家马尔比基（1628-1694）在）在1661年发现了动脉与静脉之间的毛细血年发现了动脉与静脉之间的毛细血管，从而完善了哈维的血液循环学管，从而完善了哈维的血液循环学说。说。【环节【环节1：师友解惑：师友解惑】阅读教材62-65页有关血液循环的内容，并结合63页血液循环模式图回答以下问题：1.人体的体循环途径是怎样？体循环的过程中在哪里发生了物质交换？2.人体的肺循环的途径是怎样的？肺循环的过程中在哪里发生了气体交换？3.什么是动脉血，什么是静脉血？4.体循环的过程中，血液成分发生了什么变化？由什么血变为什么血？5.肺循环的过程中，血液成分发生了什么变化？由什么血变为什么血？6.血液循环的意义？7.什么是冠脉循环？它的途径是怎样的？有什么意义？温馨提示：温馨提示：探究任务一：血液循环的途径探究任务一：血液循环的途径 主主动动脉脉各各级级动动脉脉全全身身毛毛细细血血管管各各级级静静脉脉上上、下下腔腔静静脉脉右右心心房房左左心心室室组织细胞组织细胞氧气、氧气、养料养料二氧化碳二氧化碳等废物等废物1.体循环：体循环：血液与组织细胞之间的物质交换血液与组织细胞之间的物质交换【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】右右心心室室肺肺动动脉脉肺肺静静脉脉左左心心房房肺肺部部毛毛细细血血管管氧气氧气二氧化碳二氧化碳肺泡肺泡2.肺循环：肺循环：【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】3.3.动脉血和静脉血：动脉血和静脉血：【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】静脉血静脉血血液含氧较少，血液含氧较少，颜色暗红。颜色暗红。动脉血动脉血血液含氧较多，血液含氧较多，颜色鲜红。颜色鲜红。主主动动脉脉各各级级动动脉脉全全身身毛毛细细血血管管各各级级静静脉脉上上、下下腔腔静静脉脉右右心心房房左左心心室室组织细胞组织细胞氧气、氧气、养料养料二氧化碳二氧化碳等废物等废物4.体循环血液成分的变化：体循环血液成分的变化：血液与组织细胞之间的物质交换血液与组织细胞之间的物质交换【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】在体循环中血液由含氧丰富颜色鲜红的在体循环中血液由含氧丰富颜色鲜红的动脉血动脉血，变成了含氧少，颜色暗红的，变成了含氧少，颜色暗红的静脉血静脉血。动脉血动脉血静脉血静脉血右右心心室室肺肺动动脉脉肺肺静静脉脉左左心心房房肺肺部部毛毛细细血血管管氧气氧气二氧化碳二氧化碳肺泡肺泡5.肺循环肺循环血液成分的变化血液成分的变化：【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】静脉血静脉血动脉血动脉血在肺循环中血液由含氧较少，颜色暗红的在肺循环中血液由含氧较少，颜色暗红的静脉血静脉血，变成了含氧丰富，颜色鲜红的，变成了含氧丰富，颜色鲜红的动脉血动脉血。【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】6.6.血液循环的意义：血液循环的意义：为人体组织细胞为人体组织细胞不断不断运来氧和养料运来氧和养料，又不又不断运走二氧化碳和其断运走二氧化碳和其他废物他废物，从而完成体，从而完成体内的物质运输任务。内的物质运输任务。7.冠脉循环：冠脉循环：主动脉主动脉主动脉的基部，贴在心脏外主动脉的基部，贴在心脏外面的两条动脉，叫做冠状动面的两条动脉，叫做冠状动脉。脉。冠脉循环是给冠脉循环是给心脏自身输心脏自身输 送送氧和营养物质并运走废物的氧和营养物质并运走废物的。左心室左心室 冠状动脉冠状动脉 心肌内部的心肌内部的毛细血管网毛细血管网 冠状静脉冠状静脉 右心房右心房意义：意义：【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】【环节【环节1：师友解惑：师友解惑】阅读教材65、66页的相关资料，回答以下问题：1、什么是心率？什么是脉搏？什么是血压？2、人的血压正常范围是多少？温馨提示：温馨提示：探究任务二：心率和血压探究任务二：心率和血压 一、心率：一、心率：二、脉搏：二、脉搏：三、血压三、血压:表达形式：表达形式：收缩压收缩压/舒张压舒张压 单位：单位：千帕千帕健康人血压：健康人血压：1218.7/812 1218.7/812 千帕千帕高血压：血压经常高于高血压：血压经常高于18.7/1218.7/12千帕千帕 低血压：血压经常低于低血压：血压经常低于12/6.712/6.7千帕千帕日常所说的血压是指体循环的动脉血在上臂的日常所说的血压是指体循环的动脉血在上臂的肱动脉肱动脉处测得处测得心率因年龄、性别和健康状况有所不同。正常变动范围一般为心率因年龄、性别和健康状况有所不同。正常变动范围一般为60-10060-100次次/分。心率低分。心率低于于6060次次/分的叫做心跳过缓；高于分的叫做心跳过缓；高于100100次次/分的叫做心跳过速。分的叫做心跳过速。在腕部的在腕部的桡动脉桡动脉测得。一分钟内脉搏次数与心跳次数是一致的。测得。一分钟内脉搏次数与心跳次数是一致的。【环节【环节2：教师点拨：教师点拨】心脏每分钟跳动的次数心脏每分钟跳动的次数血液循环中血液循环中,血液对动脉管壁的侧压力血液对动脉管壁的侧压力动脉的搏动动脉的搏动 左左心心室室主主动动脉脉各级各级动脉动脉全身全身毛细毛细血管血管各级各级静脉静脉上、下上、下腔腔静脉静脉右右心心房房组织细胞组织细胞氧气、氧气、养料养料二氧化碳、废物二氧化碳、废物2、肺循环、肺循环右右心心室室肺肺动动脉脉肺部毛肺部毛细血管细血管肺肺 泡泡二氧化碳二氧化碳氧气氧气肺肺静静脉脉左左心心房房1、体循环、体循环血血液液循循环环【环节【环节1：师友巩固：师友巩固】【环节【环节2：教师指导：教师指导】8 8、人体内某血液循环图解如图所示，请据图回答：、人体内某血液循环图解如图所示，请据图回答：右心室右心室 A B C A B C 左心房左心房 D D（1）这是人体的）这是人体的 循环图解。循环图解。（2）C、D代表的结构分别是代表的结构分别是 和和 。（3）B与与D在结构上的相同之处都是由一层在结构上的相同之处都是由一层 构成。构成。（4）血液从）血液从A到到C，血液发生的变化是，血液发生的变化是 ，原因是因为，原因是因为B与与D之之 间进行了间进行了 与与 的交换。的交换。（5）如果右心室换成左心室、左心房换成右心房，就是）如果右心室换成左心室、左心房换成右心房，就是 循环图解，此时循环图解，此时A 内流内流 ，C 流流 。肺肺肺静脉肺静脉肺泡肺泡上皮细胞上皮细胞静脉血变成动脉血静脉血变成动脉血氧气氧气二氧化碳二氧化碳体体主动脉主动脉动脉血动脉血上、下腔静脉上、下腔静脉静脉血静脉血【环节【环节1：师友竞赛】：师友竞赛】【环节【环节2：教师提升】：教师提升】【环节【环节1：师友梳理】：师友梳理】温馨提示：温馨提示：请师友们从知识、学法、互助请师友们从知识、学法、互助方面进行总结，师傅帮助学友总结全面。方面进行总结，师傅帮助学友总结全面。1、体循环和肺循环的路线，血液性质的变化和意义。2、动脉血和静脉血的区分。【环节【环节2：教师总结】：教师总结】