教务处期末工作总结范文

教务处期末工作总结范文本学期以来,教务处按照学期初制定的工作方案, 以办人民满意学校为宗旨，深化落实科学开展观。继续以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建立为根本点，继续开展“教学标准达标”活动，“标准常规教学，深化教学改革，加强教学质量监控”。发挥教务处对学校教学的指导、效劳的功能,注重教学过程检查与监视,进步教研组工作的实效性,抓理念重反思，推进课堂教学改革，促进教学理念向教学行为的转化，进一步进步教学程度和教学质量。现将有关工作简单总结如下一、主要工作(一)加强老师培训，促进老师专业化开展。进步全校老师的专业程度，促进老师的专业化开展是深化教学改革，进步教学质量，推进素质教育可持续开展的根底和保证。1.为新老师定好指导师，开展师徒帮带活动。配合老师进修学校、学校师训处，完成新老师上岗培训和考核工作。推荐新老师参加瑞安市教育局组织的教坛新苗评选活动，邵晴、陈志军、陈思思等三位老师被评为瑞安市首届教坛新苗。2.严格执行“老师素质年”的部署要求，坚持重点培养，普遍进步的原那么，对我校任课老师进展分层培养，施行“教学新秀教学能手学科带头人名师”培养工程。做到培养有层次、努力有方向。本学期，以老师素质年及省“领雁工程”为契机，安排何调伍老师参加浙江省领雁工程培训，林小玲、项维元、邵晴、陈思思、金瑞芬等参加瑞安市领雁工程培训。安排尹智孟等18人次参加“浙派名师”大课堂展示课活动听课学习，尹智孟、项余远、周亮燕、何调伍等老师参加市“名老师培养对象”学习培训等。张巍老师参加温州市农村骨干老师培训。学校被市教育局授予“老师教育理论基地”。通过培训学习，提升了骨干老师的专业知识程度和教育教学业务才能，在老师队伍中形成了“头雁引领，众雁齐飞”的大好场面。3.组织读一本教育着作，写一篇教育论文、案例、反思等活动，杨成光等十位老师的教学论文在参加瑞安市教育教学论文评比中分获二、三等奖。何调伍、潘光信等老师的论文参加温州市评比，王琴等十一位老师的教学案例推荐参加瑞安市中小学老师教学案例评比。(二)强化教学常规管理,落实教学检查制度 。1.本学期我校继续严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，“开齐、上足、教好”课程方案规定的国家课程、地方课程，努力开发校本课程。按课程方案安排好班级功课表和老师授课表并严格执行。根据湖岭镇中学教学四项标准达标活开工作方案、湖岭镇中教学工作常规和湖岭镇中教学管理常规开展常规教学活动。2. 完善听课制度,采用“公开课与随堂听课相结合”的方法，互相探究、互相商讨。本学期，行政指导、新老师及其指导老师听课不少于20节，其他老师不少于12节(外出听课除外)，并认真做好记录和评价。3.从教学流程管理抓起。以迎接“农村四项标准达标”验收为契机，期初认真学习达标要求，平时严格落实达标标准，评估客观公正。继续抓实“方案、备课、作业修改、上课、听课、单元测验、课外辅导、写教后感”等环节。4.进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生开展为本的质量观，建立健全的教学管理制度和教学评价体系，探究对学生学习过程、学习方法、学习习惯的评价方式，确立全面质量意识，积极改革教法，研究学法，找准学生最近开展区合理施教。5.加强教学质量监控，认真组织月考、期中，积极配合学区组织学区期末统考。 努力进步优秀率和合格率，加强后20%学生的质量监控，努力降低低分率，进步优秀率、合格率。6.健全老师请假制度，严格执行湖岭镇中老师请假制度，老师请假根本上能做到妥善安排好工作后才离岗 。(三)进一步优化课堂教学 ，进步课堂教学效率。1.各教研组活动注重教学活动的效益,摈弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,进步教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的修改加强了检查与监视,语文加强了对作文修改的检查。2.完成了教研组公开课、讨论课活动,各组均成功组织了校内公开课, 英语组组织老师到金川学校进展送教下乡活动，获得了学区与听课老师的一致好评。3.重视学生对老师课堂的评价，期末，让全体学生填写老师教学评估调查表，就老师的教学态度、教学才能、作业修改情况、课外辅导情况进展调查，并及时反应给老师，催促老师不断完善自身。(四)以活动为载体，开展学生个性。语文组“绿岭”文学社继续定期举行活动，举行了国庆现场作文比赛，将学生优秀作品发表在第四期绿岭校刊上，科学组的实验操作兴趣小组，科学知识兴趣小组，数学组的奥数兴趣小组，体育组的田径队、篮球队，美术组的剪纸、绘画，音乐老师指导的合唱队、竖笛兴趣小组，信息老师指导的网页制作兴趣小组，定期开展活动，被指导的学生在参加各级各类比赛中，成绩喜人，篮球赛获瑞安市乙组第三名，豪、蒋静等同学参加瑞安市中学生实验操作比赛中荣获二等奖。学校综合理论活动开展得有声有色，各学科能根据各自学科特点开展研究性学习，并以小论文、小制作、理论报告等形式进展成果汇报。二、工作中问题的反思 。本学期教务处工作有了一定的改良,一定程度上进步了教学效益,促进了教育教学开展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。1.工作职责不明、思路不清，插手教科室、师训处工作，牵制两处室工作，影响了学校老师专业开展与学校教科研工作。2.老师教育教学观念仍需要进一步转变。理论中我们发现老师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，在理论中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些曲折,少数老师仍有重走老路的思想。3.老师队伍建立难度增加 。由于一些骨干老师外流,新老师有不能及时补充,如何留住老师、用好老师对我校是一个难题。 进步青年老师的素质是我们努力要做好的工作,但目前新老师的思想观念需要进一步理解,在进步老师技能素质的同时,必须加强师德建立,进步老师的职业道德素质是当前老师培养工作中的重中之重。4.加强教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对其原因应进展专门的研讨与分析p 。5.完善教研组的指导与监视。本学期的教研组工作获得了一定的效果,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的效劳也是教务处在下一步工作中需要考虑的重点。总之,在过去一学期,整体工作上获得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,假如从制度上加以改革,建立起真正的鼓励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。