安全教育案例及分析

精品文档 安全教育案例及分析 安全和我们每个人的生活息息相关。在各行各业都重视 安全问题的今天,安全教育也必将引起各界的足够的重视。 下面是学习啦小编为大家整理的安全教育案例及分析，供大 家分享。安全教育案例及分析一 每一个人都离不开社会，离 不开社会交往活动。校园在适应教书育人的同时，也在进行 校园社会化的改革，更多更便捷的社会公共服务体系进入了 校园、师资的社会化和人才培养模式的开放等办学理念的改 变，使得中学生与社会的联系变得越来越密切，中学生的学 习、社会生活的频度、广度和内容也在不断增加，这些变化 必然带来了中学生在社会交往活动中不安全因素的增多，即 社交安全问题。在现实生活中，由于一些同学缺乏社会经验 和明辨是非的能力，思想比较单纯，只记得“世界充满了爱”， 忘记了世界的多样性和复杂性，忘记了美与丑、正义和邪恶 并存，轻易地相信别人，轻率的结交朋友 ;还有的同学在交 往中不是以平等、互谅、互信的原则去处理日常生活和学习 中发生的问题，往往是用感情代替理智，这些都很容易发生 人身和财物不安全问题，“善良的动机”换来的是不幸的结 局。也有不少同学由于缺乏必要的社会安全知识，不能够很 好地把握自己，有的同学上当受骗，负出了沉痛乃至血的代 价;有的同学因为一些琐事处理不好，结果同学之间反目成仇;更有甚者走上了违法犯罪的道路，给个人、家庭、社会 带来了极大的危害。（以04、05、06年为例）根据不完全统计2004年全国中 小学幼儿园案件、事故共计148起，非正常死亡人数231人， 伤病4655人，失踪37人。005年全国上报中小学幼儿园案件、事故共计41起，非 正常死亡人数178人，伤病1089人。006年，全国各省、自治区、直辖市上报的各类安全事故 中，事故灾难（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒 塌、意外事故）占59%;社会安全事故（斗殴、校园伤害、自杀、 住宅火灾）占31%;自然灾害（洪水、龙卷风、地震、冰雹、暴 雨、塌方）占10%。其中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%， 斗殴占10.71%，校园伤害占14.29%，中毒占2.68%，学生踩 踏事故占1.79%，自杀占5.36%，房屋倒塌占0.89%，自然灾 害占9.82%，其他意外事故占3.57%。中小学安全事故的特 征1、校园安全事故多发地区;、低年级学生更容易发生安全事故;、校园伤害事故增多;、节假日是事故多发期;、事故多发地点主要集中在上下学路上、江河水库和学 校及周边;、学生安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。 案例:一小学五年级学生庞某说下午的课不上了 ,去河 里游泳.梁某书包也不拿了,随庞某来到河边.几个猛子扎下 去之后,梁某发现庞某不见了,急得不知如何是好,来来回回 走了几回,没找着,就急急忙忙回家去了.到了晚上,庞某的 妈妈见儿子放学后一直没踪影 ,赶紧打电话给学校,学校说 不在.最后找回梁某查清真相,学校和家长才知道 不好了,立即动员学生,家长,老师一起去找,直到第二 天,才在下游几里的地方找到庞某尸体.006年6月27日晚23时左右，某校校卫队接到学生报告： “七号楼男生宿舍里刀子捅人了”。现场了解，学生钱某， 性格内向、老老实实，平时喜欢独来独往。对同学的不理解 和受到的委屈他一直是忍气吞声。事后，钱某因此受到应有 的惩罚。提示：在人际交往中，应遵循平等、严以律已，宽以待 人的基本原则。一旦遇到自己不能处理或威胁到个人财产、 人身安全的情况，应该及时向老师和学校保卫部门报告，以 便得到及时处置，不要如同“哑巴吃黄连”一样地闷在心中 而不讲，更不可以擅自寻求私了渠道，这样可能会产生更大 的损失和伤害。另外，同学之间应该相互关心，在平时的交 往中如果发现同学有异常的行为表现时，也应该及时向老师 和学校保卫部门报告，这样可以及时有效地避免意外事件的 发生。006年4月11日，泸州市某公安干部管理学院421房的 学生乱扔烟头，引燃地板夹层内可燃材料造成火灾，烧毁建 筑房屋1102 平方米及部分学生用品、教学仪器，直接经济 损失97.65万元。同年3月10日夜，某校学生郝某某在计算机室上机时 吸烟，将未熄灭的烟头倒入门后装有废纸屑的塑料纸篓里后 离开，约半小时烟头引燃废纸、书柜等物，烧毁天花板、三 个柜子、二台计算机等物，价值数千元。同年2月26日上午9时25分，某校学生李某某在宿舍 违章使用“电热器”，约9时30分离开宿舍时未拔掉电源，致使 “电热器”过热，电线短路引起火灾。007年4月5日，一学校中学初二年级学生开展学雷锋活 动，活动结束后，学生和老师返回。初二(1)班女生刘彩琴 等七名女学生自行到惠阳市陈江镇黄沙水库刘彩琴亲戚家 的果园游玩。七名女生与船夫共八人不顾生命安全，挤在一 条小船朝半形小岛划去，小船离岸十多米时，船头进水下沉， 船上八人全部落水。救起时由于溺水时间过长已经死亡。007年11月14日清晨，山西省长治市沁源县二中组织初 二、初三两个年级的学生在公路上跑操，在学生返校途中， 一辆东风带挂货车由于司机疲劳驾驶，直接撞向跑操学生队精品文档 伍，酿成了一起特大交通事故，共造成20名学生和1名教 师死亡，18名学生受伤。006年5月19日，安徽省太湖县一精神病患者闯入弥陀 镇河口希望小学砍伤5名三年级学生。月24日，河南省邓州市汲滩镇一村民闯入罗营小学，砍 死、砍伤学生各1名，并劫持学生15名。月15日晚，河南省开封县学生因口角纠集社会青年闯入 学校发生斗殴，致使3名学生死亡，4人受伤。月10日上午，湖北省十堰市竹溪县丰溪镇中心校9名学 生搭乘一辆货车回家，货车行驶途中翻下山坡，造成7名学 生死亡，2人受伤。006年6月18日中午，陕西省宝鸡市陈仓区周原镇王家 村小学名四年级学生在该区千河镇黄家崖村采石场一挖沙水坑 戏水时，不慎溺水身亡。月18日下午4时左右，陕西省西安市长安区兴隆乡沣惠 初中3名学生到沣河边玩耍，两人不慎坠入河中溺水身亡。月18日傍晚，安徽省安庆市后方初级中学一年级4名男 生在学校附近一水塘游泳时不慎溺水身亡。006年2月13日，长治汇丰学校学生白圣英无证驾驶二 轮摩托车将一行人撞伤，致该行人经人民医院抢救无效死 亡。005年5月14日，水村中学初三学生郭晋波（男，14岁） 未戴安全头盔无证驾驶他人无牌摩托车后带本校初三学生 杨李艳（女，14岁）、田敏（男，14 岁）三人越过路中双黄实 线驶入路左，与迎面公交车相撞，造成两车损坏，三人死亡。 （生命永远留在14岁）月20日18时许，次营中学学生张晋锋（男，16岁，次营 镇黄甲村人）未戴安全头盔无证驾驶其父购买的无牌摩托车 在南次营村西的公路上与路上行人王李兵相撞，造成王李兵 受伤后经县人民医院抢救无效于次日 23时死亡的重大交通 事故。005年12月20日中午14时许，乌鲁木齐市65中小学部 门口发生一起恶性伤害师生事件，犯罪嫌疑人手持半米长砍 刀，向师生乱砍，6名师生被砍，2名学生当场死亡，1名教 师及3名学生受伤。歹徒被群众当场抓获。犯罪嫌疑人是该 校学生家长，有一对儿女在该校读书。案发前一年，其小女 儿因偷钱被教师批评，课后被同在此校的哥哥杀死。犯罪嫌 疑人的小女儿在医院停尸一年后，医院向其索要万元管理费，因对社会不满，产生报复学校的心理，在 学校中午放学后，实施了上述犯罪行为。006年5月19日，安徽省太湖县一精神病患者闯入弥陀 镇河口希望小学砍伤5名三年级学生。月24日，河南省邓州市汲滩镇一村民闯入罗营小学，砍 死、砍伤学生各1名，并劫持学生15名。月15日晚，河南省开封县学生因口角纠集社会青年闯入 学校斗殴，致使3名学生死亡，4人受伤。5月8日一名罪 犯闯入河南巩义一民办幼儿园大班教室，用汽油泼向师生， 点燃后将教室门拉住，不让师生出教室，造成3名儿童死亡， 1名教师、11名儿童烧伤。 11月18日周六晚8：30，江西 都昌县土塘中学发生学生拥挤踩踏事故，造名6学生死亡， 39名学生受伤。007年1月4日下午5时，湖南省祁阳县八宝镇一所民办 幼儿园租用校车在送幼儿回家途中翻入路边水渠，车上6名 幼儿和该幼儿园园长及司机同时落水身亡。007年4月2日，内蒙古呼伦贝尔市农场学校宿舍因学生 停电后使用蜡烛照明，不慎引发火灾，2名学生死亡（女）。如何增强防范意识一、心 理 健 康心理健康，是指一种持续的心理状态，主体在这种状态 下能作出良好的适应，并能充分发挥其身心的潜能。近年来， 学生因心理问题导致自杀、精神病的案例呈愈来愈多、逐年 增加的趋势，必须引起我们的高度重视。导致大学生中出现心理问题的主要因素有： 、学习压力（新生不适应环境、学习的动力不足或动机过强、考试焦虑或怯场）; 、人际交往（自卑、孤僻、嫉妒、社交恐惧、猜疑、 报复）、特困生；安全提示： 、树立正确的人生观和价值观； 、适应学校的环境和学习的节奏，做一个快乐的读书人； 、建立良好的人际关系圈； 、培育成熟、开朗、健康的心态。二、交 通 安 全交通事故是近代社会发展的产物，是客观存在的社会现 象。道路交通是人、车路有机结合的一个系统，其中任何一 个因素出现不协调现象，都可能导致交通事故的发生。安全提示：如何防范交通事故? 、自觉遵守道路交通法规，树立交通安全意识； 、切莫错误地认为校内无事，要树立交通安全观念， 时时提高警惕；、熟悉校内路线地形，记住易出事故地段; 、走路留神，见到各种车辆提前避让。 、骑车、驾车要慢速行驶，复杂地段要缓缓而行，必 要时下车推行；、不骑车带人、不骑和不乘坐车况不良的 车辆。三、遵 纪 守 法遵纪守法，是每个公民的神圣职责。中学生更应当成为 自觉遵纪守法的模范。“纪”是校纪校规，“法”是法律。 、自觉培养遵纪守法的意识，加强修养，提高全面素 质; 、严于律己，宽以待人； 、塑造健全的自我意识，注意不良情绪的调节; 、树立正确的需要观、价值观； 、正确对待遇到的挫折。综上所述，这些活生生的案例，警示我们：学生的安全， 是学生自己、学生家长、学校和社会各界都应引起非常重视 的问题。这些问题的解决只靠学校的管理是不够的，广大同 学应有主人翁的意识，不断增强自身的自我防范能力，清醒 认识到社会的复杂性，与学校、社会一起齐抓共管、综合治 理，对坏人坏事、行为不检的人员要敢于制止，及时举报， 不能有事不关己的想法，那样是帮助了坏人，助长了歪风邪 气，说不定那一天受害的就是你自己。我们的职责是保障师 生员工的安全，让我们携起手来，努力来加强校园安全网络 的建设，共同营造一个良好的校园安全环境。安全教育案例及分析二 今天的安全话题结束后，幼 儿都争先恐后的跑过来告诉我他们知道的一些有危险的事 情。涵涵：老师，水龙头不关也是很危险的，不关的话到时 候水很多很多，房子里面都是水，这是很危险的!辉辉：我上次在电视上看到有一家煤气漏气了，他们都 不知道，结果一家人都中毒了，110 都来了!苗苗：上次我还看到又一个小朋友在家里玩火结果把他 们家的房子都给烧掉了!分析：每天早上我们都会在开心一刻时间开展安全方面 的谈话，如煤气漏气了怎么办，遇到陌生人敲门怎么办，在 外面和大人走失了怎么办等等。幼儿对于这方面的问题平时 接触的也比较的多，在家里也经常会听到成人将这方面的事 情，如：不能将手插到电源的插孔里，不能碰很热的水，不 能乱吃东西等等。通过电视媒体幼儿也能够了解相关的事 故，知道一些有存在危险隐患的事情，从中也能够提高幼儿 的安全防范意识，认识到不注意预防危险的后果严重性。因 此幼儿有关安全方面的经验相对来说还是比较多的，说的欲 望也很高。措施：在幼儿园工作中，幼儿的安全问题成为保教工作 的重中之重，如何让做好幼儿园安全工作保证幼儿的