天津市五区县2015-2016学年八年级(上)期末数学试卷

天津市五区县2015-2016学年八年级（上）期末数学试卷【解析版】2015-2016学年天津市五区县八年级（上）期末数学试卷一、选择题：本题包括12小题，每小题3分，共36分.1 .如果三角形的两边长分别为3cm和5cm,第三边是偶数，则此三角形的第三边长可为（）A.2cmB.3cmC.4cmD.8cm2 .若分式普有意义，则a的取值范围是（）A.a=-5B.a#5C.a=5D.a#53 .在点京玛，爷，-弩中，分式有（）A.1个B,2个C,3个D,4个4 .在4ABC中，如果/aK/bWH,则这个三角形一定是（）A.直角三角形B.等腰三角形C.锐角三角形D.钝角三角形5 .若2x=3y,则二豆的值是（）A.-1B.C1D.16.某病毒白直径是0.000000068m,这个数据用科学计数法表示为()A.6.8X107mB.68X109mC.0.68X107mD.6.8X108m7 .若点P(m+5,2)与点Q(3,n-5)关于y轴对称，则m,n的值分别是()A.-8,7B.8,-7C.8,7D.8,78 .下列计算正确的是()A.a5+a5=a10B.3a5?2a3=6a8C.a10+a2=a5D.(3a4)3=9a12有（9.观察如图所示图形，其中不是轴对称图形的A.2个B.3个C.4个D.1个10 .把2ab2-4ba+2a分解因式的结果是（A.2ab(b2)+2aB.2a(b22b)C.2a(b+1)(b1)D.2a(b1)211 .如图，AABC中，AB=AC,D是BC中点,下列结论中不正确的是()A./B=/CB.ADXBCC.AD平分/BACD.AB=2BD12 .若(a+b)2=12,(ab)2=6,贝Uab的值是(。)A.弓B.遇C.5D.5二、填空题：本题包括6小题，每小题3分，共18分.13 .如图，已知ABCAA1B1C/A=45°,/。=60°,则/B=14 .若（2x-3y）?N=9y2-4x2,那么代数式N应该是.15 .分解因式：（x+4）（x1）-3x=2116 .化简K-E的结果是17 .某多边形内角和与外角和共1080°,则这个多边形的边数是.18 .附加题：已知则康篝T三、解答题：本题共46分。19 .(1)已知3y2y+5=0,求(y+1)2+(y1)(2y-1)+1的值.(2)计算(3a+2)(3a2)(2a1)(a+4)+7a.20 .如图，在ABC与4DCB中，已知/ABD=/DCE,/DBC=/ACB.求证：AC=DB.21 .如图，在4ABC中，已知AB=BC,/BAC平分线AD交BC于点D,若DE垂直平分AB,垂足为E,求/C的度数.22.计算下列各式:412(1)广:F1_1(2)(八一行)23.解分式方程：24 .某区的校办工厂承担了为全区七年级新生制作夏季校服3000套的任务，为了确保这批新生在开学时准时穿上校服，加快了生产速度，实际比原计划每天多生产50%,结果提前2天圆满完成了任务，求实际每天生产校服多少套？25 .如图，已知ABC是等边三角形，点D、E分另'在边AB、AC上，且AD=CE,CD与BE相交于点O.(1)如图(1),求/BOD的度数；(2)如图(2),如果点D、E分别在边AB、CA的延长线时，求/BOD的度数.2015-2016学年天津市五区县八年级（上）期末数学试卷一、选择题：本题包括12小题，每小题3分，共36分.1 .如果三角形的两边长分别为3cm和5cm,第三边是偶数，则此三角形的第三边长可为（）A.2cmB.3cmC.4cmD.8cm【考点】三角形三边关系.【分析】根据三角形三边关系，可令第三边为X,则53VXV5+3,即2<X<8,又因为第三边长为偶数，所以第三边长是4,6.问题可求.【解答】解：由题意，令第三边为X,则5-3<X<5+3,即2VXV8,.第三边长为偶数，第三边长是4或6.:三角形的第三边长可以为4.故选C.【点评】此题主要考查了三角形三边关系，熟练掌握三角形的三边关系是解决此类问题的关键.2 .若分式晋有意义，则a的取值范围是（）Aa=5Ba#5C.a=5D.a#5【考点】分式有意义的条件.【分析】直接利用分式有意义的条件，即分母不为0,进而得出答案.【解答】解：若分式碧有意义，则a的取值范围是：a5.故选：B.【点评】此题主要考查了分式有意义的条件，正确记忆分式有意义的条件是分母不等于零是解题关键.3 .在号焉右攀一号中，分式有（）A.1个B.2个C.3个D.4个【考点】分式的定义.【分析】判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式.【解答】解：在备志等，-弩中分式有事竟两个，故选B【点评】本题主要考查分式的概念，分式与整式的区别主要在于：分母中是否含有未知数，特别注意兀不是字母.4 .在4ABC中，如果则这个三角形一定是（）A.直角三角形B.等腰三角形C.锐角三角形D.钝角三角形【考点】三角形内角和定理.【分析】根据已知和三角形内角和定理求出7ZC+iZC+ZC=180°,求出/C=120°,即可得出答案.【解答】解：在4ABC中，若4a久j/c,ZA+ZB+ZC=180°,.-4ZC+1ZC+ZC=18O°,ZC=120°,：.ZA=20°,ZB=40°,所以此三角形是钝角三角形.故选：D.【点评】本题考查了三角形的内角和定理的应用，注意：三角形的内角和等于180°.5 .若2x=3y,则舞的值是（）A.TB.谒C.1D.I【考点】分式的值.【分析】利用已知得出x与y的关系，进而代入原式求出答案.【解答】解：2x=3y,.3x=y）.空。产匚_告一«x-3y=-y-3y=-y=3-故选：B.【点评】此题主要考查了分式的值，正确得出x与y之间的关系是解题关键.6.某病毒白直径是0.000000068m,这个数据用科学计数法表示为（）A.6.8x107mB.68x109mC,0.68x107mD.6.8X108m【考点】科学记数法一表示较小的数.【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为aX10n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数骞，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.【解答】解：0.000000068m=6.8X108m,故选D.【点评】本题考查了用科学记数法表示较小的数，一般形式为ax10，其中iw|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.7.若点P(m+5,2)与点Q(3,n-5)关于y轴对称，则m,n的值分别是()A.-8,-7B.8,-7C.-8,7D.8,7【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标.【分析】根据“关于y轴对称的点，横坐标互为相反数，纵坐标相同”解答.【解答】解：:点P(m+5,2)与点Q(3,n-5)关于y轴对称，m+5=3,n5=2,m=_8,n=7,故选C.【点评】本题考查了关于x轴、y轴对称的点的坐标，解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律：(1)关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数；(2)关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数；(3)关于原点对称的点，横坐标与纵坐标都互为相反数.8.下列计算正确的是()A.a5+a5=a10B.3a5?2a3=6a8C.a10+a2=a5D.(3a4)3=9a12【考点】单项式乘单项式；合并同类项；塞的乘方与积的乘方；同底数骞的除法.【分析】直接利用合并同类项法则以及整式除法运算法则和积的乘方运算法则分别化简求出答案.【解答】解：A、a5+a5=2a5,故此选项错误；B、3a5?2a3=6a8,故此选项正确；C、a10+a2=a8,故此选项错误；D、(3a4)3=27a12,故此选项错误；故选：B.【点评】此题主要考查了合并同类项以及整式除法运算和积的乘方运算等知识，正确掌握运算法则是解题关键.9.观察如图所示图形，其中不是轴对称图形的®®A.2个B.3个C.4个D.1个【考点】轴对称图形.【分析】根据轴对称图形的概念求解.如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴.【解答】解：是轴对称图形，不符合题意；不是轴对称图形，符合题意；是轴对称图形，不符合题意；不是轴对称图形，符合题意.故不是轴对称图形的有2个.故选：A.【点评】本题考查了轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合.10 .把2ab2-4ba+2a分解因式的结果是()A.2ab(b-2)+2aB.2a(b2-2b)C.2a(b+1)(b-1)D.2a(b-1)2【考点】提公因式法与公式法的综合运用.【分析】首先提取公因式2a,进而利用完全平方公式分解因式得出答案.【解答】解：2ab2-4ba+2a=2a(b2-4b+1)=2a(b-1)2.故选：D.【点评】此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，正确应用完全平方公式是解题关键.11 .如图，ZXABC中，AB=AC,D是BC中点,下列结论中不正确的是()A./B=/CBADXBCC.AD平分/BACD.AB=2BD【考点】等腰三角形的性质.【专题】几何图形问题.【分析】此题需对每一个选项进行验证从而求解.【解答】解：ABC中，AB=AC,D是BC中占I八、B=/C,（故A正确）AD±BC,（故B正确）/BAD=/CAD（故C正确）无法得到AB=2BD,（故D不正确）.故选：D.【点评】此题主要考查了等腰三角形的性质，本题关键熟练运用等腰三角形的三线合一性质12 .若（a+b）2=12,（a-b）2=6,贝Uab的值是（）A.iB.一弓C.5D.-5【考点】完全平方公式.【专题】探究型.【分析】根据(a+b)2=12,(a-b)2=6,展开后然后两式作差即可求得ab的值，从而可以解答本题.【解答】解：V(a+b)2=12,(a-b)2=6,-a2+2ab+b2=12,a2-2ab+b2=6,4ab=6,得ab=1,故选A.【点评】本题考查完全平方公式，解题的关键是明确完全平方公式，可以利用公式展开并作差求得所求式子的值.二、填空题：本题包括6小题，每小题3分，共18分.13.如图，已知ABC0ZXA1B1。，/A=45°,/。=60°,则/B=75°.【考点】全等三角形的性质.【分析】根据全等三角形的性质以及三角形内角和等于180°即可得到结论.【解答】解：.ABC0ZXABC,.C=/C=60°,./A=45°,./B=75°,故答案为：75°.【点评】本题考查了全等三角形的性质；解答时，除必备的知识外，还应将条件和所求联系起来，即将所求的角与已知角通过全等及三角形内角之间的关系联系起来.14.若(2x-3y)?N=9y2-4x2,那么代数式N应该是一2x-3y.【考点】平方差公式.【专题】计算题；整式.【分析】原式