数学教学中学生创新思维能力培养[论文]

浅论数学教学中学生创新思维能力的培养摘 要：在数学教学中，教师要以培养学生的思维品质，提高学 生的思维能力，激发学生的思维动力为主要教学目标，根据学生的 认知规律，以课堂教学为主渠道，营造民主和谐的教学气氛，构筑 思维的基石；优化课堂设计，调动学生内在的思维动力；创设问题 情境，调动学生思维的积极性；让学生在数学学习过程中，提高思 维的灵活性和深刻性，并善于利用数学知识解决实际问题。关键词：数学教学创新思维能力培养方法数学教学最重要的教学目标之一就是培养学生的思维品质，提高 学生的思维能力。即在学生掌握数学基础知识的同时，关注学生的 数学思维过程，培养学生的思维方法，让学生在数学学习过程中， 学会独立探索，善于发现，学会创新，以便更好地应用知识解决实 际问题。这也是新课程标准对我们提出的新要求，也是未来社会对 人才的需求。数学教学只有向着这个方向不断改革创新，才会培养 出新型人才。那么，在数学教学中如何培养学生创新思维能力呢？一、营造民主和谐的教学气氛，构筑思维的基石数学教学过程是师生交往、互动与共同发展的过程。在教学中， 过分的情绪压抑和紧张的师生关系，以及单调的学习模式都会抑制 学生的思维，导致学生消极学习，甚至厌恶学习。由此看来，营造 民主和谐的教学气氛显得极其重要。 实践证明：只有在民主、宽松、 和谐的课堂气氛中，学生参与数学学习积极性才会高涨，教师才能 引导学生积极主动参与学习，激发想象，善于质疑问难，激活思维。