【初中生物 】神经系统的组成课件-2023--2024学年人教版生物七年级下册

环节二：教师引领环节二：教师引领温馨提示：师友先自主复习，后师傅检查学友，并温馨提示：师友先自主复习，后师傅检查学友，并记录、反馈学友记录、反馈学友存在的问题存在的问题1.视觉的形成过程：外界物体反射的光线，依次经过_、_、_和_,的折射，在_上形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞，产生_，会通过_传到大脑皮层的_,形成视觉。2.听觉的形成过程：外界声波经过_到达中耳引起_振动，振动通过_传导到内耳，刺激_内的听觉感受器，产生_，神经冲动沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层_，形成听觉。3.听觉感受器是_，形成听觉的部位是_。视网膜神经冲动瞳孔角膜晶状体玻璃体耳蜗听小骨鼓膜外耳道视觉中枢视神经耳蜗神经冲动听觉中枢听觉中枢第一步：温故知新第一步：温故知新环节一：师友互查环节一：师友互查小游戏1 1鼻子鼻子 2 2耳朵耳朵3 3嘴巴嘴巴 4 4眼睛眼睛谁是反应PK王？人 教 版 生物 七 年 级 下册一、神经系统的组成一、神经系统的组成阅读课本阅读课本8787页的资料分析，完成下面的表格：页的资料分析，完成下面的表格：温馨提示：温馨提示：案例1案例2案例3 发病原因肿瘤脊髓损伤扭伤发病部位及症状脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明腰部受伤，截瘫（下肢丧失运动功能，大小便失禁）腰部脊髓受伤，右下肢麻木、疼痛可能的解释_调控_调控_传导神经冲动第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节1 1：师友解惑：师友解惑案例1案例2案例3 发病原因肿瘤脊髓损伤扭伤发病部位及症状脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明腰部受伤，截瘫（下肢丧失运动功能，大小便失禁）腰部脊髓受伤，右下肢麻木、疼痛可能的解释_调控_调控_传导神经冲动脑眼睛脊髓内脏、下肢神经温馨提示：温馨提示：第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨可见脑与四肢、内脏、眼，脊髓与四肢之间都有神经联可见脑与四肢、内脏、眼，脊髓与四肢之间都有神经联系。系。第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节1 1：师友解惑：师友解惑阅读课本阅读课本88-8988-89页，观察图页，观察图4-534-53，思考：，思考：1 1、神经系统由哪些结构组成？神经系统的中枢部分和周围部分、神经系统由哪些结构组成？神经系统的中枢部分和周围部分分别有哪些结构组成？分别有哪些结构组成？2 2、脑包括哪三部分，分别处于哪个位置？、脑包括哪三部分，分别处于哪个位置？大脑有哪些生命活动的神经中枢，人体生理活动的最高级中枢大脑有哪些生命活动的神经中枢，人体生理活动的最高级中枢是什么？是什么？小脑的功能是什么？喝醉酒的人走路东倒西歪，请解释原因。小脑的功能是什么？喝醉酒的人走路东倒西歪，请解释原因。脑干具有哪些基本生命活动的神经中枢？植物人能维持基本生脑干具有哪些基本生命活动的神经中枢？植物人能维持基本生命活动，请解释原因。命活动，请解释原因。3 3、脊髓的功能是什么？、脊髓的功能是什么？4 4、脊神经和脑神经的功能是什么？、脊神经和脑神经的功能是什么？脊神经脑神经脊髓脊髓脑脑中枢神经系统周围神经系统人体神经系统的组成人体神经系统的组成环节环节2：教师点拨：教师点拨第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨1 1、脑的各部位置、形态、各部分功能、脑的各部位置、形态、各部分功能第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动。使运动协调、准确，维持身体平衡。大脑大脑小脑小脑脑干脑干 2 1 3大脑皮层重要功能区大脑皮层重要功能区躯体运动中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢视觉中枢语言中枢语言中枢语言中枢语言中枢听觉中枢听觉中枢人类特有人类特有的中枢的中枢第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨使运动协调、准确，维持身体平衡使运动协调、准确，维持身体平衡2 2、小脑的功能、小脑的功能第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨3 3、脑干、脑干有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。例如，“植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活动的人，这种病人的脑部肯定没有受伤的部分是 脑干 第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨4.4.脊髓脊髓 脊脊髓髓反射：反射：对外界或体内的刺激产生有规律的反应传导：传导：能将对这些刺激的反应传导到大 脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨5 5、周围神经系统、周围神经系统脊神经：脊神经：3131对，来自脊椎，对，来自脊椎，主要支配身体的主要支配身体的颈部、四肢颈部、四肢及内脏及内脏的感觉和运动。的感觉和运动。脑神经：脑神经：1212对，来自脑部，主要支配对，来自脑部，主要支配头头部和颈部部和颈部的各个器官的感受和运动。的各个器官的感受和运动。第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨阅读课本89-90页的内容，完成以下内容：1.什么叫神经元？神经元的结构包括哪两部分？2.神经纤维的概念。3.神经的概念。4.神经元的功能。温馨提示：师友先自主复习，后师傅检查学友，温馨提示：师友先自主复习，后师傅检查学友，并并记录、反馈学友存在的问题记录、反馈学友存在的问题第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节1 1：师友解惑：师友解惑二、神经元二二、神经细胞、神经细胞神经元神经元肌肉细胞肌肉细胞人体口腔上皮细胞人体口腔上皮细胞白细胞白细胞神经元神经元第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨二、神经元二、神经元神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。突起细胞核神经元模式图神经元模式图第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨 神经元、神经纤维与神经神经元、神经纤维与神经神经元神经元神经神经长的突起外表大都套有一层鞘长的突起外表大都套有一层鞘许多神经纤维集结成束许多神经纤维集结成束第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨 神经纤维和神经神经纤维和神经树突树突鞘鞘轴突轴突神经纤维神经纤维集结集结成束成束膜膜神经神经传导神经冲动传导神经冲动第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨神经元的结构和功能神经元的结构和功能功能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。功能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨兴奋传导的方向：兴奋传导的方向：短突起末梢短突起末梢下一个神经元下一个神经元 细胞体细胞体 长突起长突起 神经末梢神经末梢各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接。这个复杂的网络就是人体内的信息传递和处理的结构基础。第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节环节2 2：教师点拨：教师点拨环节环节2：教师点拨：教师点拨神神经经系系统统 _ _脑脑脊髓脊髓:能对外界或体内的刺激产生有规律的_，还能将对这些刺激的反应_到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。大脑大脑:具有_、_、_等多种神经中枢，调节人体多种生理活动小脑小脑:使运动协调、准确,维持身体_脑干脑干:有专门调节_、_、_等人体基本生命活动的部位。脑神经:_，调节头部各器官活动。脊神经:_，联系脑以下的神经中枢，控制低级中枢活动。一、神经系统的组成一、神经系统的组成：感觉 运动 语言周围神周围神经系统经系统中枢神中枢神经系统经系统平衡心跳、呼吸、血压传导神经冲动传导传导神经冲动反应第三步：巩固理解第三步：巩固理解环节环节1：师友巩固：师友巩固环节环节2：教师点拨：教师点拨2、构成神经系统结构和功能的基本单位是 又叫 。3、下图所示的是神经元的结构模式图，根据此图完成下列各题。（1）神经元基本结构包括 ；（2）在长的 外套有一层 ，组成 ，它的末端的细小分支叫做 。神经纤维集结成束，外包有 ，就是我们常说的一条 。神经元神经细胞神经神经末梢神经纤维 膜突起轴突细胞体膜第三步：巩固理解第三步：巩固理解环节环节1：师友巩固：师友巩固师友自主完成。师友分别展示。师友自主完成。师友分别展示。独立完成同步第独立完成同步第82-84页题页题1/3/5/6/7/9/14。做题时抓住关键词和从图中获取信息。做题时抓住关键词和从图中获取信息。回答问题时严格按照课本概念。回答问题时严格按照课本概念。温馨提示：温馨提示：引导学生总结做题方法、规律。引导学生总结做题方法、规律。第四步：分层提高第四步：分层提高环节环节1 1：师友竞赛：师友竞赛环节环节2 2：教师提升：教师提升一、神经系统的组成一、神经系统的组成二、神经元的结构和功能二、神经元的结构和功能第五步：梳理总结第五步：梳理总结环节环节1：师友梳理：师友梳理一、植物对水分的吸收和运输一、植物对水分的吸收和运输二、植物的蒸腾作用二、植物的蒸腾作用三、绿色植物参与了生物圈的水循环三、绿色植物参与了生物圈的水循环1.1.神经系统的组成神经系统的组成神经系统各组成部分的功能神经系统各组成部分的功能中中枢枢神神经经系系统统脑脑大脑大脑具有感觉、运动、语言神经中枢小脑小脑使运动协调、准确、维持身体平衡脑干脑干有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位 脊髓脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路 周围周围神经神经系统系统脊神经脊神经传导神经冲动脑神经脑神经传导神经冲动2.神经元神经元 结构：细胞体和突起结构：细胞体和突起 功能：感受刺激，产生并传导神经冲动功能：感受刺激，产生并传导神经冲动第五步：梳理总结第五步：梳理总结环节环节1：师友梳理：师友梳理 人 教 版 生物 七 年 级 下册