音乐《快乐的木屐鞋》

二0一五学年第一学期音乐质检教案歌唱活动：快乐的木屐鞋执教者：区淑莹活动目标：1、感受歌曲欢快的节奏，体验歌唱的快乐。2、能够用肢体动作表现歌曲节奏。3、学唱歌曲，掌握歌曲中衬词的唱法。 活动重点： 了解歌曲内容，并初步学会完整演唱。活动难点： 掌握歌曲中衬词的节奏并唱准。活动准备：音乐快乐的木屐鞋、关于歌曲的图片课件活动过程：一、 通过律动入室感受歌曲旋律。 老师：小朋友，现在跟我们的鞋子动起来吧！二、 练声“欢迎木屐鞋” 老师：你们的歌声把米格爷爷也吸引过来了，他是一个鞋匠，他呀有一双神奇的鞋子要送给你们，不过这双鞋子有点害羞，它说要你们的歌声动听才愿意出来跟我们一起玩！（要求：能够唱准跳跃音“踢踏”和“嘀笃”）三、 欣赏歌曲，理解歌词和演唱特点。1、 结合课件，分段欣赏歌曲，引出歌词内容。A、老师：你们的歌声真好听，小鞋子都忍不住想要出来跟你们玩啦！它来了，你们猜猜它是什么鞋子？（幼儿听木屐鞋的声效猜是什么鞋子）原来呀，它是一双木头做的木屐鞋，它说要带上你们一起去玩，想去吗？B、（欣赏歌曲第一段）第一次教师引导幼儿欣赏歌曲，提问：它带了我们去哪里玩呢？有哪些小动物跟我们一起玩？我们来看看猜对了没有？第二次结合图片欣赏歌曲。第三次结合图片和钢琴带动幼儿跟唱歌曲。C、（欣赏歌曲第二段）第一次教师引导幼儿欣赏歌曲，提问：这次它又会带我们去哪里玩呢？有哪些小动物跟我们一起玩？我们来看看那猜对了没有？第二次结合图片欣赏歌曲。第三次结合图片和钢琴带动幼儿跟唱歌曲。D、（欣赏歌曲第三段）第一次教师引导幼儿欣赏歌曲，提问：最后跟谁一起跳舞？第二次结合图片欣赏歌曲。第三次结合图片和钢琴带动幼儿跟唱歌曲。四、结合图谱，引导幼儿快乐学习并表现歌曲。1、结合钢琴和图谱，引导幼儿完整地演唱歌曲。 老师：木屐鞋说它还想要和你们玩游戏，可它说你们要先学会了唱这首歌！有信心吗？2、幼儿自主演唱歌曲。3、告诉幼儿歌曲的名称是叫快乐的木屐鞋五、玩游戏：和木屐鞋找朋友1、教师示范游戏的玩法。老师：木屐鞋要和你们玩“找朋友”的游戏了！当我们听到音乐“最爱穿上我的木屐鞋”我们出发寻找朋友。“自由自在散步在田边。”你要走到你想邀请的朋友面前。 “××一起来，××一起来！”就牵起你的好朋友的手一起出来。 “一起跳出快乐的节拍！”一起拍手，间奏时又要分开去寻找各自的两个好朋友。最后一段唱“大家一起来的时候”你可以去邀请其他的小朋友一起玩！2、幼儿与老师进行游戏六、活动结束，听音乐快乐的木屐鞋，自然结束活动。 老师：你们跳得真好！木屐鞋说奖励带你们去其他地方玩哟！